初中部編版七年級初一上冊語文《第8課 陳太丘與友期行》課件校內公開課

1、學習目標1、結合課文注釋，識記文中重點字詞的意思，準確地翻譯全文。2、能結合文中句子有理有據地評價文中人物，說出本文給你的啟示。3、熟讀并背誦全文。新課導入自古英雄出少年司馬光砸缸孔融讓梨曹沖稱象曹植作七步詩王冕四歲學畫王羲之七歲通書法作者介紹劉義慶，字季伯，彭城人，南朝宋文學家。宋武帝劉裕之侄，襲封臨川王。他愛好文學，廣招四方文學之士，聚于門下，組織文人編寫世說新語。原文 陳太丘與友/期行，期/日中。過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉!與人/期行，相委而去?！痹?曰：“君與家君/期日

2、中。日中/不至，則是/無信；對子罵父，則是/無禮?！庇讶藨M，下車/引之。元方/入門不顧。課文解讀陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。相約同行正午時分丟下（他）而離開才玩耍譯文：陳太丘與朋友相約同行，約定的時間是中午。過了中午那位朋友沒有到，太丘丟下他而離開，太丘走后那位朋友才到。陳元方那年七歲，正在門外玩耍，客人問元方：“令尊在不在？”客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！蓖胺瘛闭Z氣詞，表示感嘆表示動作偏指一方舍棄譯文：客人問元芳：“令尊在不在？”元方回答說：“（父親）等您好久不見您來，已經走了

3、”那位朋友便生氣地罵道：“不是人哪！與別人約好一起走，卻丟下我走了?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 對人謙稱自己的父親拉，牽拉回頭看譯文：元方說：“您和我父親約定好在中午（一同出行）。中午您沒有來，就是不守信用；對著兒子罵他的父親就是沒有禮貌?！?（那位）朋友感到慚愧，從車里下來拉他，元方（卻）走進門去，連頭都不回。把文中缺少人稱的句子補充完整。 陳太丘與友期行，期日中。（ ）過中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”（ ）答曰：“（ ）待君久（ ）不至，（ ）已去?！庇讶吮闩?/p>

4、曰：“（ ）非人哉！（ ）與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（ ）日中不至，則是無信；（ ）對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，（ ）下車引之。元方入門不顧。友太丘友元方家君君家君尊君尊君君君友通假字：知識積累尊君在不？（ “不”同“否”）古今異義：陳太丘與友期行古：約定今：日期太丘舍去下車引之 古：離開今：前去,前往古：拉，牽拉今：引用元方入門不顧 古：回頭看今：照顧或顧客詞類活用：陳太丘與友期 （名詞用作動詞，約定）友人慚 （形容詞的意動用法，感到慚愧）相委而去古：舍棄今：委屈、委托元方時年七歲，門外戲（名詞用作狀語，在門外）一詞多義：信則是無信與朋友交而不信乎名詞，信用形容詞，誠

5、信日期日中謝太傅寒雪日內集名詞，太陽名詞，日子而相委而去俄而雪驟連詞，表順承，可不譯與“俄”合用，表時間短促，不久，一會兒特殊句式：省略句：元方時年七歲，門外戲。（“門外”前省略借詞“于”）待君久不至，已去。（句首省略主語“家父”）重點解讀“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？“君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”?！白鹁笔菍e人父親的一種尊稱?！凹揖笔菍θ酥t稱自己的父親。 辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。敝人卑職陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬詞：謙詞：“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？是個不守信用，沒有時間觀念的人。元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？“日中不至，則

6、是無信；對子罵父，則是無禮?！薄坝讶藨M，下車引之”表現了什么？由“怒”轉“慚”，說明“友人”已意識到了自己的錯誤，并對自己的言行感到后悔?！跋萝囈?表明了友人想對元方表示自己的友好，以示悔意。陳元方是個什么樣的人？彬彬有禮，落落大方客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！泵靼资吕?，聰慧過人元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”率直、剛正不阿“元方入門不顧?！鄙钊胩骄吭谟讶恕皯M”“下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？觀點一：失禮。元芳批評友人無禮，自己更應該做到有禮。友人已經認錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應該以禮相待。觀點二：不失禮

7、。友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴，這也是堅持原則的一種體現，同時也是給友人一個難忘的教訓。藝術特色故事完整，波瀾起伏。文章篇幅雖短，但卻把故事的來龍去脈交代得清清楚楚，波瀾起伏。整個作品以陳元方痛斥友人“無信”“無禮”為核心，先寫起因友人“過中不至”“對子罵父”，后寫元方駁斥，最后友人“下車引之”，但元方卻“入門不顧”，氣韻生動，尺水興瀾，可讀性極強。語言動作，刻畫形象。文章刻畫七歲孩童陳元方的形象，通過人物的對話和動作來完成。面對父親友人的“罵父”，小小的陳元方毫無畏怯之態(tài)，據理反駁，有理有據，讓友人無言以對，感到羞愧而下車。但元方“入門

8、不顧”，一個動作，就把人物那種天真、執(zhí)拗、孩童個性表現得淋漓盡致。內容主旨陳太丘與友期行講述了七歲兒童陳元方的故事，表現了他小小年紀就明白事理、落落大方，同時圍繞也告誡人們做事要講誠信，為人要方正。課外拓展小時了了，大未必佳東漢末年，北海地方出了一個很博學的人，名叫孔融，字文舉，是孔子的二十世孫。他從小就很聰明，尤其長于辭令，小小年紀，已在社會上享有盛名。他十歲時，跟他父親到洛陽（今河南洛陽縣），當地的太守是很負盛名的李元禮，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往來的人除了他的親戚，其余都是當時有才名的人。如果不是名人去訪，守門的人照例是不通報的。年僅十歲的孔融，卻大膽地去訪問這位太守。他到府門前，對守門人說：“我是李太守的親戚，給我通報一下?！笔亻T人通報后，李太守接見了他。李元禮問他：“請問你和我有什么親戚關系呢？” 孔融回答道：“從前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先伯陽（指老子，老子姓李名耳，字伯陽）是師生關系，因此，我和你也是世交呀！”當時有很多賓客在座，他們對孔融的這一番話都很驚奇。其中有一個中大夫陳韙，恰恰后到，在座的賓客將孔融的話告訴他后，他隨口說道：“小時了了，大未必佳