預(yù)約掛號(hào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)答辯課件_第1頁(yè)
預(yù)約掛號(hào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)答辯課件_第2頁(yè)
預(yù)約掛號(hào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)答辯課件_第3頁(yè)
預(yù)約掛號(hào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)答辯課件_第4頁(yè)
預(yù)約掛號(hào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)答辯課件_第5頁(yè)
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醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名:XXX學(xué)號(hào):XXXXX指導(dǎo)老師:XXX需求分析設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)總結(jié)課題簡(jiǎn)介課題簡(jiǎn)介3研究背景需求分析設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)總結(jié)課題簡(jiǎn)介就診“三長(zhǎng)一短”互聯(lián)網(wǎng)+資源浪費(fèi) 研究的意義需求分析設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)總結(jié)課題簡(jiǎn)介政策:收費(fèi)預(yù)約早已被禁為真正方便群眾就醫(yī)的預(yù)約系統(tǒng)做探索為今后的學(xué)術(shù)研究積累經(jīng)驗(yàn)1.功能需求設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)總結(jié)課題簡(jiǎn)介需求分析2.性能需求系統(tǒng)分為患者、醫(yī)生、管理員三個(gè)模塊需求分析設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)總結(jié)課題簡(jiǎn)介系統(tǒng)E-R圖需求分析設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)總結(jié)課題簡(jiǎn)介衷心地感謝各位老師!特別感謝我的導(dǎo)師li老師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵(lì)和鞭策。還有很多親友、同學(xué)的幫助和支持!經(jīng)過(guò)測(cè)試醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)管理系統(tǒng)的需求而設(shè)計(jì)的功能全部能運(yùn)行正常。由于第一次獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用的系統(tǒng)整個(gè)開發(fā)過(guò)程遇到了很多的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷地查詢各種資料不斷地解決一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題,從而學(xué)習(xí)和進(jìn)步了很多。需求分析設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)總結(jié)課題簡(jiǎn)介謝謝和而不同商濟(jì)天下

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