高中語文：阿房宮賦-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、阿房宮賦學(xué)案沈國(guó)軍學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文中重要的文言詞語。2、提煉作者的主要觀點(diǎn)。3、初步了解“賦”的開展、特點(diǎn)以及常用的藝術(shù)手法。4、歸納作者的主要觀點(diǎn)，探討作者的創(chuàng)作意圖。課時(shí)安排：預(yù)計(jì)兩課時(shí)學(xué)在講前一、知識(shí)鏈接1、杜牧2、有關(guān)“賦”的相關(guān)知識(shí)一一1矗鬟端一1矗鬟端注音 打折 （） （） （）（）折（）耗腿折（）了折（）騰 立5、光風(fēng)霽（）月6、妃嬪（）7、媵（ 10、涇（）渭（）清楚11、雷霆（）12、畢露14、剽（）掠15、）必較18、泥（）沙泥（ 斃一1矗鬟端注音 打折 （） （） （）（）折（）耗腿折（）了折（）騰 立5、光風(fēng)霽（）月6、妃嬪（）7、媵（ 10、涇（）渭（）清楚11、雷

2、霆（）12、畢露14、剽（）掠15、）必較18、泥（）沙泥（ 斃22、直欄橫檻（）門檻（ 三、翻譯下面加點(diǎn)的字詞1、驪山北構(gòu)5、霽（ 10、倚疊（2、韁（）回3、困（）困4、）婿（）8、乘輦（）9、杳（）無音信13、妍（鼎鐺（）玉石16、迤）古不化19、椽（）23、應(yīng)接不暇（）而西折2、矗（）6、雷霆乍（*）11、迤通（）驚7、杳）3、冥迷（ （）8、妍12、人亦念（柱14、日益驕固（）15、函谷舉（）16可憐（）通（）17、錨子20、倉(cāng)庾（）4、春光融融 * ）9、剽掠（ ）其家13、負(fù)21、）、）焦土 17、使（棟之）六國(guó)各愛其人導(dǎo)入課文使我們赤壁賦中，東坡居士帶著我們夜游赤壁，讓我們領(lǐng)略

3、了月夜下的赤壁美景,感受了他曠達(dá)的情懷?！扒屣L(fēng)徐來，水波不興”“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有, 雖一毫而莫取”似乎還縈繞在我們的耳畔！今天我們一起走進(jìn)另一篇著名的賦體文阿房宮 賦，看看作者杜牧?xí)Ыo我們?cè)鯓拥捏@喜？使我們整體感知1、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)準(zhǔn)備評(píng)價(jià)。2、文中作者描寫了哪些和阿房宮有關(guān)的內(nèi)容？3、作者由阿房宮化為焦土這件事，產(chǎn)生了哪些感慨?4、讀罷全文，你有什么疑問？具體研習(xí)一、學(xué)習(xí)文章第一段1、齊讀第一段，注意停頓和語氣變化。2、疏通字詞句，理解本段內(nèi)容。3、作者主要是從哪些方面來描繪阿房宮的建筑群的?4、作者在描繪阿房宮時(shí)，用到了哪些藝術(shù)手法？試找出一例，分析其表

4、達(dá)效果。二、學(xué)習(xí)文章第二段1、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀本段。2、疏通字詞句，理解本段內(nèi)容。3、分析探究：作者主要從那兩個(gè)方面來變現(xiàn)阿房宮中奢華的生活？請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要概括。4.本段中作者用到了哪些藝術(shù)手法？試找出一例分析其表達(dá)效果。三、學(xué)習(xí)文章第三段1、齊讀本段，注意停頓和語氣變化。2、疏通字詞句，理解本段內(nèi)容。3、作者在本段中主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?4.作者是如何具體運(yùn)用這一表現(xiàn)手法的？有何效果？請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析。四.學(xué)習(xí)文章最后一段1、齊讀本段，注意停頓和語氣變化。2、疏通字詞句，理解本段內(nèi)容。3、本段的主要表達(dá)方式是議論，作者提出了哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納。5、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字概括本文的中心思想。拓展探

5、究1、古文觀止的篇末總評(píng)說：“前幅極寫阿房宮之瑰麗，不是羨慕其奢華，正以見驕橫斂 怨之至，而民不堪命也，便伏有不愛六國(guó)之人意在?！蹦闶欠裢膺@個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章 進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。2、關(guān)于秦王朝滅亡的議論，本文與過秦論有哪些相似之處？它們立論的角度又有什么 不同？課后檢測(cè)1、以下句子中，加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.不霽何虹霽：雨后初晴B.王子皇孫子：兒子C.繆立遠(yuǎn)視 韁立：久立D.韓魏之經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)：指聚斂的金玉珠寶2、以下各句中，加點(diǎn)虛詞的含義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A. 廣驪山北構(gòu)而西折Y、后人哀之而不鑒之r 多于機(jī)上之女工L輦來于秦*r矗不知其幾千萬落VL使六國(guó)各愛其人*r 奈何

6、取之盡錨銖后人哀之而不鑒之3、以下各組句子全都能表現(xiàn)“秦愛紛奢”的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）獨(dú)夫之心，日益驕固五步一樓，十步一閣一日之內(nèi)，一宮之間，氣候不齊朝歌夜弦, 為秦宮人管弦嘔啞，多于市人之言語幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山A.B.C.D.4、對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.文章第一段用非常簡(jiǎn)練的語言寫出了秦統(tǒng)一天下的氣勢(shì)和阿房宮的富麗堂皇、宏偉壯麗。 B.文章第二自然段寫宮人是為了寫秦統(tǒng)治者，“宮車”之過，而宮人尚有“不得見者，三 十六年”，既表現(xiàn)了宮人命運(yùn)的悲慘，也揭示了秦統(tǒng)治者生活的驕奢淫逸。C.文章第三段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很 快失掉了民心。

7、D.文章末尾，作者進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深 刻。6、翻譯文中重要句子（1） 一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錨銖，用之如泥沙？(2)獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!(3)滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。(4)使六國(guó)各愛其人，那么足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，那么遞三世可至萬世而為君，誰得 而族滅也？(5)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。7、一詞多義“秦愛紛奢，人亦念其家使秦復(fù)愛六國(guó)之人愛 , 不愛珍器重寶肥饒之地愛莫能助、愛而不現(xiàn)，搔首蜘崛秦人視之，亦不甚惜燕趙之收藏之杳不知其所之