小班美術(shù)傘教案

1、Word - 7 -小班美術(shù)傘教案活動(dòng)任務(wù)：1、觀賞民間小花傘傘面的花紋，感觸其豐盛的顏色。2、樂觀參加活動(dòng)，能用容易的語言表述自己的感觸。3、喜愛協(xié)助別人，與伙伴友好相處。4、體悟伙伴間友好的情感。活動(dòng)預(yù)備：1、教室里布置彩色小花傘若干。2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干?；顒?dòng)過程：1、觀看教室的變化，激活活動(dòng)愛好。2、觀賞小花傘傘面的花紋和豐盛的顏色。指導(dǎo)語：傘面上有什么？有什么色彩？有哪些好看的圖案？你看了以后有什么感覺？3、 試試?yán)谜迟N或涂色的辦法裝點(diǎn)傘面。（1） 研究：我們?cè)鯓幼屝』▊阕兊酶利惸?？?）引領(lǐng)幼兒用涂色或撕貼彩紙的辦法裝點(diǎn)傘面。4、幼兒互相觀賞自己裝點(diǎn)的小花

2、傘。小班美術(shù)傘教案 篇二活動(dòng)任務(wù)1、能用容易的線條及圖案裝點(diǎn)花傘。2、激活幼兒協(xié)助他人的情感。3、激活幼兒喜愛裝點(diǎn)的美術(shù)活動(dòng)愛好?；顒?dòng)預(yù)備：畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用容易的線條裝點(diǎn)小花傘?；顒?dòng)難點(diǎn)：在裝點(diǎn)過程中試試畫一些容易圖案?；顒?dòng)流程：激活愛好引領(lǐng)聯(lián)想幼兒創(chuàng)作出示溝通活動(dòng)過程：一、在老師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。老師：你們看，它們是什么？好似什么呢？二、在老師的引領(lǐng)下，幼兒共同觀賞和議論小花傘。1、老師：你們喜愛小花傘嗎？為什么喜愛它？2、引領(lǐng)幼兒觀看周圍的傘，找出自己喜愛的小花傘。老師：這些小花傘上有艷麗的顏色和漂亮的花紋，你最喜愛哪把傘呢？你為什么喜愛它？它

3、哪里美麗？3、老師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的色彩、花紋的變化。老師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？色彩怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？4、和幼兒一起說說小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽，打開來像漂亮的花，轉(zhuǎn)起來像飄舞的圓。三、激活愛好：師語：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔開心極了，出去和小動(dòng)物一起玩，它們呀打算去踏青?？纯从心男┬?dòng)物哪？有小貓、小馬它們玩得真高興啊！一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)們出去玩，都遺忘帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。師語：我們?cè)鯓硬鸥墒剐?dòng)物不被雨淋到哪？幼兒：送一把雨

4、傘、雨衣。老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧四、引領(lǐng)聯(lián)想1、師語：教師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都預(yù)備了一些傘（白紙傘），你們看美麗嗎？為什么？怎樣使小雨傘變得更美麗哪？（涂色彩、畫花樣等）2、教師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎？為什么？是怎樣畫的？你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？五、幼兒創(chuàng)作1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì)很開心的！2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝點(diǎn)小花傘。六、出示溝通（送傘）1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人教師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？2、剛才小動(dòng)物們獲得了你們的協(xié)

5、助，它們十分開心，還說要謝謝你們小伴侶們哪。小伴侶怎么說呀？（不用謝）那么日常別人有了困難，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦哪？小班美術(shù)傘教案 篇三有益的學(xué)習(xí)閱歷：知道過年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。預(yù)備：舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1、請(qǐng)幼兒溝通一下過年時(shí)自己到別人家拜年仆人是如何款待自己的，引領(lǐng)幼兒說出：仆人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒研究的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果？如何擺放？2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干（假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)

6、用橡皮泥搓糖果）。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動(dòng)室時(shí)使用。小班美術(shù)傘教案 篇四活動(dòng)任務(wù)：1、能用容易的線條圖案裝點(diǎn)畫傘。2、激活幼兒協(xié)助他人的情感。3、激活幼兒喜愛裝點(diǎn)的美術(shù)活動(dòng)的愛好。4、激活幼兒對(duì)傘的愛好。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲?；顒?dòng)預(yù)備：水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏活動(dòng)過程：1、 觀賞雨傘圖片師：小伴侶，今日教師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么？（雨傘）你們喜愛雨傘嗎？（喜愛）教師也很喜愛這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么色彩的，上面都有什么花紋。（老師與幼兒一同觀賞）2

7、、 雨傘的用途師：剛才我們看到了許多美麗的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？（擋雨，遮太陽，擋風(fēng)）師：小伴侶真棒，為了嘉獎(jiǎng)你們，教師給小伴侶講一個(gè)好玩的小故事吧。3、故事：春天來了，花兒都開了，外面的景色美麗極了，小熊在家里悶不住了。來到了草地上戲耍。他玩得可高興了。驟然，烏云遮 住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)助小熊呀？（給他送雨衣，給他打傘。）老師小結(jié)：小伴侶們真聰慧呀，想到了這么多的方法協(xié)助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把美麗的小雨傘吧。4、幼兒作畫5、作品分析師：請(qǐng)幾個(gè)小伴侶上來出示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一

8、把什么樣的雨傘?；顒?dòng)結(jié)束：小結(jié)：剛才小熊看到我們小伴侶送給他的雨傘，特殊開心，要跟我們小伴侶說：感謝！小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么說呀？（不用謝）我們小伴侶真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們高興嗎？走嘍，我們跟著小熊一起動(dòng)身吧。活動(dòng)反思：這節(jié)課孩子們很感愛好，回答問題特殊的樂觀，小花傘是平時(shí)生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們能夠仔細(xì)的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，注重雨傘的色彩，活動(dòng)舉行得很順當(dāng)。最后讓孩子們自己作畫，裝點(diǎn)小花傘這個(gè)環(huán)節(jié)，他們都很協(xié)作，因?yàn)闅g樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對(duì)他們來說并不難，裝點(diǎn)雨傘比較新穎，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯(cuò)的。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼續(xù)努力的。小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮擋雨、雪的工具。中國(guó)是世界上最早發(fā)明雨傘的國(guó)家，傘是中國(guó)勞動(dòng)人民一個(gè)重要的制造。 當(dāng)初被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘