新北師大版三年級語文上冊54語文天地課件

1、語文天地5 鳥兒5.4語文天地5 鳥兒5.41.讀一讀，用學過的方法理解，并寫寫畫線的詞語。日積月累 鮮艷 小巧玲瓏 注視 機靈 逃脫 銳利 蕩漾 驚弓之鳥 疑惑 本事 大吃一驚 悲慘 愈合 孤單 燦爛 景致 新意 柔美 傾聽 消失 仰望1.讀一讀，用學過的方法理解，并寫寫畫線的詞語。日積月累 小巧玲瓏：形容東西小而靈巧、精致。銳利：鋒利的，尖而快的(刃鋒等)；尖銳、犀利。 大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。景致：風景。詞語理解柔美：柔和美好。小巧玲瓏：形容東西小而靈巧、精致。銳利：鋒利的，尖而快的(刃用上面的詞語填空。1.這件事使她（ ）。 大吃一驚2.這里宜人的( )使我們流連忘返。景

2、致3.戰(zhàn)士們端起( )的刺刀沖向敵人。銳利4.她那（ ）的舞姿，博得觀眾一陣陣掌聲。柔美5.小華做的小飛機真是（ ）,精致可愛。小巧玲瓏用上面的詞語填空。1.這件事使她（ 2.比一比，用一用。給希望愿望失望我有一個美好的_,_能乘著宇宙飛船去太空遨游。我一直_能親眼看到孔雀開屏，可是今天在百鳥園等了半天也沒看到，真讓人_。愿望希望希望失望2.比一比，用一用。給希望愿望失望我有一個美好的_3.積累和鳥有關的成語。一箭雙雕 聞雞起舞 鳥語花香 _鶴立雞群 鸚鵡學舌 鶯歌燕舞 _ 小鳥依人百鳥爭鳴3.積累和鳥有關的成語。一箭雙雕 聞雞起舞 鳥語4.讀一讀，抄一抄，注意帶點的詞語。盡管小魚是那樣機靈，

3、只悄悄地把頭露出水面來吹了個小泡泡，可是還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起那條小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有那葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。4.讀一讀，抄一抄，注意帶點的詞語。盡管小魚是那樣機靈，只5.讀一讀，背一背。 鳥 唐白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。5.讀一讀，背一背。 鳥譯文： 誰說這群小鳥的生命微小，與所有的生命一樣都有血有肉。勸你不要打枝頭的鳥，幼鳥正在巢中等候著母鳥回來?！驹娢馁p析】 詩人在詩中發(fā)出勸戒之聲，勸導人們愛惜鳥類，表現(xiàn)出詩人的善良、仁愛之心。譯文： 誰說這群小鳥的生命微小，與所有的生命一樣都有血我會認

4、開卷有益鷹bx捕稀捕食稀少點擊朗讀課文我會認開卷有益鷹bx捕稀捕食稀少點擊朗讀課文鷹yngp疲我會寫禿鷹筋疲力盡鷹yngp疲我會寫禿鷹筋疲力盡 不過，鷹并不總是自己去捕食，有時它們會去搶別的鳥的獵物。它們在空中猛追那些叼著食物的鳥，直追得那些鳥筋疲力盡，不得不丟下食物逃命。思 考 鷹的食物有哪些來源？ 不過，鷹并不總是自己去捕食，有時它們會去搶別的鳥的獵 也許你會覺得鷹的體形很大，它的叫聲也大。其實和你想的正相反，鷹的叫聲很小，還挺像嬰兒的哭聲。思 考 鷹的叫聲有什么特點？ 也許你會覺得鷹的體形很大，它的叫聲也大。其實和你想的 哪些語句表明人們對鷹的喜愛和保護? 許多國家的錢幣和徽章上都有鷹的

5、圖案，可是活在世上的鷹卻越來越少。現(xiàn)在，不少國家制定了法律，保護這種鳥類。 哪些語句表明人們對鷹的喜愛和保護? 許多國家的錢 第一部分（第17自然段）：從鷹的飛行、窩、撫養(yǎng)小鷹、叫聲、爪子、眼睛、外貌等方面介紹鷹。 第二部分（第8自然段）：寫鷹和人類的關系。 課文分為哪兩部分？分別寫了什么？ 第一部分（第17自然段）：從鷹的飛行、窩、撫養(yǎng)小鷹、讀一讀，填一填。第（ ）自然段寫鷹的叫聲，第（ ）自然段寫鷹的眼睛，第（ ）自然段寫鷹的食物。463讀一讀，填一填。第（ ）自然段寫鷹的叫聲，第（ 用學過的方法理解下列詞語。懸崖峭壁：筋疲力盡：堅韌：裸露：高峻的山崖，陡峭的石壁。形容山勢高直險峻。 精神

6、疲憊，力氣用盡。形容精神和身體極度疲勞。 堅固而柔韌，不易折斷。 露在外頭;沒有東西遮蓋。 用學過的方法理解下列詞語。懸崖峭壁：高峻的山崖，陡峭的石壁。初顯身手查資料，評選鳥類能手。鳥 名 外 貌 其他特點歌唱能手百靈鳥頭上常有漂亮的具羽冠，嘴較細小而呈圓錐狀。翅膀稍尖長，尾較翅為短，跗跖后緣較鈍，具有盾狀鱗，后爪一般長而直。百靈鳥飛行速度非常快。從平地飛起時，往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見其蹤。 捉蟲能手啄木鳥體型小到中等，喙強直尖銳，舌頭細長，且前端帶鉤，它幾乎完全以昆蟲為食。啄木鳥多無社群性，往往獨棲或成雙活動。幾乎完全以昆蟲為食。 捕鼠能手貓頭鷹頭大而寬，像貓；嘴短

7、，側扁而強壯，先端鉤曲，嘴基沒有蠟膜，而且多被硬羽所掩蓋。它們還有一個轉動靈活的脖子，使臉能轉向后方。夜間捕鼠。 筑巢能手燕子候鳥，尾似剪刀。可銜泥做窩，溫暖而舒適。捕食昆蟲，為益鳥。初顯身手查資料，評選鳥類能手。鳥 名 外暢所欲言交際內容鳥兒是人類的好朋友。小組討論，說一說保護鳥兒的方法。暢所欲言交際內容鳥兒是人類的好朋友。小組討論，說一說保護鳥兒暢所欲言交際步驟1.查資料，認識人類和鳥兒的關系。2.了解鳥兒受到的傷害。3.討論保護鳥兒的辦法。暢所欲言交際步驟1.查資料，認識人類和鳥兒的關系。2.了解鳥交際范例鳥兒能保護農田和樹林。例如：啄木鳥能保護樹木，貓頭鷹能捕田鼠等。鳥兒是人類的幫手，

8、例如鴿子送信，鴕鳥放牧.集市上出售、孩子們捉鳥、棲息地受到破壞、生存環(huán)境受到污染.對于鳥兒收到的傷害，我們怎樣保護鳥兒呢？保護鳥兒的棲息環(huán)境，積極參加植樹造林，治理水污染.交際范例鳥兒能保護農田和樹林。例如：啄木鳥能保護樹木，貓頭鷹習作內容選一項，寫一寫我和鳥兒的故事。筆下生花我熟悉的鳥我見到的鳥我想象中的鳥習作內容選一項，寫一寫我和鳥兒的故事。筆下生花我熟悉的鳥我見習作指導1.注意選材，可以介紹現(xiàn)實生活中的鳥，也可以介紹想象中的鳥；可以介紹這種鳥各方面的特點，也可以寫這只鳥的一個故事。2.既要寫這只鳥的外形，還要寫出自己的真情實感。習作指導1.注意選材，可以介紹現(xiàn)實生活中的鳥，也可以介紹想象

9、習作例文 麻雀是我最熟悉的一種鳥，它的身影隨處可見。一會在枝頭跳躍，一會又成群結隊從天上飛過，留下嘰嘰喳喳的美妙歌聲。一天，我從窗戶向外望，看見十幾只麻雀在樹枝上，一雙棕色的小爪子緊緊地抓住樹枝。一個個胖乎乎的，圓頭圓腦，像穿著褐色的外衣，上面繡著黑色的花紋。一張又短又尖的嘴上面是一對機靈的眼睛，一對黑色的瑪瑙似的小眼睛，圓溜溜的像珍珠。機靈的探視著四周，一旦發(fā)現(xiàn)危險情況，便乎的飛走了。飛到別處去時，還我熟悉的鳥習作例文 麻雀是我最熟悉的一種鳥，它的身影隨處可見。一習作例文要機警的瞧瞧，它那灰色薄膜似的眼皮經常迅速下垂，又很快抬起來，一眨一眨的，十分有趣。在人們的印象中，麻雀是一種害鳥，其實它專吃一種叫鱗翅的害蟲。正是因為科學家的發(fā)現(xiàn)，我們才保護它，才能使麻雀在大自然中快樂的生活。麻雀貌不驚人，平淡無奇，可是，它是一種益鳥，是人類的朋友，是大自然中的小精靈，是我最熟悉的鳥！ 習作例文要機警的瞧瞧，它那灰色薄膜似的眼皮經常迅速下垂，又很評議同學的發(fā)言要做到：熱情肯定同學的優(yōu)點。明確表示自己贊成什么，不贊成什么。有根有據(jù)地表達自己的意見。金鑰匙評議同學的發(fā)言要做到：金鑰匙 課堂上，同學們正在為怎么使用零用錢發(fā)表自己的看法，如果讓你給同學們的發(fā)言做個評價，你會怎么說？ 聽了同學們的發(fā)言，我感覺同學們都說出了