大班綜合活動(dòng)笑出來的眼淚教案反思

1、大班綜合活動(dòng)笑出來的眼淚教案反思這是大班綜合活動(dòng)笑出來的眼淚教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、情愿大膽講解并描述開心的活動(dòng)，用連貫的語言描述笑話故事情節(jié)。2、嘗試用復(fù)寫紙印畫和描畫方式合作制作笑話故事書。3、體驗(yàn)滑稽，好玩的活動(dòng)方式帶來的歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師自繪故事圖片，制作好的圖書，復(fù)寫紙，鉛筆，水彩筆等活動(dòng)過程：一、回憶近期開心的活動(dòng)師：最近我們班開來說給客人老師聽聽!幼：幼兒個(gè)別表述（我們玩踩泡泡游戲，很開心；我們學(xué)做吹牛大王，很開心；我們拍我們玩撓癢癢的游戲，很開心；老師給我們講我們和老師一起包餃子）三、遷移故事笑出來的眼淚師：昨天，我們又學(xué)習(xí)了笑

2、話故事笑出來的眼淚，故事講了一件什么事？師帶著幼兒借助漫畫圖片描述故事。（圖1：猴子給獅子做理發(fā)師，猴子給獅子剪成了光頭。圖二：聽說鱷魚眼淚抹在頭上，可以很快長出頭發(fā)，猴子和獅子就去跟鱷魚要眼淚，講：我不當(dāng)心給猴子剪成了光頭，鱷魚聽了哈哈大笑，眼淚笑出來哈哈）師結(jié)合幼兒表達(dá)進(jìn)行小結(jié)。三、介紹自制圖書笑出來的眼淚師：老師把這個(gè)笑話故事，編成了好玩的漫畫圖書，看!這就是我編的漫畫圖書。我用了一種神奇、滑稽的方法編出了一模一樣的書（師引導(dǎo)幼兒看四本一模一樣的圖書）。你們想試試嗎？師：引導(dǎo)幼兒共同了解制作方法（這張復(fù)寫紙夾在中間，上面第一張放圖畫紙，白紙放在最下面，只要用勁仔細(xì)描畫這上面的圖畫，就能印

3、出一模一樣的圖畫）四、合作制作圖書笑出來的眼淚（1）復(fù)寫紙印畫：這本書一共有幾頁（5頁），一人印一張，我們每一小組幾人（5人），然后按挨次排好，就可以裝訂成和老師一模一樣的書了。（2）描畫修飾：選擇自己喜愛的顏色，按圖樣細(xì)心的描畫，然后按挨次排好，就可以裝訂成和老師漂亮的書了。五、裝訂書本，展現(xiàn)制作圖書。幼兒翻閱自制的圖書，講解并描述故事。結(jié)束活動(dòng)：我們把自己做的圖書借給其它班小好友看看，也讓他們來講講這個(gè)笑話故事好嗎？活動(dòng)反思：針對(duì)所上的語言課的反思：1、在講故事的過程中，語氣和語調(diào)要留意，需要多點(diǎn)的抑揚(yáng)頓挫。盡量活潑、形象，吸引幼兒的留意力。講故事切忌把故事以完好背的形式講下來。2、在各個(gè)

4、環(huán)節(jié)的過渡方面還有待提高，自然地過渡。讓幼兒明白開展下一個(gè)環(huán)節(jié)的目的是什么。而不是自己在自說自話。3、在最終做總結(jié)的時(shí)分，明白自己這節(jié)課的目的是什么，在做總結(jié)的時(shí)分要點(diǎn)題。最好能夠結(jié)合發(fā)生在幼兒身邊的故事，理論與實(shí)踐結(jié)合。突出這節(jié)課的重點(diǎn)。針對(duì)整個(gè)上午實(shí)習(xí)生所帶活動(dòng)，所在班主班老師賜予的建議：1、答復(fù)問題不肯定要得到自己想要的答案，恰當(dāng)?shù)馁n予幼兒肯定，做出總結(jié)。接著慢慢引出自己想要的答案，切忌急迫的說出自己想要的結(jié)果。2、設(shè)計(jì)問題要有核心，不要強(qiáng)求，換種方式來要求。在引出問題的時(shí)分要逐步深化，例如學(xué)功夫的目的是什么？幼兒答復(fù)是打人，你可以問為什么要打人，要愛護(hù)人，愛護(hù)誰呢？就把問題從不利自己問題的一面引導(dǎo)自己想要的正面，進(jìn)而得出是為了強(qiáng)身健體。3、接收到不是自己想要的問題，不要慌。依據(jù)