部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《這兒真美》課件

1、這兒真美這兒真美公園、田野，果園、小河我們周?chē)性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別吧！公園、田野，果園、小河我們周?chē)性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了“這兒真美”要求我們仔細(xì)觀察周?chē)拿谰?，把看到的、?tīng)到的或者接觸到的各種自然景物具體、生動(dòng)的描繪出來(lái)，借此烘托出人物的心情。這個(gè)地方可以是公園、田野、果園、小河等，寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)清楚這個(gè)地方有什么，是什么樣子的，運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，抓住特點(diǎn)，圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫(xiě)一處景物，要圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ “這兒真美”要求我們仔細(xì)觀察周?chē)拿谰埃芽吹降?、?tīng)到的或者要想讓身邊的美景介紹給別人，就要發(fā)

2、現(xiàn)美的眼睛去仔細(xì)的去觀察，選材時(shí)注意抓住美景的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。如何把身邊的美景介紹給別人呢？例如：我們寫(xiě)操場(chǎng)后面的小花園，可以抓住“小花園真美”這一特點(diǎn)，按照從遠(yuǎn)到近、從近到遠(yuǎn)或移步換景的順序來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候展開(kāi)豐富的想象，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。要想讓身邊的美景介紹給別人，就要發(fā)現(xiàn)美的眼睛去仔細(xì)的去觀察， 1. 細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。什么是觀察？ 所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。 1. 細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。什么是觀察？ 所謂觀察，就是用眼 幾條小魚(yú)在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來(lái)，游著游著，小魚(yú)好像發(fā)現(xiàn)了敵人一樣

3、，飛速鉆到水里不見(jiàn)了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比誰(shuí)厲害。 幾條小魚(yú)在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)2. 注重積累，把握順序。在細(xì)致觀察，展開(kāi)想象，合理運(yùn)用修辭的基礎(chǔ)之外，我們還要注意什么嗎？我們還要注重積累，精心排序，才能生動(dòng)而有條不紊地表達(dá)。2. 注重積累，把握順序。在細(xì)致觀察，展開(kāi)想象，合理運(yùn)用修辭美麗的小興安嶺春夏秋冬時(shí)間順序美麗的小興安嶺春夏秋冬時(shí)間順序美麗富饒的西沙群島海面海底海島地點(diǎn)變換順序美麗富饒的西沙群島海面海底海島地點(diǎn)變換順序海濱小城大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序海濱小城大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序3.展開(kāi)想象，運(yùn)用修辭。如何讓文章寫(xiě)得細(xì)致傳神？

4、文章寫(xiě)得細(xì)致傳神還要在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，合理運(yùn)用修辭。如何細(xì)致觀察呢？3.展開(kāi)想象，運(yùn)用修辭。如何讓文章寫(xiě)得細(xì)致傳神？文章寫(xiě)得細(xì)致1.用舌頭嘗。用舌頭嘗一嘗水果、食品等滋味，能分辨出酸甜苦辣的味道。2.用手摸感覺(jué)。用手摸一摸，用觸覺(jué)感受事物的性狀如何。3.用口問(wèn)。在觀察事物中，要邊觀察邊問(wèn)，有時(shí)要追根求源，要打破沙鍋問(wèn)到底，才能獲取知識(shí)，積累寫(xiě)作素材。4.用腦子想。要勤思善想，把觀察到的事物、景物，進(jìn)行分析、聯(lián)想、推測(cè)這樣就能把事物寫(xiě)透徹，寫(xiě)生動(dòng)逼真。1.用舌頭嘗。用舌頭嘗一嘗水果、食品等滋味，能分辨出酸甜苦辣 一進(jìn)入黃山風(fēng)景區(qū)，那第四絕“奇松”便來(lái)迎接我們。只見(jiàn)迎客松枝干有勁，雖然

5、飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生機(jī)，它有一叢青翠的枝葉斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂熱情地迎接旅行者的到來(lái);陪客松則生機(jī)勃勃，似乎在陪同游客觀賞美麗的黃山風(fēng)光;而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在同游人依依不舍地告別，真是太奇了! 一進(jìn)入黃山風(fēng)景區(qū)，那第四絕開(kāi)啟秋之旅開(kāi)啟秋之旅果園果園蘋(píng)果娃娃看到秋姑娘來(lái)啦，激動(dòng)得把小臉漲得通紅，真是可愛(ài)極了。蘋(píng)果娃娃看到秋姑娘來(lái)啦，激動(dòng)得把小臉漲得通紅，真是可愛(ài)極了。 梨樹(shù)上一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠也偷偷地從綠葉下面露出小腦袋，它們呀，也想和秋姑娘打招呼呢！ 梨樹(shù)上一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠也偷偷地從綠葉下面露出 石榴子兒也出來(lái)熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落

6、到地上，正在游玩整個(gè)“世界”。 石榴子兒也出來(lái)熱鬧一下，他們把“屋子”擠破 火紅的石榴像一個(gè)個(gè)小火球，裂開(kāi)了嘴巴，露出了顆顆飽滿(mǎn)的紅珍珠。 火紅的石榴像一個(gè)個(gè)小火球，裂開(kāi)了嘴巴，露出了顆柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的大柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的大柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。 葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光。 葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、花園花園 雞冠花開(kāi)了，鮮紅鮮紅的。那形狀像雞冠，像手掌，像扇子。有的一簇簇堆在一起，像一個(gè)個(gè)大繡球，十分美麗。描寫(xiě)雞冠花的優(yōu)美句子。

7、每朵花都長(zhǎng)著細(xì)小的白色絨毛，襯托著火紅的花朵，煞是好看! 雞冠花開(kāi)了，鮮紅鮮紅的。那形狀像雞冠，像手掌， 菊花也開(kāi)了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火 菊花也開(kāi)了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火火紅火紅的楓葉，像飄在半空中的紅云彩；宛如一大團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天際；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！被鸺t火紅的楓葉，像飄在半空中的紅云彩；一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉如天女散花般飄落。樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉如天女散花般飄落。田野田野 稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋。 稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)

8、，稻田掀起金色 高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)。 高粱像一個(gè)害羞的小姑娘，“臉漲得通紅。” 高粱像喝醉了酒的紅臉大漢。 火紅的高粱穗子，籽粒飽滿(mǎn)，圓鼓鼓的在陽(yáng)光下閃著光亮。 紅紅的高粱像無(wú)數(shù)支火把，映紅了天際。 細(xì)長(zhǎng)的高粱頭上，像戴著一頂紅珠帽。 紅彤彤的高粱不時(shí)地彎著腰桿笑一笑。 田野里，一株株紅高粱，高高地舉著紅紅的火把，威武地站在那里。 高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)。 棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子 棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)一排排的玉米桿像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士挺立著；金黃的玉米吐著須子，像

9、一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的白胡子老人； 成熟的玉米棒外面裹著淺黃色的皮，一層一層，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。揭開(kāi)這皮之后，一個(gè)胖胖的金娃娃便出現(xiàn)在眼前。一排排的玉米桿像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士挺立著；大豆成熟了的葉子落光了，飽滿(mǎn)的豆莢胖得差點(diǎn)脹破了肚皮。一陣風(fēng)拂過(guò)，大豆搖起響亮的銅鈴。風(fēng)陣陣吹過(guò)，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。 啪的一聲,豆莢炸開(kāi)了，小豆子們像是聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲跳躍著歡唱著迫不及待的跑出了豆莢。大豆成熟了的葉子落光了，飽滿(mǎn)的豆莢胖得差點(diǎn)脹破了肚皮。我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。 春天，天氣清新明朗，校園里一片生機(jī)勃勃的景象?；▔锏男〔萏匠鲂∧X袋，嫩綠嫩綠的。遠(yuǎn)看，一個(gè)個(gè)花壇就像披著一件件淺綠色的外衣

10、?；ㄅ枥锏幕▋海桓事浜?，趕集似的聚攏來(lái)。蝴蝶在盛開(kāi)的花叢中翩翩起舞，舞姿輕盈、優(yōu)美。一棵棵粗壯的大樹(shù)挺立在校園四周， 它們抽枝吐葉，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，得努力了呀！” 美麗的校園開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明“ 我們” 的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。文中運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。這一自然段采用的是“ 中心句在段首” 的構(gòu)段方法， 通過(guò)小草、花兒、蝴蝶、大樹(shù)、小鳥(niǎo)等表現(xiàn)出“校園里一片生機(jī)勃勃的景象”。我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。 美麗的校園夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)成蔭。同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下讀書(shū)、休息、做游戲， 清涼極了。聽(tīng)，校園里傳來(lái)了一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)校園生機(jī)盎然。秋天

11、，花壇里的菊花開(kāi)得正旺，一朵朵花兒形態(tài)各異， 五顏六色，把校園打扮得更加美麗。樹(shù)上的葉子有的黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉就像一只只黃蝴蝶在空中自由自在地飛舞。同學(xué)們追逐著落葉，笑啊，跳啊 多么活潑，多么可愛(ài)??！ 夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)成蔭。同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下讀書(shū)、休息、做游冬天，風(fēng)呼呼地刮著。四季常綠的松樹(shù)、柏樹(shù)依然傲然挺立。梅花、水仙花燦爛地開(kāi)放著，似乎在告訴我們： 冬天來(lái)了，春天就快到了！ 我們的校園一年四季都很美，能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比幸福！結(jié)尾用“我們的校園一年四季都很美”來(lái)總結(jié)全文， 首尾呼應(yīng)，篇末點(diǎn)題。冬天，風(fēng)呼呼地刮著。四季常綠的松樹(shù)、柏樹(shù)依然傲然挺立。梅花、部編版三

12、年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作這兒真美精品課件這兒真美 這真是一個(gè)美麗的地方。 天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚(yú)。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。習(xí)作例文開(kāi)篇點(diǎn)題，開(kāi)啟下文運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。這兒真美 這真是一個(gè)美麗的地方。習(xí)作例文開(kāi)篇點(diǎn)題，這兒真美遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫(huà)。一棵棵松樹(shù)好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山。習(xí)作例文 “綠”、 “青” 表示顏色的詞語(yǔ)和“濃”、“淡”表示程度的詞語(yǔ)，形象地寫(xiě)出了這兒美的如畫(huà)。這兒真美遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山這兒真美 遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小