小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級上冊9總復(fù)習(xí)《表內(nèi)乘法》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期末總復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)隆昌市新生小學(xué) 葉紫蘊(yùn)教學(xué)目標(biāo)知識與技能 通過多種形式的“闖關(guān)”，讓學(xué)生熟記全部乘法口訣，并能熟練地加以運(yùn)用。（二）過程與方法 在整理知識的過程中，提高他們整理與歸納的能力，分析問題和解決問題的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思想，學(xué)會用乘法解決生活中的問題，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。二、目標(biāo)解析基于學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體情境中回顧表內(nèi)乘法的知識，親身經(jīng)歷知識的形成過程，并在解決問題的同時(shí)加以鞏固表內(nèi)乘法的口訣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：熟記乘法口訣，熟練計(jì)算表內(nèi)乘法。 教學(xué)難點(diǎn)：

2、靈活運(yùn)用表內(nèi)乘法解決實(shí)際問題。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、卡片 五、教學(xué)過程游戲：乘法一家親 游戲規(guī)則：老師宣布這里有四組乘法家庭，由12名學(xué)生任意抽取一張數(shù)字卡片，哪三名學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)組成乘法算式（乘法家庭）的即為獲勝。組合成功的家庭從左往右乘數(shù)、乘數(shù)、積的順序排列站在一起，把卡片舉起來示意。 【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲的形式導(dǎo)入復(fù)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，集中注意力，很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在大腦里迅速提取乘法口訣用以乘法計(jì)算。（二）復(fù)習(xí)乘法算式各部分的名稱及讀法 讓學(xué)生說名稱，板書讀法，再說口訣。 【設(shè)計(jì)意圖】通過說板書再說，讓學(xué)生熟練掌握乘法各部分名稱、乘法算式讀寫、口訣之間的聯(lián)系，分清知識點(diǎn)，不

3、搞混淆。（三）判斷對錯(cuò) 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生熟練掌握乘法的由來及表示的含義。（四）列式計(jì)算 讓學(xué)生在練習(xí)本上做，個(gè)別學(xué)生上臺板書。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生正確區(qū)分哪些時(shí)候可以用乘法計(jì)算，哪些時(shí)候只能用加法計(jì)算。學(xué)會用多種方法列式。（五）用乘法解決問題 1、“一共有多少朵花？” 讓學(xué)生從行和列不同的角度觀察，填空，列出加法算式，并說出其表示的含義，最后再用乘法計(jì)算的過程。2、“小明從第1棵樹到第5棵樹一共跑了多少米？” 尋找到棵數(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系，找出間距相同的共同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不能用棵數(shù)乘間距，應(yīng)用間隔數(shù)乘間距，初步培養(yǎng)植樹問題的解題思想和能力。3、“一共有多少間房子？” 兩個(gè)小題的練習(xí)，先分析問題，找出已

4、知條件和要求的問題，讓學(xué)生先畫圖再列式。學(xué)會用畫圖的思想解決問題，對比加法和乘法的異同。4、“一共有多少個(gè)草莓？” 學(xué)會用兩種方法列式計(jì)算，理解圖意，包含有幾個(gè)幾還多幾或少幾的問題，通過乘加和乘減來解決問題。【設(shè)計(jì)意圖】循序漸進(jìn)，層層深入，為學(xué)生理清乘法與加法的關(guān)系與差別，各個(gè)算式所表達(dá)的含義，學(xué)會用乘法解決實(shí)際問題。（六）（ ）里能填幾？ 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生熟練掌握乘法口訣，并能又快又對的匹配出所填的數(shù)，通過反復(fù)練習(xí)，掌握方法。（七）拓展練習(xí) 填寫出圓形、三角形和正方形分別代表幾？ 【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)歷由具體到抽象的過程，感悟數(shù)字的樂趣，訓(xùn)練逆向思維能力，多角度觀察問題分析問題的能力，從而獲得成功的快感。（八）游戲：回家 老師在黑板上板書幾個(gè)數(shù)，由幾名學(xué)生抽取卡片，通過計(jì)算找出對應(yīng)的數(shù)，最后拿著卡片站在相應(yīng)的數(shù)字下即為“回家”。 【設(shè)計(jì)意圖】感受幾個(gè)相同加數(shù)相加與乘法的緊密聯(lián)系，熟練掌握乘法口訣，感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、課堂總結(jié)談?wù)勍瑢W(xué)們的表現(xiàn)，對表內(nèi)乘法知