新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的特性》課件

1、三角形的特性三角形的特性新課導(dǎo)入你能找出圖中的三角形嗎？新課導(dǎo)入你能找出圖中的三角形嗎？探究新知頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角邊邊邊由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。畫一個(gè)三角形。說一說三角形有幾條邊，幾個(gè)角，幾個(gè)頂點(diǎn)。1探究新知頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角邊邊邊由3條線段圍成的圖形（每相鄰高底從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高。這條對(duì)邊叫做三角形的底。探究新知高底從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的高底三角形可以畫幾條高呢？三角形的每條邊都可以作為三角形的底。所以每一個(gè)三角形都可以畫3條高。底底探究新知高底三角形可以畫幾條高呢？

2、三角形的每條邊都可以作為三角形的底ABC高底底底為了表達(dá)方便，用字母A、B、C 分別表示三角形的3個(gè)頂點(diǎn)，上面的三角形可以表示成三角形ABC。探究新知ABC高底底底為了表達(dá)方便，用字母A、B、C 分別表示三角形1.說出下面三角形各部分的名稱。邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角課堂訓(xùn)練1.說出下面三角形各部分的名稱。邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角課堂2.畫出下面三角形各邊對(duì)應(yīng)的高。（1）（2）底底底底底底形外高課堂訓(xùn)練2.畫出下面三角形各邊對(duì)應(yīng)的高。（1）（2）底底底底底底形外情境創(chuàng)設(shè) 蓋房時(shí)，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條。為什么要這樣做呢？情境創(chuàng)設(shè) 蓋房時(shí)，在窗框未安裝好之前，木工師

3、傅常常先在探究新知用三根小棒擺三角形，用4根小棒擺四邊形，看看各能擺出幾個(gè)。(小棒的長(zhǎng)度都一樣)2你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知用三根小棒擺三角形，用4根小棒擺四邊形，看看各能擺出穩(wěn)定、支撐探究新知看看下圖中哪兒有三角形。想想它們有什么作用。穩(wěn)定、支撐探究新知看看下圖中哪兒有三角形。想想它們有什么作用三角形不變形，具有穩(wěn)定性。探究新知我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。用3根木條釘成一個(gè)三角形。用手拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形不變形，具有穩(wěn)定性。探究新知我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。用3根木我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。做4根兩兩長(zhǎng)度相等的木條，把長(zhǎng)度相等的兩根作為對(duì)邊，釘成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用手捏住相對(duì)的兩個(gè)對(duì)角，向相反方向拉動(dòng)。你發(fā)現(xiàn)了什么？長(zhǎng)方形很容易變形。探究新知我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。做4根兩兩長(zhǎng)度相等的木條，把長(zhǎng)度相等的兩1.蓋房時(shí)，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條。為什么要這樣做呢?鞏固訓(xùn)練1.蓋房時(shí)，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一2.舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子。鞏固訓(xùn)練2.舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子。鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練3.圍籬笆：哪種方法更牢固？為什么？鞏固訓(xùn)練3.圍籬笆：哪種方法更牢固？為什么？邊邊邊課堂小結(jié)說一說本節(jié)課你都學(xué)到了哪些知