第八周3b8山羊教案

1、【教育理念】浸潤、滋養(yǎng)、啟發(fā)茂茂樹少兒教育讓孩子的每一次學習都成為一場旅行茂茂樹樂高課程計劃課題:山羊課時1次60（分鐘）課程分類小小工程師授課對象3B班關(guān)鍵詞食性雜、對稱、手腕力量教學目標1.知識目標：認識山羊，知道山羊的特征：角細長，向兩側(cè)開張。了解山羊的生活習性：山羊的覓食力強，食性雜，能食百樣草，對各種牧草、灌木枝葉、作物秸稈、菜葉、果皮、藤蔓等均可采食。知道對稱的概念，知道山羊角是對稱的。2.技能目標：手腕力量的控制訓練，提升幼兒雙手用力平衡與協(xié)調(diào)性。場景的想象和建構(gòu)能力培養(yǎng)。3.建構(gòu)目標：建構(gòu)一個只山羊，聯(lián)系山羊的生活習性拓展場景。課前準備學生工具：Lego9090 Lego907

2、6 Lego9071 Lego45002 Lego45007教學工具：電腦、投影儀、白板上課流程第一階段：聯(lián)系(connect)（教師通過圖片，講故事，玩游戲，以及歌曲和兒歌等幫助學生把過去的生活經(jīng)驗與教學目標聯(lián)系起來。根據(jù)自己的經(jīng)驗，或在于他人的分享中獲得靈感，也就是根據(jù)他人的介紹，在自己頭腦中構(gòu)建模型。教師根據(jù)學生的興趣或從實際需要出發(fā)，找到完全不同的幫助學生聯(lián)系的方法。通過這部分的介紹與分析，學生的頭腦中基本上有了本節(jié)課內(nèi)容的模型！這種直觀的聯(lián)系方法，是其它有一定的抽象性課程所不及的?。㏄1: （PPT第2頁）請小朋友猜一個謎語：穿白衣，愛吃草，唱起歌來咩咩叫。引導幼兒用模仿的方式表達答

3、案。（不直接說出答案，請猜出答案的幼兒模仿出來，讓沒猜出的幼兒繼續(xù)猜想）。P2: （PPT第3頁）揭曉答案山羊。P3: （PPT第4頁）提問：山羊長什么樣？自由回答。（提升幼兒觀察力及對物體的語言形容能力，如：白色、四條腿、有角等不同角度來形容。）P4:（PPT第5頁）教師引導幼兒對山羊進行正確的描述，觀察山羊的身體結(jié)構(gòu)，了解關(guān)于山羊的小知識。（山羊是最早被人類馴化的家畜之一）。P5:（PPT第6頁）觀察山羊角的形狀，山羊的角是細長的、往兩側(cè)張開，呈對稱形狀的。P6:（PPT第7頁）山羊角是對稱的，了解什么是對稱：對稱，就是物體相同部分有規(guī)律的重復。P7：（PPT第8頁）提問：山羊喜歡吃什么？

4、草。P8：（PPT第9頁）開始搭建。P9：（PPT第10頁）延續(xù)認識并區(qū)分山羊、綿羊和羚羊。第二階段：建構(gòu)(construct)（根據(jù)活動目標，以及聯(lián)系部分的內(nèi)容，讓學生搭建相應的模型，把學生生活中見到的場景或想象中的事物搭建出來，給學生直觀的感受。在搭建的過程中，學生的心、眼、手都必須到位，才能把模型搭建出來！這個過程充分鍛煉了學生各方面的能力！這個過程是手腦并用的階段，極大限度的發(fā)展了學生個方面的能力！）P9：第一步：使用基礎塊搭建山羊的身體 （注意提醒幼兒可以利用2*2或者2*4基礎塊搭建腿，注意數(shù)量；管道連接器、2*4基礎塊搭建身體，注意臉和尾巴的方向需要用管道連接器進行搭建）P10:

5、 第二步：讓學生使用直管道和彎管道搭建山羊的角和尾巴（注意提醒觀察管道的方向、注意對稱）P11: 第三步： 使用裝飾塊搭建山羊生活的地方。第三階段：反思(contemplate)(把他們過去的生活經(jīng)驗和本節(jié)活動目標聯(lián)系起來，組織他們討論他們搭建的模型與真實事物之間的聯(lián)系，從而學習相關(guān)知識，以及了解相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)象，從而增加他們更多經(jīng)驗和生活常識。這是一個針對性的學習時間段，對建構(gòu)過程中出現(xiàn)的問題，以及本節(jié)課的學習目標進行重點研究，探討性學習！)P12:搭建完成以后，可以讓小朋友創(chuàng)編一個關(guān)于山羊的小故事。第四階段：延續(xù)(continue)(根據(jù)目標，可以讓學生在他們搭建的模型的基礎上作一些修改和添

6、加一些別的搭建，進一步拓展他們的想象能力，動手能力等各方面能力；然后進一步開展游戲。讓學生在游戲中得到感受！這個時間段是讓學生在游戲中感受本節(jié)課的內(nèi)容，游戲性的學習使學生有更大的興趣，也可以使學生留下更深刻的印象。)P13：可以豐富山羊的生活場景。第五階段：課堂總結(jié)P14：下課前與下課后家長進班，都要與孩子互動一遍。P15：鼓勵學員獨立展示自己的作品，鼓勵孩子自信、大膽的表達，學生獨立組織語言，帶動家長給學員鼓勵。老師鼓勵學生和大家分享自己的作品?！鹃_場語：大家好，我叫XXX，今天我給大家?guī)淼氖荴XX結(jié)束語：謝謝大家！】匯報內(nèi)容：引導幼兒說出山羊的身體特征和生活習性。P16：教師通過專業(yè)的講解介紹課程目標及重點，教師解說課堂情況及成果匯報，教師對所有學生進行學習評估與學習規(guī)劃，專業(yè)的學情分析，教師對本節(jié)課教學法的運用結(jié)合實際上課情況進行解析。告訴家長的話各位家長，大家好。今天我們的課題是山羊，我們一起認識了山羊這個小動物，了解山羊的特征、生活習性等小知識，知道“對稱”的概念。技能目標方面呢，對幼兒進行搭建時候的條理性和手腕力量的控制訓練，提升幼兒雙手用力平衡與協(xié)調(diào)性。要求他們能夠自主完成積木塊的拼搭，