大班美術(shù)公開課有趣的面具教案反思_第1頁
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1、大班美術(shù)公開課有趣的面具教案反思這是大班美術(shù)公開課好玩的面具教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。2、提高幼兒動手制作力量和審美情趣。3、增加幼兒對裝飾活動的愛好及表演的欲望。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌簹g快的音樂；flash動畫；裝飾好的面具；未裝飾的面具；透亮膠；固體膠棒；彩色筆；剪刀；羽毛；亮片；小粘貼；舊掛歷；包裝袋上的圖案；黑板一塊；小鏡子若干；大鏡子一塊；照相機。活動過程：一、情境導(dǎo)入。1、幼兒帶面具律動入場。2、請幼兒觀看flash動畫，猜猜都是誰？

2、二、師幼探討裝飾面具的方法。1、引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)現(xiàn)各種面具相同之處（眼睛）2、引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)現(xiàn)不同之處（外形、顏色、材料）3、傾聽老師講解自己的面具特征（外形、顏色、材料）4、幼兒選擇自己喜愛的面具進行溝通：面具是什么外形什么顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。5、幼兒帶上面具照鏡子，激發(fā)幼兒制作的愛好。文章.出自快思教案網(wǎng).三、幼兒制作面具。1、老師提出制作面具的要求。2、幼兒選擇自己喜愛的面具進行裝飾。3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子賞識。4、游戲：猜猜他是誰。四、活動結(jié)束。化裝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請客人老師一同參與化裝舞會。活動反思：1、教學思想觀念新教學模式的轉(zhuǎn)變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域相互浸透，各科教學相互融合的課程模式，在活動中浸透了語言、科學、社會、藝術(shù)等學科學問，從不同角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。2、教學方法活本次活動老師敏捷的運用了游戲法、談話法、情景表演法、探究發(fā)現(xiàn)法，讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探究與表現(xiàn)，使其制造力得到充足的發(fā)揮。3、教學效

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