人版八年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）期中測(cè)試題

1、.人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題 一、積累 1將千里之行,始于足下。這句話,用工整的正楷字寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。 2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是。 A簽訂 惦記 交卸 脖頸 B提防 潰退 取締 阻遏 C殲滅 差使 瑣屑 寒噤 D憎惡 詰問(wèn) 震悚 憧憬 3.請(qǐng)標(biāo)出下面各組的錯(cuò)別字,并依次改正在后面的方格中。 A仄歪 張惶失措 名副其實(shí) 精疲力竭 B荒謬 不可明狀 微不足道 大庭廣眾 C懼憚 眼花繚亂 情郁與中 月明風(fēng)清 D狼籍 觸目傷懷 莫名其妙 富麗堂皇 4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。 A我們學(xué)過(guò)的愛(ài)蓮說(shuō)、陋室銘,都是歷來(lái)膾炙人口的名篇。 B年輕的城市,更需要青春和活力,更需

2、要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。 C通過(guò)對(duì)海上日出這一奇觀進(jìn)行繪聲繪色的描寫(xiě),表現(xiàn)了作者作奮發(fā)向上的思想感情。 D有時(shí)說(shuō)話就應(yīng)照直說(shuō),別拐彎抹角的。 5.找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項(xiàng) A阿長(zhǎng)與魯迅朝花夕拾 B桃花源記陶淵明陶淵明集 C愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤一一周元公集 D核舟記張潮虞初新志 6.下列說(shuō)法表述不正確的一項(xiàng) A、新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分,即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。其中,標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是最主要的三個(gè)部分。 B、銘,起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實(shí)、功德等的文字,后來(lái)發(fā)展成為一種述功記行的文體,有時(shí)也用來(lái)警戒和勉勵(lì)。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的,又講究句式的整齊,常

3、用排比、對(duì)偶句。 C、說(shuō),是古代一種既可以說(shuō)明、記敘事實(shí),又也可以發(fā)表議論的文體,偏重于議論,所以后來(lái)人們常把說(shuō)理辨析的文章統(tǒng)稱為論說(shuō)文。 D、說(shuō)明文的主要表達(dá)方式是說(shuō)明,描寫(xiě)和議論等表達(dá)方式在說(shuō)明文中不會(huì)出現(xiàn)。 7.按原文或提示默寫(xiě)。 坐觀垂釣者, 。 陋室銘中表明陋室不陋的原因的語(yǔ)句是： 。 孟浩然在早寒江上有懷一詩(shī)中抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,其中頷聯(lián)是： _, _。 望岳中表明詩(shī)人不怕困難,勇于攀登,有俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是_,_。 崔顥黃鶴樓一詩(shī)中,抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩(shī)句是： _,_ _。 8.寫(xiě)出兩句描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞。 , , 9.將下面這則材料概括為一句話新聞。 團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè),繼往開(kāi)來(lái)寫(xiě)新篇。

4、舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)15日上午在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。雄偉的人民大會(huì)堂,氣氛隆重?zé)崃?。主席臺(tái)上方懸掛著中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)的會(huì)標(biāo),后幕正中是鐮刀和錘頭組成的黨徽,10面鮮艷的紅旗分列兩側(cè)。二樓和三樓的眺臺(tái)上分別懸掛著高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗!偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!的橫幅。 開(kāi)幕會(huì)上,胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗的報(bào)告。 概括： 閱讀下面文言文,完成后面的問(wèn)題。 桃花源記 晉太元中,

5、武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去,此中人語(yǔ)云：不足

6、為外人道也。 既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。 XX劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 10.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。 阡陌交通： 便要還家： 無(wú)論魏晉： 處處志之： 11.翻譯句子。 率妻子邑人來(lái)此絕境。 黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。 12.研讀第二段,作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行描寫(xiě)的? 13.桃花源記一文作者設(shè)計(jì)漁人再找到桃花源而不得,劉子驥未果,這樣設(shè)計(jì)有什么用意！為什么作者要設(shè)計(jì)這樣的結(jié)局！聯(lián)系作者的生平簡(jiǎn)要分析。 閱讀下面文章,完成后面問(wèn)題。 善 意 ,就是住,也同樣要望。窗子并不

7、單為了透空氣,也是為了能夠望出去,望到一個(gè)新的境界,使我們獲得美的感受。 窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山,經(jīng)過(guò)窗子的框框望去,就是一幅畫(huà)。頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子,周圍粉墻列著許多小窗,面向湖景,每個(gè)窗子都等于一幅小畫(huà)。而且同一個(gè)窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。這樣,畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。 明代人有一小詩(shī),可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑,數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無(wú)人,春風(fēng)自吹入。 這個(gè)小房間和外部是隔離的,但經(jīng)過(guò)窗子和外邊聯(lián)系起來(lái)了。沒(méi)有人出現(xiàn),突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩(shī)好比是一幅靜物畫(huà),可以當(dāng)作塞尚畫(huà)的幾個(gè)蘋(píng)果的靜

8、物畫(huà)來(lái)欣賞。 不但走廊、窗子,而且一切樓、臺(tái)、亭、閣,都是為了望,為了得到和豐富對(duì)于空間美的感受。 頤和園有個(gè)匾額叫山色湖光共一樓。這就是說(shuō),這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來(lái)了。蘇軾詩(shī)賴有高樓能聚遠(yuǎn),一時(shí)收拾與閑人就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫畫(huà)中游。畫(huà)中游,并 說(shuō)這亭子本身就是畫(huà), 說(shuō),這亭子外面的大空間好像一幅大畫(huà),你進(jìn)了這亭子,也就進(jìn)入到這幅大畫(huà)之中。所以明人計(jì)成在園冶中說(shuō)：軒楹高爽,窗戶鄰虛。納千頃之汪洋,收四射之爛漫。 概括說(shuō)來(lái),中國(guó)園林建筑的空間美,當(dāng)如沈復(fù)所說(shuō)的：大中見(jiàn)小,小中見(jiàn)大,虛中有實(shí),實(shí)中有虛,或藏或露,或淺或深這也是中國(guó)一般藝術(shù)的特征。 17在作者看來(lái),中國(guó)園林建筑除了應(yīng)該遵循 的思想外,尤其應(yīng)該滿足 的要求。 18閱讀文章第段,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)中國(guó)園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能！ 19說(shuō)說(shuō)文章第段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用！ 20根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí),說(shuō)說(shuō)為什么民間老式房子的天井、院子,也可以算作一種小小的園林！ 21請(qǐng)?jiān)谖恼碌诙蔚臋M線處填充一組對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。 22積累鏈接：在小學(xué)時(shí),我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)杜甫的一首絕句,其中有兩句詩(shī)寫(xiě)出了門(mén)窗可望的審美效果,請(qǐng)你