小學(xué)作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫課件

1、作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫唯有細(xì)節(jié)能動人作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫唯有細(xì)節(jié)能動人 請用一段話來描述圖片里的內(nèi)容。 請用一段話來描述圖片里的內(nèi)容。 細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物、自然景觀、場面氣氛、重要物件等進(jìn)行細(xì)致的描寫。 就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物” ，來充實(shí)文章的內(nèi)容,刻畫人物的性格,揭示文章的主旨。 什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物、自然景觀、場面氣氛教室里安靜極了。 教室里安靜極了，只聽見“唰唰唰”記筆記的聲音，有的時(shí)候就有一點(diǎn)“嘩嘩”的翻書的聲音，窗外還不時(shí)傳來兩聲鳥叫，一個(gè)同學(xué)不小心把鉛筆

2、盒碰得掉在地下，于是所有人的目光“嗖”一下都射向他的身上。細(xì)節(jié)描寫教室里安靜極了。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫的作用畫面感生動感深刻感真實(shí)感增強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫的作用畫面感生動感深刻感真實(shí)感增強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫的分類：3、生活細(xì)節(jié)描寫。2、景物細(xì)節(jié)描寫；1、人物細(xì)節(jié)描寫；細(xì)節(jié)描寫的分類：3、生活細(xì)節(jié)描寫。2、景物細(xì)節(jié)描寫；1、人物 語言描寫 神態(tài)描寫 動作描寫 心理描寫 外貌描寫寫人 讓人“活”起來 語言描寫 寫人 讓人“活”起來 他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感

3、到滑稽逗人。外貌神態(tài) 他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾寫物視覺描寫嗅覺描寫觸覺描寫聽覺描寫味覺描寫多感官描寫，讓景“動”起來寫物視覺描寫多感官描寫，讓景“動”起來 七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。遠(yuǎn)處山林里傳來了“知了知了”的蟬鳴聲 。觸覺視覺聽覺 七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的 冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下起來了，河水也結(jié)冰了，父親仍舊要送我上學(xué)?？粗@天氣，我遲疑了我走出門，就驚呆了，天啊，父親只穿著一雙破舊不堪的解放鞋，而且連襪子也沒穿，那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的運(yùn)動鞋，我流淚了。景物外貌神態(tài) 冬

4、天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下起來了，河水也結(jié)冰了，父細(xì)心觀察精選細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫的步驟：圍 繞 主 題(找“動情點(diǎn)”) 細(xì)致描寫巧用修飾詞 精用動詞妙用修辭細(xì)心觀察精選細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫的步驟：圍 繞 主 題(找“動情點(diǎn)”小學(xué)作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫 我看見四個(gè)小男孩，年齡不大，很瘦，穿得很差。 1.步步追問“小”到什么程度？怎么個(gè)“瘦法”？穿得有多“差”？2.局部想象放大 我看見高矮不一的四個(gè)男孩，大約八九歲光景，他們衣衫襤樓，有的甚至沒有上衣，其中三個(gè)孩子光著腳，那一個(gè)有鞋的，也是開了口子的。他們都特別瘦，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿，平板般的身架。細(xì)心觀察 我看見四個(gè)小男孩，年齡不大，很瘦，穿得很差。 1例文：童年

5、往事 孩提時(shí)，迷戀西瓜，現(xiàn)在長大啦，有時(shí)還真懷念那種透心涼的感覺。街頭小攤或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前。 夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風(fēng)的吹拂下，人們的心情格外舒暢。這時(shí),西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，若有若無。我雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉(zhuǎn)兒。透過水面，臉上的汗珠早已風(fēng)干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛 “前川”。蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待瓜瓢的甜絲絲。 待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁

6、順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細(xì)描的線條 最最幸福的時(shí)刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來回飄蕩。細(xì)致描寫例文：童年往事細(xì)致描寫作者通過對細(xì)節(jié)的詳細(xì)描寫向我們真實(shí)重現(xiàn)了一個(gè)孩子吃西瓜時(shí)的情景，先描寫夏日的天氣，西瓜的香氣，將我們似乎帶入到那個(gè)情景中，接著描寫了我吃西瓜前的心態(tài)，神態(tài)，夸張又不失真實(shí)，讓讀者真實(shí)感受到了作者的心態(tài)，接著對西瓜的描寫也很到位，從瓜瓤，瓜汁的描寫，一個(gè)真實(shí)的西瓜躍然紙上。讀了文章，就像真的和作者一樣回到了小時(shí)候，回到了西瓜旁。作者通過對細(xì)節(jié)的詳細(xì)描寫向我們真實(shí)重現(xiàn)了一個(gè)孩子吃西瓜時(shí)的情語言描寫神態(tài)描寫 動作描寫 心理描寫外貌描寫寫物視覺描寫嗅覺描寫觸覺描寫聽覺描寫味覺描寫寫事 步步追問+想象延伸 使用傳神動詞注意事項(xiàng)：1、觀察要細(xì)致入微。2、描寫細(xì)節(jié)真實(shí)、典型。 3、語言要推敲、錘