2021年個人校本研修計劃最新版

1、編號：YK-JH-07202021年個人校本研修計劃（最新版）The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum upsome experience, and make continuous progress.（工作計劃）部門：姓名：日期：WORD文檔/人4打印/可編輯教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃2021年個人校本研修計劃（最新版）導語：在你制訂工作計劃的時候，你可以回顧以前做的計劃中存在的不足，總結(jié)出一些經(jīng)驗，因此你會不斷 地進步，每一次

2、制訂的工作計劃都會比前一次的好一些，因為以前制訂的計劃項目已經(jīng)付諸實施或已經(jīng)完 成，完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中，就可以提前預防再次出現(xiàn) 同類問題，讓你做起事來得心應手。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。20 xx年個人校本研修計劃（一）為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：一、指導思想以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開

3、展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。二、研修目標1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設 計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術。2、積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領 作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進 行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全

4、面發(fā)展 的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新 課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn) 變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。三、研修要求以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進 師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀 念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā) 展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能 促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃四、研修內(nèi)容（一）個人讀書爭取每月精讀一本教育教學專刊，

5、每學期讀一本數(shù)學方面的專 業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感35篇， 特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。（二）聽評課主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié) 作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務，并認 真進行記錄和評議。每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記 錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。（三）公開課積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活 動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀 教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設計 和教學反思寫下來。教師工作計劃| Teach

6、er Work Plan 工作計劃（四）教研組集中研修積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論 學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題 的研究。（五）撰寫教學論文根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20 xx字以上的 教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設計和教學課件， 并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表。五、研修具體措施1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮 吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研 部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自 身的專業(yè)理論水平不斷提升。2

7、、積極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研 部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。 同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。3、積極參與課題研究，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學 反思、教學案例和教學論文。4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，積極 把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。 平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價 值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實 踐，

8、在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課， 上好每一節(jié)課，務求取得實效?？傊?，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教 學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作 用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。20 xx年個人校本研修計劃（二）為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識，更新教育 教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃新時期教師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長 起來，特制定個人校本

9、研修計劃：一、基本情況本人20XX年7月大學本科畢業(yè)，所學專業(yè)為數(shù)學教育，多年 以來，一直從事數(shù)學和化學教學及多年班主任工作，學生思想工作 扎實，班級凝集力強。在數(shù)學和化學教學方面，善于鉆研獨特的教 學方法和學生的學習方法；勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學 習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。二、研修目標1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資 料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。2、積極參與分層教學、合作學習的課堂教學模式，樹立以 學生為本的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、 平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。3、以課改研

10、究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自 身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓，實踐多媒體教學 等形式，提高個人綜合素質(zhì)。三、研修內(nèi)容（一）學校規(guī)定的研修內(nèi)容1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實中小學教師 職業(yè)道德規(guī)范（修訂版），學習新義務教育法、教師法、未 成年人保護法等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)， 提高自己依法從教的水平。2、新課程標準研修。學習初中語文學科新課程標準及解讀， 更新教育教學理念。以

11、組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真 學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關 政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自己將 先進的理念內(nèi)化為教學行為。3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究 研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理念，改教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃進不足，努力提高自身教學教研能力。4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科 研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和 教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教 科研就在反思中，教學中。5

12、、現(xiàn)代信息技術應用能力研修。樹立應用信息技術推進教學改 革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技 術與學科整合能力。（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容1、從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有 問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自 己的專業(yè)水平。2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領，三 點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂 評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示 范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃四、活動與實

13、施1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思 與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教 師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體 的傳達給其他人。2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人 一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格， 勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、 廣度。3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與 高端對話。4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力。在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一 項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研

14、， 使自己的科研水平更上一個臺階。20 xx年個人校本研修計劃（三）教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃依據(jù)漢濱區(qū)教育體育局關于進一步提升教師業(yè)務能力的實施 意見、漢濱區(qū)中小學教師20 xx20 xx年校本研修工作實施方案 和江北辦中心校20 xx20 xx年中小學教師校本研修工作實施方 案的精神和要求，為了進一步做好全辦的校本研修工作，特制定 本計劃。一、指導思想以提升教師專業(yè)水平為目標，以加強校本教研、校本培訓和自 我研修為抓手，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、教學技能全面， 教學基本功過硬，具有一定教育科研能力的師資隊伍，為全面提高 教育教學質(zhì)量服務。二、工作思路

15、和目標任務進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行 課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解 決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成 一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍， 全面提高教學質(zhì)量。第10頁教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃三、研修形式1、校本培訓，包括：專題講座，業(yè)務學習，外出培訓；2、校本教研活動，包括：集體備課，聽課評課，教學觀摩，公 開教學，案例剖析，一課兩上，教學評估，賽教活動，反思交流， 主題論壇，交流研討，經(jīng)驗交流等。3、個人研修，包括：個人自主學習，自我反思，撰寫反思，教

16、 育敘事，案例分析，教育教學論文，經(jīng)驗總結(jié)。4、教育科研活動，包括：區(qū)級及以上小課題、規(guī)劃課題；辦級、 校級小課題；主題式研究。四、研修內(nèi)容1、教學理論、教學實踐、教學技能所組成的教學基本功培訓；2、以課堂改革為核心，改進和提高教學過程中的專業(yè)知識和技 能的教育教學能力培訓；3、教一研一訓相結(jié)合的教科研能力的培訓。五、重點工作和主要措施（一）扎實開展校本培訓，提高教師綜合素質(zhì)第11頁教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃1、加強集體業(yè)務學習和教師自主學習，提高學習實效堅持每周一次以新課標、新課改、新教法、教育專著、教育教 學管理先進經(jīng)驗等為主要內(nèi)容的業(yè)務學習，學校要有業(yè)務

17、學習計劃， 計劃突出主題，學習形式要多樣化。堅持集體組織和個人自學自研 相結(jié)合、專題研討和輪流講座相結(jié)合。一學年要寫出6000字以上的 讀書筆記，4篇以上的心得體會。推薦學習書目：中國著名特級教師教學思想錄；自 主課堂：積極的課堂環(huán)境的作用；讓每個孩子都學會學習； 做一名有專業(yè)尊嚴的教師（竇桂梅）；自主學習決定成功 （孫云曉）：走進最理想的教育（朱永新）：班級管理新探索 建設新型班級；做最好的班主任；感悟素質(zhì)教育 卷一到卷十等一些推薦書籍。新課程名師教學100條建議和余 文森教授的課堂教學有效性的理論與實踐、教學有效性究竟 指什么、怎樣從有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學、關于課堂教學有 效性的對話。2、加

18、強培訓第12頁教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃(1)堅持走出去和請進來相結(jié)合，請名師引導，專家引領，骨干 示范。每學期要請專家開展1-2次專題講座，有主題，有記錄，有 體會；每學期安排本校的領導和骨干教師開展1次以上的主題講座 或主題論壇，有講稿、筆記。(2)積極參加上級組織的各種業(yè)務培訓、繼續(xù)教育學習和學歷教 育，高質(zhì)量完成學習任務，努力實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高。(3)有針對性的安排骨干教師去具有校本研修先進經(jīng)驗的學校實 踐學習培訓。(二)深入開展校本教研，提升教師專業(yè)水平1、深化教研活動的形式，全面加強校本教研各教研組要拓展教研形式，重點抓好集體備課、示范觀摩、聽

19、 課評課、同課異構、一課兩上、反思交流、專題主題)研討等。集體 備課的主備人要吃透課標，研究教材，精心設計；聽評課要將研討 課、示范觀摩課、推門課和專家送課結(jié)合起來，學校的骨干教師、 教學能手要多講示范課，介紹自己的教學設想和反思；有條件的學 ?；蚵?lián)片教研組可設計同課異教、一課多上等活動，增強研討的針第13頁教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃對性。教研活動前組織者和參與者都要做好充分準備，對參與人要 有活動前準備、活動參與和活動后總結(jié)反思的明確要求，活動后要 積極組織總結(jié)反思，制定或修改下一步的活動方案。通過研修 反思總結(jié)再研修，不斷提升教研水平。2、開展專題研討，實

20、現(xiàn)思維碰撞通過教師論壇發(fā)現(xiàn)、，總結(jié)教師在日常工作與專業(yè)成長中所 呈現(xiàn)出的狀態(tài)進行有效引導。論壇主題分別是：提高課堂教學有效性的思考與探索。集體備課備什么。結(jié)合年級、學科特點，探索集體備課新模 式，提高實效性。班級管理工作一一我的教育故事。結(jié)合班級學生情況，探討 班級文化建設的途徑和方法，提升班主任班級管理的效能，努力營 造班風正、學風濃、班容美、活動好、特色顯的充滿昂揚向上、積 極進取的文化氛圍，讓班級成為每個學生溫暖的家。我心中的名師。感悟名師成長的真諦與自身的不足，以名師 為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力。通過教師論壇，以第14頁教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作

21、計劃我講我的故事形式，把教師在研究過程中的體會、感悟、思考 進行互動交流。在教師論壇專題結(jié)束之后，再啟發(fā)每位教師反 思自己的實踐，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事，總結(jié)自 己的做法。使教師在觀念碰撞與交流中達成新的共識，在實踐摸 索中找到新的途徑。3、聚集課堂教學，促進教學相長。堅持聽、評原生態(tài)課；讓外出觀摩的教師上臨摹課，讓普 通教師上達標課”、骨干教師上展示課，讓名師上展示課”； 人人參加優(yōu)質(zhì)課評選”。4、扎實開展高效（有效）課堂構建活動，促進高效課堂提升各學校要根據(jù)實施方案和區(qū)、辦要求，以教研組為單位，扎實 開展高效課堂構建活動，深入課堂，認真研究，反復實踐，不 斷總結(jié)，構建符合辦情

22、和理念先進的課堂教學模式，推動學校課堂 教學水平的教師的教學能力不斷提升。（三）狠抓課題（主題）研究，提升科研能力建立辦級、校級課題（研修主題）申報審批制度和區(qū)級及以上課題第15頁教師工作計劃| Teacher Work Plan 工作計劃登記制度，各校可參考區(qū)級和辦級教研課題指南，結(jié)合教師在教學 中面臨的實際問題，選擇和確定教研課題（主題），圍繞課題（主題）制 定方案，采取課例研究、指導講座、研討交流、集體反思等方式展 開研究，辦級、校級課題（主題）研究要進行審批。各學校要建立區(qū)級及以上課題登記制度，大力支持教研組、教 師個人申報市、區(qū)級小課題和規(guī)劃課題，并加強督促檢查和指導。 課題主持人要負起責任，組織課題研究組成員按照方案開展好學習、 研討工作，夯實研究過程，抓好總結(jié)和反思，讓課題研究真正起到 引領和提高教師能力的作用。（四）強化聯(lián)片教研制度，促進聯(lián)片交流質(zhì)量提升全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開展，每學期開展二至三 次活動，主要內(nèi)容是名師示范課或觀摩課、專家講座、主題研討、 校本培訓等；全辦8所學校組成三個聯(lián)片教