教育部統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-17課件《麻雀》▏教育部統(tǒng)編版(共15張)

1、語(yǔ)統(tǒng)編版文課件語(yǔ)統(tǒng)編版文課件語(yǔ)文課堂有你更精彩！語(yǔ)文課堂有你更精彩！17.麻雀人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17.麻雀人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)麻雀到底是什么樣的呢？麻雀是一種嬌小、頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，背面褐色、雜有黑褐色斑點(diǎn)。翅膀短小。善于跳躍，啄食谷粒和蟲(chóng)子之類，居住在樹(shù)林和建筑物縫隙中。導(dǎo)入新課麻雀到底是什么樣的呢？麻雀是一種嬌小、頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀作者簡(jiǎn)介（屠格涅ni夫）1918年出身在俄國(guó)的一個(gè)舊式富裕家庭，俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，詩(shī)人和劇作家。本文出自獵人筆記。作者簡(jiǎn)介（屠格涅ni夫）1918年出身我會(huì)寫（ ） （ ） 龐 茸（ ） （ ） （ ） 蔭 巢 嗅 （ ） （ ）

2、 胸脯 犧牲 pngrngyn choxixing px shng會(huì)認(rèn)詞嗅到 無(wú)可奈何 拯救嘶啞 龐大 猛烈 絕望尖叫 身軀 搏斗 力量 我會(huì)寫pngrngyn choxixing p 課文中主要講了幾個(gè)角色？ 分別是誰(shuí)？ 老麻雀、小麻雀、獵狗、獵人。 獵狗要吃的是什么樣的一只小麻雀呢？ 它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著茸毛、分明才出生不久，是從巢里掉下來(lái)的。課文分析 課文中主要講了幾個(gè)角色？ 分別是誰(shuí)？老麻雀、小麻雀、 地上的小麻雀的表情又是怎樣的呢？小麻雀呆呆地站在地上、無(wú)可奈可地拍打著小翅膀。 地上的小麻雀的表情又是怎樣的呢？ 像一塊石頭 似的速度快 勇敢愛(ài)子之情 文中有一句“像一塊石頭似的”說(shuō) 明

3、什么？同學(xué)們你們看看這一段里關(guān)于小麻雀的動(dòng)詞有哪些？ 一飛而下 落 羽毛豎起 撲 沖 掩護(hù) 顫抖 呆立不動(dòng) 像一塊石頭 似的速度快 勇敢愛(ài)子之情 文中有一句“像一塊 在這么危險(xiǎn)的情況下，老麻雀飛下來(lái)很有可能會(huì)丟掉性命，那么，它可不可以不飛下來(lái)？ 可以,（飛下去自己也會(huì)被獵狗吃掉）那它為什么要飛下來(lái)？對(duì)孩子的愛(ài)（有一種強(qiáng)大的力量）在這么危險(xiǎn)的情況下，老麻雀飛下來(lái)很有可能會(huì) 可以,（飛 請(qǐng)問(wèn)獵狗為什么“愣住了”，又為什么“慢慢的向后退”呢？ 一. 獵狗害怕了（ ） 二. 被老麻雀的勇氣征服了 請(qǐng)問(wèn)獵狗為什么“愣住了”，又為什么“慢慢的向后退”呢？ 知識(shí)鞏固這篇課文里主要有幾個(gè)角色？它們分別是誰(shuí)？它們之間到底發(fā)生了什么事情？最后又怎么樣了呢？課文里有四個(gè)角色。 它們分別是我，獵狗，老麻雀，小麻雀。獵狗想吃小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀。最后，獵狗被老麻雀的勇敢無(wú)畏的精神征服了。知識(shí)鞏固課文里有四個(gè)角色。 它們分別是我，獵狗，老麻雀，小 同學(xué)們學(xué)了這篇課文，你知道了什么道理？愛(ài)的力量很強(qiáng)大，它是生命中最溫暖的肩膀。 愛(ài)的力量是生命中最奇跡的力量，萬(wàn)物之間有了愛(ài) 生命才能得以持續(xù)。同學(xué)們學(xué)了這篇課文，你知道了什么道理？愛(ài)的力量很強(qiáng)大，它是偉大的母愛(ài)偉大的母愛(ài)教育部統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-1