數(shù)學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)海無涯數(shù)學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，執(zhí)行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了必須效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)： 一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。 1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。 上課前專心備課，鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生并且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課

2、后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。 2、專心上好每一節(jié)課。 （1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，正確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生留意力的趣味教具、課件，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上異常留意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解把握知識。 （2）準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)于生活，數(shù)學(xué)和生活的親密聯(lián)系。 2、與家長多進(jìn)行溝通與溝通。我們利用家長會的機(jī)會，向家長介紹教材的特點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，溝通了教學(xué)方法，并針對如何讓家長協(xié)作學(xué)校教育，提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討。 三、成果稱號 1、撰

3、寫的論文培育一班級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的動力從良好的習(xí)慣開頭分別獲縣二等獎，向青草更深處漫溯獲市三等獎。 2、制作的課件三角形內(nèi)角和獲縣一等獎；在縣級信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中熟悉時(shí)間獲一等獎。 四、不足 1、教學(xué)閱歷不足，對教材的運(yùn)用不夠靈活。 2、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面，缺少技巧方法。 3、作為年輕老師在教學(xué)中偶爾出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象。 總結(jié)過去，展望將來，在下一學(xué)期中，我們將繼續(xù)本著為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的精神，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，更加專心地工作，使教研組工作更上一個(gè)新的臺階。 數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇11 這個(gè)學(xué)期老師們一如既往的貫徹實(shí)施素養(yǎng)教育，實(shí)踐黨的關(guān)于“培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的教育

4、方針。他們解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)全面加大力度深化教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的奮斗，圓滿完成了各項(xiàng)工作，總結(jié)如下。 1、抓住數(shù)學(xué)科目的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃 教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探究課堂教學(xué)改革模式，大力推動新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各班級的數(shù)學(xué)老師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動相結(jié)合

5、，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實(shí)地的開展教研活動。 2、抓好常規(guī)教學(xué)工作。 本期繼續(xù)要求全組老師遵守教學(xué)常規(guī)，按素養(yǎng)教育要求施教，老師們充分發(fā)揮自己的聰慧才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)了解大綱要求，針對學(xué)生實(shí)際情況，寫出詳細(xì)、有用的教案。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學(xué)中，老師們留意面對全體學(xué)生，分層施教，力爭讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果。對于練習(xí)的設(shè)計(jì)，老師們也是精心設(shè)計(jì)，力求形式新奇、多樣，

6、盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，解決生活中的問題的能力。如制作學(xué)具、開展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等。 3、抓教研教改，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。 老師們專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著，在書中吸取養(yǎng)分，了解課程改革的趨勢，準(zhǔn)時(shí)把握教改新動態(tài)。各班級組繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課，相互溝通教學(xué)閱歷，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問題，做出詳細(xì)、詳細(xì)的記錄。老師們能自覺的將教學(xué)中的故事、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上，他們有：z。本組早就進(jìn)行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課討論”的教改課題討論，這學(xué)期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一，并開頭立項(xiàng)討論。組內(nèi)還進(jìn)行了相關(guān)的專題研討活動。z老師上了一節(jié)用計(jì)算器計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)

7、數(shù)學(xué)課。組內(nèi)老師針對這節(jié)課進(jìn)行了一系列的原生態(tài)的研討活動。另z三位青年老師參加了每月一次的“新進(jìn)老師公開課”的教學(xué)展現(xiàn)活動?；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個(gè)熬煉學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，制作了課件，進(jìn)行了精心、細(xì)致的打算，收到較滿意的效果，其教學(xué)水平和教研能力都有長足進(jìn)展。本期教研組繼續(xù)協(xié)作教研處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋給每一位老師。對教學(xué)常規(guī)老師們已100%達(dá)到規(guī)定要求，但對課后小記的撰寫還是有不準(zhǔn)時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象，要留意提醒。 4、其它各項(xiàng)活動。 本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評比工作和“教學(xué)督導(dǎo)評估”。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)

8、感，樂觀打算、收集、完善著各項(xiàng)參評資料。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過檢查，并被評為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組。本期樂觀參加各級各類教學(xué)活動的老師很多，也獲得了驕人的成果。z的案例被編輯在數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事一書中，由海南出版社于06年7月公開出版，論文學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣獲市級一等獎。z的教學(xué)案例歡快之旅獲省級三等獎。何小紅的論文建立成長記錄袋，完善學(xué)生評價(jià)獲市三等獎，她本人還被評為教育學(xué)會先進(jìn)工。z的論文生活數(shù)學(xué)獲市三等獎。文郡的論文數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴嘗試獲市三等獎。田海霞的論文低班級應(yīng)用題的教學(xué)獲市二等獎。z的論文給學(xué)生一些創(chuàng)新的時(shí)間和空間獲市二等獎。z的論文三篇分別獲國家二等

9、獎、省級三等獎、市級三等獎。 總的來說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全組老師的共同努力，老師們團(tuán)結(jié)全都，互幫互學(xué)，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教研氛圍越來越深厚，老師們的教育教學(xué)水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下期教研組將繼續(xù)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，加大教研教改力度。特殊是針對我校有寄宿生的實(shí)際情況，引導(dǎo)老師們正確地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，用活教材，育好人。使各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。 數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇12 作為一名老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、專

10、心學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，從書本中汲取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 二、在教育教學(xué)方面，我擔(dān)任3個(gè)班級的數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課是以培育學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾

11、句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前打算：備好課。 專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 （2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，

12、關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，特殊是實(shí)驗(yàn)操作，要留意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到數(shù)學(xué)探究活動中，多激勵，多使用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。留意引發(fā)學(xué)生的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、討論教學(xué)方法： 考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，要執(zhí)行不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和

13、輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。 3、做到熱愛學(xué)生：公平的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 6、不斷學(xué)習(xí)：樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。 三、做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了專心做好自己的教學(xué)工作

14、之外，還樂觀參加學(xué)校分配的各項(xiàng)活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能準(zhǔn)時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的激勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)心，相互幫助，相互溝通。 四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。 在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名數(shù)學(xué)老師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的

15、難題時(shí)，能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高。 總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。 數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇13 一學(xué)期來，我自始至終以專心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。 一、專心學(xué)習(xí)教材教法。 開學(xué)初，我就專心學(xué)習(xí)教材，全面把握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重

16、點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。 二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上異常留意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的本事。 三、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情景準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識

17、性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、進(jìn)取推動素養(yǎng)教育。 為此，我在教學(xué)工作中留意了本事的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。 總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)。信任一切問題都會迎刃而解，也信任有耕耘總會有收獲。 數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇14 通過這么多天

18、的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我受益匪淺，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的溝通，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。總的來說收獲很大，現(xiàn)在簡潔總結(jié)如下： 一、結(jié)合教材進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的分析讓我學(xué)會把握教材 新課改后的數(shù)學(xué)教材的一大特點(diǎn)就是教材的開放性變的更大，這導(dǎo)致了老師在教學(xué)過程中不容易把握好教材的深度與難度，通過培訓(xùn)，我知道了如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來很好的理解和把握教材。 二、優(yōu)秀教學(xué)案例的觀摩研討使我看到差距 以前使用教材教學(xué)的時(shí)候更多的還是關(guān)注知識點(diǎn)，特殊是進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮的最多的還是如何向?qū)W生傳授這些知識。通過觀摩一些優(yōu)秀的教學(xué)案例設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多，比如說： 1、教學(xué)必須有設(shè)計(jì)：創(chuàng)新教學(xué)必須在教學(xué)預(yù)設(shè)的前提下展開，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與問題，所達(dá)到目標(biāo)，解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)等，都必須在上課之前進(jìn)行充分醞釀。設(shè)計(jì)要從理解數(shù)學(xué)入手，通過一些典型的例子，讓學(xué)生理解概念，要不斷從概念動身思考問題，解決問題。 2、學(xué)生必須參加：學(xué)生的高參加度和生成是創(chuàng)新教學(xué)課堂活動的表現(xiàn)。學(xué)生是否參加了教學(xué)活動，一看學(xué)生上課時(shí)是否專注；二看學(xué)生表現(xiàn)是否樂觀、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學(xué)生是否能與同學(xué)樂觀溝通、合作，完成任務(wù)，是否樂觀與