學(xué)校體育學(xué)(第三版)課件第八章體育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第八章 體育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校體育學(xué)(第三版)課件第八章體育教學(xué)設(shè)計(jì) 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，知道不同層次體育教學(xué)設(shè)計(jì)具有相應(yīng)的要素做支撐；基本掌握設(shè)計(jì)不同層次體育教學(xué)計(jì)劃的方法步驟與要求；能夠結(jié)合自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的理解，批判性地借鑒所提供的案例。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述 體育教學(xué)設(shè)計(jì)是體育教師教學(xué)實(shí)施的主要依據(jù)，是保證體育教學(xué)質(zhì)量的必備條件。體育教學(xué)設(shè)計(jì)是體育教師必須掌握的教學(xué)技能。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 體育第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的概念

2、 （一）體育教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵 著名教學(xué)設(shè)計(jì)專家加涅認(rèn)為：“教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化地規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。” 我國的教學(xué)論研究者則普遍認(rèn)為：教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)的問題和需求，確定解決它們的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序。 體育教學(xué)設(shè)計(jì)是指以教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、信息傳播理論以及體育專業(yè)理論等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析體育教學(xué)問題、確定體育教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)解決體育教學(xué)問題的策略、試行方案、評(píng)價(jià)結(jié)果和修改方案的系統(tǒng)化計(jì)劃過程。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、體第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）體育教學(xué)設(shè)計(jì)的層次 為了更好地認(rèn)識(shí)和進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)

3、其對(duì)體育教學(xué)過程各要素考慮得詳細(xì)程度，可將體育教學(xué)設(shè)計(jì)分為宏觀、中觀和微觀三個(gè)層次，宏觀包括學(xué)段和水平體育教學(xué)設(shè)計(jì)，中觀包括學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)設(shè)計(jì)，微觀包括模塊/單元體育教學(xué)設(shè)計(jì)和課時(shí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)。三個(gè)層次的體育教學(xué)設(shè)計(jì)相互聯(lián)系、互相依托，共同構(gòu)成了整個(gè)體育教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)體系。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 二、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)、科學(xué)的設(shè)計(jì)過程，有效的體育教學(xué)設(shè)計(jì)必須綜合考慮多方面因素。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 二、體育第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （一）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念 （二）學(xué)生的身心特點(diǎn) （三）教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn) （四）體育教師

4、的教育教學(xué)能力 （五）學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施條件第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （一）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 三、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則 （一）系統(tǒng)性原則 系統(tǒng)性原則是指在體育教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，始終要貫徹系統(tǒng)論思想，使各部分及各要素之間成為一個(gè)有機(jī)的整體。從縱向來看，體育教學(xué)設(shè)計(jì)分為學(xué)段、水平、年度、學(xué)期、單元和課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)六個(gè)層級(jí)。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 三、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）健身性原則 健身性原則是指在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及場(chǎng)地器材的安排、教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用等方面的設(shè)計(jì)都要符合教學(xué)對(duì)象的身心發(fā)育規(guī)律及動(dòng)作

5、技能形成規(guī)律，以便有效地增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身體健康。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）健身性原則第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）趣味性原則 趣味性原則是指在進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法與手段的運(yùn)用、教學(xué)活動(dòng)的組織等方面都要有利于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）趣味性原則第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （四）針對(duì)性原則 針對(duì)性原則是指在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，體育教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需要及學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際教學(xué)條件，合理地確定教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。第八章 ： 體育教

6、學(xué)設(shè)計(jì) （四）針對(duì)性原第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （五）開放性原則 開放性原則是指在體育教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，對(duì)教學(xué)方案各要素的設(shè)計(jì)要留有余地，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供開放的空間，以激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （五）開放性原則第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的過程及要素 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的程序由三個(gè)階段組成，分別是背景分析階段、決策設(shè)計(jì)階段和評(píng)價(jià)反饋階段，而每個(gè)階段又由其特定的要素組成。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、背景分析階段 （一）學(xué)習(xí)者的分析 （二）教學(xué)內(nèi)容分析第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、背景分析階段第八章

7、 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 二、決策設(shè)計(jì)階段 決策設(shè)計(jì)階段主要是在背景分析的基礎(chǔ)上，確定適宜的體育教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和媒體以及制定具有可操作性的教學(xué)評(píng)價(jià)。 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 二、決策設(shè)計(jì)階段第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 1ABCD行為目標(biāo)的表述方法。 ABCD表述法 又稱為四要素法，其含義為：A即“行為主體”（Audience），意為學(xué)習(xí)者，就是目標(biāo)表述句中的主語。B即“行為”（Behaviour），即學(xué)習(xí)者應(yīng)做什么，目標(biāo)表述句中的謂語和賓語。C即“條件”（Conditions），意為上述行為在什么條件下產(chǎn)生。D即“程度”（Degree），即上述行為的標(biāo)準(zhǔn)。 第

8、八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 1ABCD行為目標(biāo)的表第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 2格朗倫內(nèi)外結(jié)合目標(biāo)的表述方法 格朗倫提出的表述方法是用描述內(nèi)部心理過程的術(shù)語來表述學(xué)習(xí)目標(biāo)，反映理解、運(yùn)用、分析、創(chuàng)造、欣賞、尊重等內(nèi)在的心理變化，然后列舉反映這些內(nèi)在變化的例子，從而使這些內(nèi)在心理變化可以觀察和測(cè)量。如 “了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)”目標(biāo)，它表述的是學(xué)生內(nèi)在的心理變化，不可以直接觀察和測(cè)量，只有讓學(xué)生列出一些反映內(nèi)在心理變化的行為的例子，才能使目標(biāo)更具有可觀測(cè)性。如可將目標(biāo)修改為“讓學(xué)生說出自己所知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱及其基本的健身價(jià)值”。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 2格朗倫內(nèi)外結(jié)合目標(biāo)的表第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì)

9、3.表現(xiàn)性目標(biāo)的表述方法 表現(xiàn)性目標(biāo)是指學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出來某種程度上首創(chuàng)性的反應(yīng)的形式，而不是事先規(guī)定的結(jié)果，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化。由艾思納針對(duì)情感領(lǐng)域的教學(xué)提出的，該方法既克服了行為目標(biāo)的機(jī)械性和局限性，又強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在心理過程的變化，是一種折中的方法。如“學(xué)生能認(rèn)真觀看奧運(yùn)題材的錄像片零的突破，并在小組會(huì)上談自己的觀后感?！?第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 3.表現(xiàn)性目標(biāo)的表述方法第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）體育教學(xué)策略的設(shè)計(jì) 體育教學(xué)策略設(shè)計(jì)是在一定思想指導(dǎo)下，在特定的情景中，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、順序、方法、組織形式、媒體等要素如何進(jìn)行選擇、安排等進(jìn)行整體規(guī)劃，以期在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量

10、地達(dá)到預(yù)定的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）體育教學(xué)策略的設(shè)計(jì)第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 1、體育教學(xué)策略呈現(xiàn)的位置 一種是作為教學(xué)設(shè)計(jì)的組成部分進(jìn)行呈現(xiàn)，另一種是作為教學(xué)計(jì)劃的一部分而滲透在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。 2、體育教學(xué)策略的設(shè)計(jì)策略 設(shè)計(jì)的教學(xué)策略，應(yīng)在體育教學(xué)目標(biāo)的引導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)相關(guān)事件進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體可參考“加涅 ：一節(jié)課應(yīng)包括的9個(gè)教學(xué)事件” 和“九大教學(xué)事件互動(dòng)模式”。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 1、體育教學(xué)策略呈現(xiàn)的位置第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）教學(xué)媒體的設(shè)計(jì) 體育教學(xué)中的媒體不僅僅有場(chǎng)地、器材、掛圖，而且有音頻、視頻、投影、網(wǎng)絡(luò)多媒體等。教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)就是為達(dá)成預(yù)

11、設(shè)的體育教學(xué)目標(biāo)，而選擇合適的教學(xué)媒體，科學(xué)安排媒體的使用時(shí)機(jī)、方式、步驟、次數(shù)等的過程，并把設(shè)計(jì)的構(gòu)思用符號(hào)（文字、圖片等）呈現(xiàn)出來。為選擇合適的教學(xué)媒體，充分發(fā)揮媒體的優(yōu)勢(shì)，在設(shè)計(jì)教學(xué)媒體時(shí)，就必須知道如何選擇教學(xué)媒體？如何呈現(xiàn)教學(xué)媒體？只有科學(xué)地優(yōu)化各種教學(xué)媒體，才能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、吸引其注意力。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）教學(xué)媒體的第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)媒體的選擇 （1）影響選擇教學(xué)媒體的因素 影響教學(xué)媒體的因素：學(xué)習(xí)任務(wù)的類型、學(xué)校的管理因素、 教學(xué)環(huán)境因素 、教師因素、 文化因素、 學(xué)習(xí)者因素、媒體因素， 媒體的選擇與設(shè)計(jì)，需在綜合眾多影響因素的基礎(chǔ)上

12、進(jìn)行。 （2）選擇教學(xué)媒體的原則 在選擇教學(xué)媒體時(shí)應(yīng)遵循實(shí)用性、操作性、首選性、輔助性、低成本的原則。即在設(shè)計(jì)和制作教學(xué)媒體時(shí)所花費(fèi)的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間和精力要合適，同時(shí)也要保證教學(xué)媒體在內(nèi)容上滿足教與學(xué)的需要。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)媒體的選擇第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （3）教學(xué)媒體的選擇策略 掌握了教學(xué)媒體選擇的影響因素及選擇原則，還應(yīng)了解其基本的選擇策略，主要有：根據(jù)不同的需要選擇不同的媒體，如媒體的種類與數(shù)量；選擇能夠提供足夠刺激強(qiáng)度的媒體；選擇有交互性的媒體；注意媒體的可用性問題和成本效益；選擇媒體時(shí)可參照“確定媒體使用目標(biāo)選擇媒體類型選擇媒體內(nèi)容”這樣的流程進(jìn)行。 第

13、八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （3）教學(xué)媒體的選擇策略第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 2、教學(xué)媒體的呈現(xiàn) （1）呈現(xiàn)的位置 （2）呈現(xiàn)的方式第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 2、教學(xué)媒體的呈現(xiàn)第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （四）體育教學(xué)過程的設(shè)計(jì) 體育教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心，體育教學(xué)過程設(shè)計(jì)是按照現(xiàn)代系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，采用類似于計(jì)算機(jī)流程圖的形式，對(duì)影響體育教學(xué)的因素(教師、學(xué)生、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)順序、教學(xué)方法等)進(jìn)行優(yōu)化組合，它是一種動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，并為最佳體育教學(xué)方案提供了綜合且更為全面的思路。過程中不僅要有教師的“目標(biāo)策略評(píng)價(jià)”，也要有學(xué)生的“活動(dòng)體驗(yàn)表現(xiàn)”。 體育教學(xué)過程在教學(xué)設(shè)計(jì)中主要通過兩種方式進(jìn)行呈現(xiàn)

14、，一是以教學(xué)流程的形式作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一部分，二是在教學(xué)計(jì)劃/教案中以課序或課的部分進(jìn)行呈現(xiàn)。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （四）體育教學(xué)過程的設(shè)計(jì)第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 三、體育教學(xué)評(píng)價(jià)反饋階段 這一階段主要是對(duì)設(shè)計(jì)出來的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，考察設(shè)計(jì)的行動(dòng)方案的可行性，并進(jìn)行修訂。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)反饋有兩種途徑，一是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)文本從系統(tǒng)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，二是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，進(jìn)而使其不斷得以完善。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 三、體育教學(xué)評(píng)價(jià)反饋階段第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 體育教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì) 體育教學(xué)計(jì)劃分為四個(gè)層級(jí)，分別是學(xué)段（或水平）教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、學(xué)

15、年與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、單元/模塊教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 體育教學(xué)計(jì)劃的第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)段（或水平）教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì) （一）學(xué)段（或水平）教學(xué)計(jì)劃的概念學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃是指根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，參考所選用的體育教科書，結(jié)合本校的實(shí)際情況，將選定的學(xué)段體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)合理地分配到學(xué)段各個(gè)年級(jí)中的體育教學(xué)指導(dǎo)方案。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)段（或水平第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）學(xué)段（或水平）教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的方法與步驟 1.確定學(xué)段體育學(xué)習(xí)目標(biāo)： 2.選擇和編排教學(xué)內(nèi)容： 3.確定學(xué)年教學(xué)時(shí)數(shù)。 4.分配各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)

16、數(shù)：根據(jù)各類教學(xué)內(nèi)容的多少、難度等，具體分配將各類教學(xué)內(nèi)容的比重與時(shí)數(shù)。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）學(xué)段（或水平）教學(xué)第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）水平教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的要求 1、整體性 2、連貫性 3、靈活性第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）水平教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的要求第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 二、學(xué)年與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì) （一）學(xué)年與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的概念 學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃也稱年度體育教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級(jí)為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教材和教學(xué)時(shí)數(shù)及選修項(xiàng)目的時(shí)數(shù)，考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去的教學(xué)文件。既是對(duì)全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)

17、劃，也是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其它教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 二、學(xué)年與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)期體育教學(xué)(工作)計(jì)劃也稱教學(xué)進(jìn)度，是根據(jù)學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期的氣候條件，將學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，按照教學(xué)時(shí)數(shù)組成規(guī)模和目標(biāo)不同的教學(xué)單元的教學(xué)文件。是制定單元或模塊教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃一般由各學(xué)校的體育教研室（組）來制定，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一般由各學(xué)校的體育教研室（組）及體育教師共同來制定。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)期體育教學(xué)(工作)計(jì)劃也第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）學(xué)年與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的方法與步驟 1.確定學(xué)年體育學(xué)習(xí)目標(biāo)

18、根據(jù)學(xué)段或水平的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地器材的實(shí)際情況確定體育學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2.分配本學(xué)年的教材內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)到兩個(gè)學(xué)期中。 根據(jù)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)，將全年教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去，并確定每個(gè)學(xué)期各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)數(shù)。 3.制訂本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考核和評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際對(duì)全年體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。 4.檢查調(diào)整第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）學(xué)年與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）學(xué)年與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的要求 1.教材的安排要考慮全面性 2.計(jì)劃安排要考慮系統(tǒng)性 3.教材的安排要考慮季節(jié)性和針對(duì)性 4.

19、教材內(nèi)容的安排要考慮可接受性 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）學(xué)年與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的要第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 三、單元/模塊教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì) （一）單元/模塊教學(xué)計(jì)劃的概念 模塊教學(xué)計(jì)劃是大的單元計(jì)劃，或者模塊教學(xué)計(jì)劃是由多個(gè)小單元構(gòu)成。模塊教學(xué)計(jì)劃只適用于高中階段的體育教學(xué)，如果按照高中一周2節(jié)體育課，一個(gè)學(xué)期按18周算，那么一個(gè)學(xué)期計(jì)劃就包含了2個(gè)模塊教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。為更好地理解模塊教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，本章只介紹單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的方法與步驟，在案例呈現(xiàn)上，呈現(xiàn)包含單元計(jì)劃的模塊教學(xué)計(jì)劃，以便于幫助讀者理解模塊教學(xué)計(jì)劃與單元教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。 第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 三、單元/模

20、塊教學(xué)計(jì)劃的設(shè)第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）單元/模塊教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的方法與步驟 1、 根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，全面確定單元（或模塊）教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、從學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的每一個(gè)學(xué)期內(nèi)容集群中，確定出一項(xiàng)或一組學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將其分解成有機(jī)聯(lián)系的幾個(gè)部分。 3、 根據(jù)這一項(xiàng)或一組學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)步驟，并對(duì)各步驟的課時(shí)數(shù)進(jìn)行分配。 4、 在單元/模塊教學(xué)計(jì)劃中安排一些輔助性的教學(xué)內(nèi)容，以起到對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充作用，有利于促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）單元/模塊教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）單元/模塊教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的

21、要求 1.體現(xiàn)體育教學(xué)模式思想與特征。 2.認(rèn)真鉆研教材 3.全面了解學(xué)生的情況 4.認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段 （四）單元/模塊教學(xué)計(jì)劃第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （三）單元/模塊教學(xué)計(jì)劃第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 四、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì) （一）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的概念 課時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)單元體育教學(xué)計(jì)劃的邏輯程序分割而成的一節(jié)課的教學(xué)文件。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)包括兩部分：一是課的設(shè)計(jì)；二是教案。前者是教師對(duì)本節(jié)的思考，后者則是思考形成的文字描述，是教師備課和統(tǒng)籌教學(xué)的具體教學(xué)方案(簡稱教案或教學(xué)計(jì)劃)。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 四、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）課時(shí)計(jì)劃的基本要素及

22、編寫方法 課時(shí)計(jì)劃的具體要素包括以下7個(gè)方面：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、課時(shí)計(jì)劃/教案。 1.課時(shí)計(jì)劃的主要內(nèi)容 課時(shí)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：教學(xué)基本信息；主要教材；學(xué)習(xí)目標(biāo)；課的部分（或階段）及大致時(shí)間安排；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)組織、教法與步驟、學(xué)練法與步驟；教學(xué)要求；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（練習(xí)次數(shù)、練習(xí)時(shí)間、練習(xí)強(qiáng)度）的大致安排；場(chǎng)地、器材的安排；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)密度預(yù)計(jì)；課后小結(jié)。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （二）課時(shí)計(jì)劃的基本要素及編寫第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 2、課時(shí)計(jì)劃的編寫步驟、方法與要求 （1）確定課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)與本次可在單元教學(xué)中的位置與要求確定

23、課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定一般應(yīng)包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)，這是制定體育課學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的基本依據(jù)與要求，但應(yīng)克服面面俱到的現(xiàn)象，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)有所突出和側(cè)重。教學(xué)目標(biāo)的闡述一定要全面、明確、具體。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 2、課時(shí)計(jì)劃的編寫步驟、方第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （2）根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃的安排選定教學(xué)內(nèi)容 單元教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)水平教學(xué)計(jì)劃的要求制定的，是對(duì)一項(xiàng)或一組內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)程所進(jìn)行的安排和規(guī)劃。課時(shí)計(jì)劃必須根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容安排，選擇和確定本次課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和輔助教材，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)和重點(diǎn)、難點(diǎn)等進(jìn)行深入的分析和研究。第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （2）根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃的安排第八章 ： 體育教學(xué)設(shè)計(jì) （3）選擇教學(xué)方式和方法步驟 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)以