鄉(xiāng)下人家課件教學(xué)

1、 鄉(xiāng)下人家 2第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí) 鄉(xiāng)下的風(fēng)景跟城市風(fēng)景是不是大有不同呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)陳醉云的鄉(xiāng)下人家，去領(lǐng)略鄉(xiāng)村風(fēng)景。 先讀讀課后生字，然后朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不通的地方多讀幾遍。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀和諧gugunp sshui構(gòu)成雞冠花樸素率領(lǐng)tng倘若f附近do搗衣hu繪畫xi學(xué)認(rèn)字時(shí)令搗衣向晚你有什么好方法來(lái)理解這些詞語(yǔ)呢？詞語(yǔ)解釋 有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放花朵根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有順序地開(kāi)放。季節(jié)芍藥鳳仙雞冠花大麗菊時(shí)令返回附近的石頭上有婦女在搗衣捶打衣服搗衣槌搗衣返回 天邊的紅霞，向晚的

2、微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。天色將晚，傍晚傍晚的景色向晚返回?fù)v衣蘋果熟了樸素率領(lǐng)和諧附近倘若雞冠花你真棒！識(shí)字游戲整體感知 課文按照什么順序?qū)懙?？找出關(guān)鍵詞句?？臻g順序季節(jié)順序交叉描寫 思考：課文寫了鄉(xiāng)下人家的不少景物，如果給課文配畫，你覺(jué)得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個(gè)名字。再讀課文屋前瓜架圖位置主要景物+交流方法方法一屋前瓜藤攀架圖交流方法方法二抓景物特征屋前 用上這兩種方法為后文的幾個(gè)畫面取好聽(tīng)的名字吧！也可以用你自己總結(jié)的方法！方法運(yùn)用位置主要景物+抓景物特征交流匯報(bào)門前芍藥鳳仙雞冠花大麗菊花開(kāi)三季圖綠竹成蔭圖房前屋后雨后春筍圖群雞覓食圖房前屋后群鴨戲水圖房前屋后擺桌吃飯

3、圖屋前月夜入夢(mèng)圖屋前根據(jù)提示，概括課文內(nèi)容： 鄉(xiāng)下人家，屋前 ，門前 ，房前屋后 ， ， ，夏天傍晚，人們?cè)谖萸?，秋天， 。瓜藤攀架鮮花開(kāi)放綠竹春筍長(zhǎng)群雞覓食鴨群戲水?dāng)[桌吃飯?jiān)乱谷雺?mèng)尋找中心句：分總結(jié)構(gòu)總結(jié)全文覓聳踏倘繪諧寄眠gushdnfngxlshuimsngttnghuxijmin構(gòu)飾蹲鳳序例率學(xué)寫字拼音開(kāi)關(guān)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)dn“”第五筆短橫在橫中線上側(cè)?！白稹钡谌龣M從“”上側(cè)起筆，略寬；第四筆在豎中線上，框內(nèi)短橫靠近橫中線；“寸”長(zhǎng)橫在“”下起筆，點(diǎn)畫在豎中線右側(cè)。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)shui“亠”居中，首筆點(diǎn)在豎中線上。“幺”在豎中線左右；末兩筆的橫段與點(diǎn)都在橫中線，“幺”兩邊的四點(diǎn)左

4、右對(duì)應(yīng)，向中間聚攏?！笆睓M要長(zhǎng)，豎在豎中線。上中下結(jié)構(gòu) 一、辨字組詞。率（ ）摔（ ）諧（ ）皆（ ）序（ ）予（ ）率領(lǐng)摔倒和諧皆是有序給予課堂演練 二、按要求寫出四字詞語(yǔ)。 1.由“明月高照，周圍一片安寧，忙碌了一天的人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”你想到了（ ）。 2.“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)”這句話描寫的是（ ）。月明人靜雨后春筍情境音樂(lè)第二課時(shí) 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 我們一起走進(jìn)課文，看一看：作者都寫了哪些獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景？ 瓜藤攀架圖花開(kāi)三季圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖擺桌吃飯圖月夜入夢(mèng)圖互動(dòng)課堂 鄉(xiāng)下

5、人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。 這處?kù)o物描寫為什么用這么多表示動(dòng)作的詞呢？瓜藤攀架圖花兒落了靜中有動(dòng)，把景物寫活，寫出了生氣和活力。攀上棚架，爬上屋檐結(jié)出了瓜掛在房前 瓜藤生長(zhǎng)的過(guò)程 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。 作者為什么會(huì)認(rèn)為瓜架比石獅子、旗桿“可愛(ài)”多了呢？喜愛(ài)與贊美威嚴(yán)、單調(diào)可愛(ài)返回對(duì)比 有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，

6、樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。花開(kāi)三季圖芍藥花期：35月鳳仙花期：68月雞冠花花期：710月大麗菊花期：810月 有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。 為什么用這種看似矛盾的表達(dá)呢？ 不用精心打理，自由生長(zhǎng)。 花依著時(shí)令開(kāi)三季，姹紫嫣紅，美不勝收。樸素中帶著幾分華麗返回 還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。多茂盛鄉(xiāng)下人家種的竹子有什么特點(diǎn)？雨后春筍圖 幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。數(shù)量多 竹林里的春筍又是怎樣的呢

7、？ 生動(dòng)形象地寫出竹筍剛剛破土而出的動(dòng)態(tài)畫面，好像在好奇地打量著美麗的春天。返回 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。雞鴨覓食圖對(duì)比讀一讀A.鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只雞的。B.雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。 雞在鄉(xiāng)下是最為常見(jiàn)的家禽，將雞放在句子最前面，著重強(qiáng)調(diào)，突出雞的重要性。 從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。林中雞群是什么樣子的？對(duì)比、擬人率領(lǐng)一群小雞大踏步地走來(lái)走去母雞雄雞 從他們的房前

8、屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，帶著一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)長(zhǎng)尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上來(lái)回地走。 從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。把雞當(dāng)作人來(lái)寫對(duì)比讀一讀母雞負(fù)責(zé)公雞神氣 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。自然和諧的鄉(xiāng)下生活生活自由不怕人水中鴨群是什么樣子的？返回 他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起

9、，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。為什么說(shuō)“天高地闊”地吃起來(lái)？擺桌吃飯圖 他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。美景做好友用餐空間寬廣，話題天南地北心情愉悅的鄉(xiāng)下生活返回人與自然是和諧的 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。靜自然和諧的鄉(xiāng)下生活動(dòng)月夜入夢(mèng)圖擬人紡織娘喜食南瓜、絲瓜的花瓣，體長(zhǎng)在57厘米之間。大都通體翠綠。每到夏秋季

10、的晚上，雄性用前肢摩擦發(fā)出類似“軋織、軋織”的聲音，以吸引異性。 在“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的安靜還是吵鬧呢？為什么？ 紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的安靜，因?yàn)猷l(xiāng)村的很安靜才能聽(tīng)到紡織娘的叫聲，在這里作者以動(dòng)襯靜，使我們體會(huì)到了鄉(xiāng)村夜晚的安靜。返回 看完鄉(xiāng)下人家的美麗畫面后，除了“獨(dú)特”與“迷人”外，你對(duì)鄉(xiāng)下人家有什么其他印象？充滿生機(jī)多姿多彩無(wú)拘無(wú)束自然和諧 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 鄉(xiāng)下人家的每一個(gè)畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：獨(dú)有的，與一般不同的使人陶醉，使人迷戀表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的欣賞和喜愛(ài)。

11、瓜藤攀架圖獨(dú)特、迷人鄉(xiāng)下人家花開(kāi)三季圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖擺桌吃飯圖月夜入夢(mèng)圖結(jié)構(gòu)梳理 本文按照 順序和 順序交叉描寫的方法，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家 、 的鄉(xiāng)村生活，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的 之情。時(shí)間自然和諧喜愛(ài)空間主題概括拓展延伸四川丹巴山寨江西婺源福建土樓村安徽宏村 我們的祖國(guó)日新月異，鄉(xiāng)村的風(fēng)景如詩(shī)如畫，愿社會(huì)主義新農(nóng)村越來(lái)越美！一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本文寫了_、_、_、 _、 _、_等幾幅風(fēng)景圖。瓜藤攀架圖花開(kāi)三季圖雨后春筍圖擺桌吃飯圖雞鴨覓食圖月夜入夢(mèng)圖課堂演練二、讀句子填空。 天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 1.句中“他們”指的是 ，“它們”指