年級(jí)一班德育工作計(jì)劃

1、年級(jí)一班德育工作計(jì)劃第一篇：七年級(jí)一班德育工作計(jì)劃德育工作計(jì)劃 20122013上德育工作計(jì)劃新的學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)班主任工作，面對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，為使學(xué)生們盡快適應(yīng)這個(gè)氛圍，更好的完成學(xué)業(yè)，特制定德育工作計(jì)劃如下：一、德育工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校政教處的要求，并結(jié)合“愛(ài)國(guó)榮校，崇尚科學(xué)”為主題，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。二、具體工作：1、作為德育工作是班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。2、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和主題活動(dòng)，使校本德育

2、和社會(huì)德育有機(jī)結(jié)合。3、建設(shè)“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。4、以“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信”為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。五、具體措施：、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度。樹(shù)立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以?xún)?yōu)促良，以?xún)?yōu)帶后；以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。 、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好

3、學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。4、進(jìn)行以中學(xué)生日常行為規(guī)范為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。5、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線(xiàn)，以德育系列化活動(dòng)和各種評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。第二篇：七年級(jí)一班德育工作計(jì)劃七年級(jí)一班德育工作計(jì)劃橋盟鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)新的學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)一班班主任工作，面對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，為使學(xué)生們盡快適應(yīng)這個(gè)氛圍，更好的完成學(xué)業(yè)，特制定德育工作計(jì)劃如下：一、

4、德育工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校政教處的要求，并結(jié)合“愛(ài)國(guó)榮校，崇尚科學(xué)”為主題，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。二、具體工作：1、作為德育工作是班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。2、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和主題活動(dòng)，使校本德育和社會(huì)德育有機(jī)結(jié)合。3、建設(shè)“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。4、以“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信”為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。五、具體措施：、認(rèn)真抓好班

5、級(jí)管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度。樹(shù)立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以?xún)?yōu)促良，以?xún)?yōu)帶后；以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快

6、的生活。4、進(jìn)行以中學(xué)生日常行為規(guī)范為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。5、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線(xiàn)，以德育系列化活動(dòng)和各種評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。第三篇：七年級(jí)一班德育工作總結(jié)八年級(jí)（1）班德育工作總結(jié)小江初中 孟賢教育教學(xué)工作的首要任務(wù)是學(xué)生的德育工作。班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式，因而搞好班級(jí)德育工作對(duì)學(xué)校工作的有效開(kāi)展十分重要。如何搞好班級(jí)德育工作呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著教育界的同仁，人們也探索出了許多有效的措施。但是面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的教育環(huán)境，面對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想十分活躍的特點(diǎn)，德育工作出現(xiàn)了許多困境，許多教師感嘆：當(dāng)今的學(xué)生難教難管啊！一個(gè)“難”字

7、，包含了德育工作的許多困惑和尷尬。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，學(xué)生接觸社會(huì)，接受教育的途徑越來(lái)越廣，越來(lái)越難以控制，學(xué)生思想越來(lái)越活躍，給德育工作帶來(lái)前所未有的困難。出路在哪里呢？與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。德育工作的對(duì)象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潛在的向上性。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)班級(jí)德育工作，不失為一條好的途徑，學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)做，學(xué)生融入了健康的文化氛圍之中，學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)不自覺(jué)地受到了教育，規(guī)范了自己的行為。具體做法是：一、辦好班級(jí)學(xué)習(xí)園地。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)協(xié)調(diào)，把全班學(xué)生分成四個(gè)小組，給每個(gè)小組開(kāi)辟一塊

8、園地，每月做一次，評(píng)比一次，請(qǐng)本班全體同學(xué)共同打分，根據(jù)結(jié)果，給各組分別加操行分，并且總結(jié)各組學(xué)習(xí)園地的特點(diǎn)，在全班交流。二、開(kāi)展手抄小報(bào)比賽。全班每個(gè)同學(xué)每月做一份手抄報(bào)，定時(shí)在全班懸掛出來(lái)，全班同學(xué)來(lái)評(píng)，也請(qǐng)任課教師來(lái)參與評(píng)比，根據(jù)內(nèi)容、形式等方面評(píng)選出單項(xiàng)優(yōu)勝者和總評(píng)優(yōu)勝者，給獲勝者加操行分，發(fā)給筆記本一個(gè)或者圓珠筆一支等獎(jiǎng)品。三、開(kāi)展多項(xiàng)體育活動(dòng)。我們以小組為單位開(kāi)展拔河、籃球、乒乓球等體育類(lèi)比賽，也以個(gè)人為單位開(kāi)展棋類(lèi)比賽，還與其他班級(jí)開(kāi)展體育友誼比賽。四、舉辦形式多樣的文娛活動(dòng)。我們經(jīng)常舉辦一些主題文娛活動(dòng)，主題有慶祝教師節(jié)、慶祝中秋節(jié)、慶祝元旦節(jié)等。 除了我們自己組織開(kāi)展的文化建

9、設(shè)活動(dòng)，凡是學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文化活動(dòng)，我們都要在班內(nèi)進(jìn)行初賽選拔，鼓勵(lì)同學(xué)為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)，不管成功與否，我們都要表?yè)P(yáng)和慶祝，讓每位同學(xué)感到集體的溫暖，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。為了搞好這些活動(dòng)，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì)在全班討論本期的活動(dòng)，然后制定計(jì)劃。各項(xiàng)工作由相關(guān)干部負(fù)責(zé)組織，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，有評(píng)比，有鼓勵(lì)，讓人人參與，人人有收獲，人人感到有事情做，人人感到班集體少不了自己。通過(guò)這些文化建設(shè)活動(dòng)，將抽象的學(xué)生守則和日常行為規(guī)范具體化、生動(dòng)化、趣味化，容易被學(xué)生接受。這些活動(dòng)使班級(jí)德育工作建設(shè)有聲有色，每位學(xué)生都在活動(dòng)中得到了鍛煉，學(xué)到了知識(shí)，受到了正確的人生觀、價(jià)值觀的

10、教育，具有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，班級(jí)凝聚力很強(qiáng)，對(duì)形成良好的班集體起到了重要作用。在班級(jí)文化建設(shè)中滲透德育，符合當(dāng)今時(shí)代學(xué)生的思想特點(diǎn)，將給學(xué)校德育工作帶來(lái)生機(jī)與活力，使德育工作走出“難”的困境，也符合素質(zhì)教育思想和當(dāng)前的課改精神，給德育工作帶來(lái)希望。第四篇：七年級(jí)一班德育工作總結(jié)七年級(jí)一班德育工作總結(jié)貼近學(xué)生實(shí)際，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。把學(xué)生當(dāng)作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇中，培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價(jià)值體系，這就要求德育內(nèi)容可信度高，貼近學(xué)生實(shí)際，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。一、內(nèi)容小巧、切入合理。德育工作，要注重加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期青少年身心

11、發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規(guī)律、特點(diǎn)的研究，關(guān)注學(xué)生心理需要，逐步提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生人性上的覺(jué)醒，為形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。二、主體參與、實(shí)效突出。道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺(jué)自愿的。正如馬克思指出的：“道德的倫理基礎(chǔ)是人類(lèi)精神的自律。”作為道德主體的學(xué)生如果不直接參與體味，那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的空間。在社會(huì)日益開(kāi)放、價(jià)值多元化的今天，必然導(dǎo)致德育的實(shí)效性缺乏。每節(jié)德育課，提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對(duì)主題進(jìn)行辨析，并揭示其內(nèi)涵與預(yù)示行為的必然性。三、形式靈活、生動(dòng)活潑。任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式，尤其是德育工作，它

12、的直接對(duì)象是人，其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢(shì)下社會(huì)的需求外，我更注重德育形式的靈活。我班的德育課，有辨析會(huì)、講演比賽、道德評(píng)議、又有實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、答學(xué)生問(wèn)等形式。有次考試前夕，我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。四、層次深入，深入細(xì)致。德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期、緩慢的過(guò)程，其中即需要點(diǎn)滴的滋潤(rùn)，又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來(lái)的第一個(gè)星期，進(jìn)行了第一次道德講座，題目是：紀(jì)律是自由的保證。我提到：“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對(duì)自由才保證了大家的自由，設(shè)想如果沒(méi)有良好的公共紀(jì)律，那么你想學(xué)習(xí)時(shí)，別人大吵大嚷無(wú)休止的戲笑玩耍請(qǐng)問(wèn)你的

13、自由何在？因此，國(guó)家法律是必要的，也是威嚴(yán)的。那么中學(xué)生守則何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀念，上升到做人的準(zhǔn)則，從內(nèi)心完成對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同，把外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德習(xí)慣，這樣才能產(chǎn)生長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的道德行為。五、目標(biāo)明確、放眼未來(lái)。今天的孩子是將來(lái)社會(huì)中各種角色的扮演者，也是各種社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。道德教育理應(yīng)追求道德人生最高境界的達(dá)成，理應(yīng)以實(shí)現(xiàn)德育的個(gè)體享用性功能為己任?？傊處熢诘掠ぷ髦幸_立長(zhǎng)遠(yuǎn)的德育目標(biāo)，想到現(xiàn)在對(duì)孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存，是為了將來(lái)國(guó)家的振興，這是德育的真諦與歸宿。第五篇：七年級(jí)四班德育工作計(jì)劃七年級(jí)四班德育工作計(jì)劃育

14、人是現(xiàn)代教育的重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育工作的重中之重。思想品德教育是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者的重要內(nèi)容。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊現(xiàn)代生活、社會(huì)不良風(fēng)氣威脅校園文化的嚴(yán)峻形勢(shì)下，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，具有極其深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)和社會(huì)影響和重要的意義。現(xiàn)結(jié)合社會(huì)、學(xué)校和班級(jí)實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，制定本班德育工作計(jì)劃。一基本情況分析我班共有學(xué)生46名，其中男生21人，女生25人。絕大部分同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，關(guān)心集體，集體觀念較強(qiáng)；自信，自強(qiáng)，自律，自尊，自愛(ài)，自主。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高；團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人；但全班同學(xué)來(lái)自不同的地區(qū)，各方

15、面不同程度的存在著差異，個(gè)別同學(xué)還由于受社會(huì)和家庭因素的影響，或自私自利，或厭學(xué)情緒嚴(yán)重，或?qū)W習(xí)懶惰，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性不高，時(shí)常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不上進(jìn)，參加活動(dòng)不積極，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)、搞分裂的現(xiàn)象。二工作目標(biāo)本學(xué)期內(nèi)，通過(guò)加強(qiáng)德育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，樹(shù)立科學(xué)的、正確的人生觀和價(jià)值觀。三工作措施1教師以身作則，為人師表，以身教代言傳，潛移默化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感化。2協(xié)調(diào)各科教學(xué)，充分挖掘教材中的德育素材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，有重點(diǎn)有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，爭(zhēng)取做到德育與智

16、育相輔相成，獲得雙贏。3扎實(shí)上好班會(huì)課。認(rèn)真總結(jié)平時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)和班級(jí)工作，及時(shí)分析出現(xiàn)的問(wèn)題，解決問(wèn)題，為學(xué)生端正行為導(dǎo)航；利用班會(huì)學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，督促學(xué)生規(guī)范行為，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；進(jìn)行安全教育，安全警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然；舉行主題班會(huì)，加強(qiáng)思想教育。4勤跟班，抓好班級(jí)管理。教師經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解學(xué)生各個(gè)方面的情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)個(gè)別教育。多了解住校生的生活狀況，給他們關(guān)懷，使他們能夠安心學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。5開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，寓教于樂(lè)。6利用課外活動(dòng)時(shí)間，觀看愛(ài)國(guó)主義教育影視片，實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育。7鼓勵(lì)通過(guò)收看、收聽(tīng)新聞和反映社會(huì)良

17、好風(fēng)尚的影視片，堅(jiān)定立場(chǎng)，敢于和壞人壞事作機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)。七年級(jí)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅(jiān)持減負(fù)增效，提高教學(xué)效率。優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。二、學(xué)情分析:初一共有六個(gè)班級(jí)。從上學(xué)期的總體情況來(lái)看，學(xué)生總體情況還是不錯(cuò)的-大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍不排除一些自控力較差的學(xué)生。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話(huà)，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)

18、入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯的進(jìn)步。三、教學(xué)目標(biāo):了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。四、教學(xué)資源:1、教學(xué)內(nèi)容分析:本冊(cè)教材分四個(gè)單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人

19、”。分八課教學(xué)內(nèi)容:珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。2、教學(xué)重點(diǎn):1)尊重他人與自尊的關(guān)系。2)自信與成功的關(guān)系。3)自立的表現(xiàn)和必要4)依賴(lài)的危害和自立的方法。5)自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。6)怎樣做到自立自強(qiáng)。7)為什么會(huì)有挫折，怎么應(yīng)對(duì)挫折8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用9)為什么要遵守法律。10)怎樣預(yù)防違法。11)使學(xué)生了解犯罪的危害12)我國(guó)未成年人保護(hù)法。13)如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。3、教學(xué)難點(diǎn)1、如何樹(shù)立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法。3、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。4、怎么應(yīng)對(duì)

20、挫折5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。7、依賴(lài)的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強(qiáng)。五、完成目標(biāo)的方法:1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 。六、教學(xué)進(jìn)度:第一單元做自尊自信的人一課珍惜物價(jià)的自尊 20 xx、2、29-3、14 4課時(shí)二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 20 x

21、x、3、15-3、23 3課時(shí)練 習(xí) 20 xx、3、26-3、30 2課時(shí)第二單元做自立自強(qiáng)的人三課走向自立人生 20 xx、4、5-4、13 3課時(shí)四課人生當(dāng)自強(qiáng) 20 xx、4、16-4、20 2課時(shí)練 習(xí) 20 xx、4、23-4、27 2課時(shí)第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人五課讓挫折豐富我們的人生 20 xx、5、3-5、9 2課時(shí)六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 20 xx、5、10-5、16 2課時(shí)練 習(xí) 20 xx、5、17-5、23 2課時(shí)第四單元做知法守法的人七課感受法律的尊嚴(yán) 20 xx、5、24-5、30 3課時(shí)八課法律護(hù)我成長(zhǎng) 20 xx、5、31-6、8 3課時(shí)練 習(xí) 20 xx、6、11-6

22、、15 2課時(shí)復(fù) 習(xí) 20 xx、6、18-6、月末 6課時(shí)七年級(jí)工作計(jì)劃 篇2一、目標(biāo)本班共有學(xué)生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學(xué)生身上留有很多不難的習(xí)慣。主要表現(xiàn)為，行為較為自由，自覺(jué)性較差自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的意識(shí)，依賴(lài)性特別強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，很多人不能盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的家庭情況也比較復(fù)雜，家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多，通過(guò)中學(xué)生日常行為規(guī)范和禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生懂得用規(guī)范約束行為。二、具體內(nèi)容1、 注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)。通過(guò)接觸和了解選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。2、 明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負(fù)其責(zé)

23、，盡自己的最大努力把工作作好，樹(shù)立為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想，同時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用。3、 定期召開(kāi)班委會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)和具體情況。4、 對(duì)特殊學(xué)生通過(guò)多種途徑采取多種方法開(kāi)展特殊教育5、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生禮儀規(guī)范三、本學(xué)期解決的幾個(gè)問(wèn)題1、 學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)2、 強(qiáng)化規(guī)范教育樹(shù)立規(guī)范意識(shí)3、 狠抓課堂紀(jì)律、課間文明四、采取的主要措施1、 向?qū)W生說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)2、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生禮儀規(guī)范3、 積極上好每一堂班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育五、主題班會(huì)的內(nèi)容及安排14周

24、xx學(xué)生文明行為習(xí)慣教育作到好習(xí)慣我明白5 10周xx強(qiáng)化常規(guī)教育作到好習(xí)慣我能行1114周xx 強(qiáng)化班級(jí)意識(shí)強(qiáng)化集體榮譽(yù)感為班級(jí)爭(zhēng)光添彩七年級(jí)工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想：學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此學(xué)生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。二、情況分析：我現(xiàn)任教七年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生人數(shù)多，通過(guò)近些時(shí)間的調(diào)查和了解，初步確定以下同學(xué)為輔導(dǎo)對(duì)象：優(yōu)等生有：鄧功勛等六人，后進(jìn)生有：楊芳等六人。這些學(xué)生

25、大致上分為兩個(gè)類(lèi)型：（1）基礎(chǔ)好，思維很靈活，接受知識(shí)較快。（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不很明確，不能刻苦，作業(yè)馬虎，上課不專(zhuān)心。三、使學(xué)生能夠全面發(fā)展，本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作：1、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥；3、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子；雙向選擇，”一幫一，一對(duì)紅“，充分發(fā)揮六人小組的作用，以?xún)?yōu)帶差。4、在課內(nèi)，教師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會(huì)；5、對(duì)后進(jìn)生一視同仁，不歧視，多鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點(diǎn)“，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，要全面滲透激勵(lì)教育，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、少指責(zé)。激勵(lì)他們進(jìn)步。6、采取傾斜政

26、策，對(duì)后進(jìn)生給以”偏愛(ài)和厚愛(ài)“。每天給他們留特定的作業(yè)，當(dāng)天及時(shí)批閱及時(shí)改正。7、根據(jù)其特點(diǎn)，給優(yōu)等生同學(xué)留特定的作業(yè)，當(dāng)天批閱當(dāng)天輔導(dǎo)。四、時(shí)間安排每天根據(jù)作業(yè)情況，學(xué)生掌握知識(shí)情況，培優(yōu)補(bǔ)差。每周二和周三晚飯后分別對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)。七年級(jí)工作計(jì)劃 篇4一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，男生 人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。二、工作目標(biāo)和要求1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生

27、活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。三、工作重點(diǎn)1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。四、采取的主要措施1、常規(guī)教育方面剛踏一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小

28、一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:(一)、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī),小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。(二)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和

29、勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。(三)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。2、紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:(一)、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”(二)、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)

30、校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。(三)、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。3、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能

31、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)本班情況計(jì)劃如下：1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。五、重要活動(dòng)安排九月份：學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生基本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。十月份：舉行說(shuō)話(huà)、識(shí)字比賽，讓學(xué)生感到撐握知識(shí)的重要性，從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去。十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。十二月份：繪畫(huà)、書(shū)法、歌詠等興趣月。讓學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。元月

32、份：課外知識(shí)大賽月，豐富學(xué)生的課外生活。班主任工作計(jì)劃安排我們的根本任務(wù)是教書(shū)育人，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們教育工作者不可忽視的問(wèn)題 。工人生產(chǎn)一個(gè)殘次品可以回爐，教師放棄一個(gè)學(xué)困生，小則害其一生，大則危害社會(huì)，故轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠(yuǎn)的。如果轉(zhuǎn)化得法，“后來(lái)者居上”這句話(huà)一定能在他們身上實(shí)現(xiàn)，而使他們成為合格的勞動(dòng)者甚至是杰出的人才。那么，怎樣才能做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作呢？我打算做到如下幾點(diǎn)：一、與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛(ài)去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、少指責(zé)批評(píng)，更不能以

33、朽木不可雕之類(lèi)的言詞挖苦他們，以免加重對(duì)立情緒。積極情緒和情感可以助長(zhǎng)動(dòng)機(jī)性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。二、必須轉(zhuǎn)消極情緒為積極情緒，做到這點(diǎn)，要（1）動(dòng)以真情，真正從內(nèi)心關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使他們確實(shí)感到愛(ài)的溫暖，與你心心相櫻（2）解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填補(bǔ)心理空曠。（3）用語(yǔ)言暗示，消釋消極盛怒情緒。（4）激勵(lì)法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困難。三、發(fā)揮班集體的作用。努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，多引導(dǎo)他們參加有益的活動(dòng)，有意識(shí)地安排優(yōu)生主動(dòng)接近幫助他們，讓他們體驗(yàn)自己處處受人尊重，置身于愛(ài)的海洋 ，排除一些消極因素干擾，如家長(zhǎng)、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習(xí)上有意

34、識(shí)避免一些刺激性量化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是作業(yè)等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗線(xiàn)條表示，這是一種教育的藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和才干，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們擔(dān)任某方面的職務(wù)，把有一定難度、責(zé)任較大的任務(wù)交給他們完成，教師有意識(shí)的幫助，培養(yǎng)其責(zé)任感。有意圖地創(chuàng)造條件，經(jīng)常組織他們到校外參觀，推薦有益作品（包括書(shū)籍、電影、電視、錄象等），并要求寫(xiě)感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的不良行為。第一篇：20062007學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃20062007學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：本學(xué)期我校從9月1號(hào)開(kāi)學(xué)，2007年2月

35、1日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊張。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人1周9.1學(xué)習(xí)英語(yǔ)指導(dǎo),預(yù)備教材Unit 1繆雙林2周9.4-9.8Unit 2孫福生3周9.119.15Unit 3冷毓紅4周9.18-9.22Unit4唐慧萍 冷毓紅5周9.25-29Units5-6毛 艷 冷毓紅6周10.210.6 國(guó)慶放假7周10.910.13Units7-8趙 琴 吳智梅8周10.16-10.12Unit

36、s9-10孫福生 唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陳 欣 繆雙林10周10.30-11.3全面復(fù)習(xí)全組成員按專(zhuān)題備課11周11.6-11.11全面復(fù)習(xí)全組成員按專(zhuān)題備課12周11.13-11.17期中考試13-14周11.20-1217A Unit1毛 艷 冷毓紅15-16周12.4-12.157A Unit2趙 琴 吳智梅17-18周12.18-12.297A Unit3孫福生 唐慧萍19-20周1.1-1.127A Unit4陳 欣 繆雙林20-21周1.15-1.26期末復(fù)習(xí)全組成員按專(zhuān)題分工主講23周1.29-2.31.29-1.31 復(fù)習(xí)2.1-2.3 期末考試因

37、為本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測(cè)試次數(shù)增多,講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)增加,而且七年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必然會(huì)非常的緩慢，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時(shí)間。二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：（一）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).1一般疑問(wèn)句及回答；2指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞3名詞復(fù)數(shù)的變化；4方位介詞；5特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)6實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化；7

38、情態(tài)動(dòng)詞的用法；8日期和月份；9、名詞所有格；10、一般現(xiàn)在時(shí)11、時(shí)間表達(dá)法；12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；（二）、交際用語(yǔ).1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people3. Talk about where things are4. Ask for and give telephone number5、identify ownership/ people / things/colors。6、Talk about ownership ; Make suggestions7、Talk about likes and dislik

39、es8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone9、Talk about dates10、Talk about preferences; Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines; Ask about and say times13、Talk about preferences; Give reasons三、本學(xué)期教育教學(xué)難點(diǎn)：我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)也可以分為兩大塊來(lái)看：（一）、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).1一般疑問(wèn)句及回答；特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)2指示代詞

40、、人稱(chēng)代詞、物主代詞；方位介詞3名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格；4實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；6日期和月份；時(shí)間表達(dá)法；7一般現(xiàn)在時(shí)（二）、交際用語(yǔ).1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people3. telephone number4. identify ownership/ people / things/colors5、Talk about ownership ; Make suggestions6、 Talk about likes and dislikes、Talk about abilities.

41、7、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone8、Talk about dates 、Ask about and say times9、Talk about preferences; Give reasons10、Talk about routines;四、本學(xué)期我將采用的教育教學(xué)方法：英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，但是卻無(wú)法找到一種適合每一個(gè)學(xué)生的方法，特別是對(duì)于班級(jí)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此，無(wú)論是在國(guó)際上還是在國(guó)內(nèi)，都沒(méi)有哪個(gè)人找到?？墒俏覀兛梢圆捎酶鞣N不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我所教的這一個(gè)班級(jí)，本學(xué)期我打算用下列一些方法來(lái)對(duì)他們進(jìn)行教

42、育教學(xué)：1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teach English in English)；英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)（Think English in English）;用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多

43、種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：1、 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、 突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力

44、。3、 盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。4、 備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。5、 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6、 語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。7、 擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一是增強(qiáng)語(yǔ)感，二是循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。8、 加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。9、 實(shí)行分層次教學(xué)。根據(jù)上學(xué)期成績(jī)，制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。10、 合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到

45、主次分明，講求實(shí)效。六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在一月中旬初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。對(duì)于測(cè)試來(lái)說(shuō)，本學(xué)期學(xué)校組織的考試大概有四次，加上英語(yǔ)組將要進(jìn)行的六次，一共是十次，另外自己也將針對(duì)情況進(jìn)行一些必要的測(cè)試，在有限的時(shí)間里能夠完成這些測(cè)試我覺(jué)得已經(jīng)夠了。第二篇：20202021 學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃20202021學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃眨眼間，我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)

46、有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們一定要在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們初一英語(yǔ)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著樹(shù)人“質(zhì)量要一年更比一年好，目標(biāo)要一年更比一年高”目標(biāo)，我們擬定了本學(xué)期如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以英語(yǔ)教學(xué)大綱為依據(jù)，以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，積極推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)下的差異合作課程改革，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，從而提高教師教研、教學(xué)水平；建立以學(xué)生為本的教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，把提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的核心內(nèi)容，處理好學(xué)生從小學(xué)到初中這一過(guò)渡期的知識(shí)鏈接，以教材的單元或知識(shí)

47、塊為單位，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化；引導(dǎo)學(xué)生把英語(yǔ)基本能力由課內(nèi)向課外遷移，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，讓學(xué)生不但愛(ài)“學(xué)”英語(yǔ)，更重要的是會(huì)“用”英語(yǔ)，以切實(shí)提升學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和成績(jī)指標(biāo)。二、學(xué)情分析1.學(xué)生基礎(chǔ)差距大每屆初一新生的英語(yǔ)水平都是參差不齊的，在初一年級(jí)的12個(gè)班，根據(jù)我們目前所了解的情況來(lái)看，有的學(xué)生小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很好，有的還在上課外英語(yǔ)輔導(dǎo)班，但也有把英語(yǔ)作為副科來(lái)學(xué)，甚至有的已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，簡(jiǎn)單單詞都不會(huì)拼讀。因此，整個(gè)年級(jí)各個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，提高了英語(yǔ)教學(xué)的難度。2學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善學(xué)生剛剛從小

48、學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。有的學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，有的學(xué)生沒(méi)有形成一定的適合自己的方法，這些現(xiàn)狀都有待改善?？傊?，既要避免優(yōu)生吃不飽的現(xiàn)象，又要努力把目前英語(yǔ)有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學(xué)生。在今后的教學(xué)中需要我們教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在初一年級(jí)的第一學(xué)期一定要耐心細(xì)致，從零開(kāi)始，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)

49、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。三、本學(xué)期目標(biāo)及措施1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1）培養(yǎng)查字典，使用工具書(shū)的習(xí)慣；2）培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣；4）培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣；5）提出要求，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。努力縮小學(xué)生之間的差距。讓全體學(xué)生得到發(fā)展提高。在初一階段的日常教學(xué)中做到打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；強(qiáng)調(diào)學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)試能力，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧、答題技巧。2

50、.堅(jiān)持認(rèn)真開(kāi)展好每周的集體備課活動(dòng)。集體備課是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要過(guò)程。通過(guò)集體備課的形式，集中集體的智慧，對(duì)教材進(jìn)行深入挖掘和科學(xué)研究，真正體現(xiàn)集體備課的價(jià)值。本學(xué)期教材共10個(gè)模塊，備課組每位名成員各主備一模塊，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，充分做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合理布置課堂作業(yè)，全方位地研讀教材。教學(xué)過(guò)程分為兩大塊，一塊是教學(xué)內(nèi)容，一塊是教學(xué)互動(dòng)，這就要求主備人精確把握教材精髓，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，既備教材，又備教法。每周集體備課時(shí)先由主備人陳述備課思路，再大家討論、研究、補(bǔ)充。博采眾長(zhǎng)的集體備課必將在有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)快速提升教師教學(xué)水平。3.堅(jiān)持二次備課中的“教學(xué)反思”

51、環(huán)節(jié)。每上完一堂課，教師便及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動(dòng)中大家首先將自己的心得、體會(huì)交流，以引起下一次備課的注意。4.本學(xué)期教學(xué)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，全方位多角度掌控學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、課外閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練等納入平時(shí)考核，使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，背誦默寫(xiě)的檢查。讓平時(shí)的扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在每次的考試中張顯作用。5.積極培養(yǎng)教學(xué)新秀，教學(xué)能手。開(kāi)放課堂，教師可以相互隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課，并及時(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。爭(zhēng)取通過(guò)集體的努力，能夠使全年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)齊頭并進(jìn)。6.開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)。結(jié)合英語(yǔ)教材中的綜合性學(xué)習(xí)，我們將組織學(xué)生根據(jù)國(guó)內(nèi)外

52、的傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)安排開(kāi)展多樣活動(dòng)，以及書(shū)法比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽，手抄報(bào)比賽，口語(yǔ)大賽等等。7.參與翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐研究活動(dòng)。結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，研討翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)容特點(diǎn)，落實(shí)課前和課上要求，及時(shí)反饋課堂效果。定期總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐成果?？偟膩?lái)說(shuō)，我們初一年級(jí)英語(yǔ)組將抱著打整體戰(zhàn)、打持久戰(zhàn)的態(tài)度和決心，同心同德，圍繞讓課堂更精彩、讓學(xué)生興趣更濃厚、讓教學(xué)效果更明顯這幾方面，積極開(kāi)展工作，我們有信心也有實(shí)力用我們的努力帶來(lái)學(xué)生的進(jìn)步和英語(yǔ)教學(xué)的提高。第三篇：第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)組本學(xué)期工作計(jì)劃，初一英語(yǔ)備課組四位老師通力合作，按時(shí)按質(zhì)按量完

53、成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大，任務(wù)較重。七年級(jí)新生英語(yǔ)程度比較差，每個(gè)班都有10人左右是一點(diǎn)英語(yǔ)都不懂的，加上學(xué)生家庭環(huán)境也不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教學(xué)工作相當(dāng)難開(kāi)展。所有老師都有同感：本學(xué)期工作起來(lái)特別地辛苦，真正是千辛萬(wàn)苦把教學(xué)工作做完了。一、本學(xué)期主要工作完成情況：1.四位老師沒(méi)有一人因?yàn)樯眢w或其它原因缺過(guò)一節(jié)課。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來(lái)感動(dòng)學(xué)生，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，各位老師八仙過(guò)海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從整體情況看來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。2.

54、備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書(shū)育人工作。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常聽(tīng)課，評(píng)課，全體老師都圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，各班考試成績(jī)正常。3.本備課組積極參加教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都是人到的最齊，到的最早。對(duì)布置下來(lái)的任務(wù)，每次都按時(shí)按質(zhì)按量完成。備課組內(nèi)堅(jiān)持每周四集體備課，其它時(shí)間隨時(shí)隨地有問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，全年級(jí)資源共享。年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度按每周1單元，期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫(xiě)，各人負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，既節(jié)約了勞動(dòng)力，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)。大家都只有一個(gè)念頭，提高年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。4.命題工作。本學(xué)期按學(xué)校要求，我們組積極按計(jì)劃及時(shí)高效有質(zhì)量地完成了

55、每?jī)蓡卧埔环轀y(cè)試卷和期中命題工作，每位教師努力做到了試題的科學(xué)性、針對(duì)性。一是針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，二是針對(duì)所教學(xué)的重點(diǎn)、基礎(chǔ)內(nèi)容。從而提升了我們組的命題能力，也更有利于對(duì)課堂教學(xué)的、升學(xué)考試的理解。5.學(xué)生競(jìng)賽，我們組積極探索新方式，豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。本學(xué)期我們嘗試了“兩兩一分鐘編對(duì)話(huà)”比賽。這項(xiàng)做法完全可以在課堂中完成，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生也享受到學(xué)英語(yǔ)原來(lái)也有這樣的樂(lè)趣。二主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：1.發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。2.集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，減少無(wú)謂的勞力浪費(fèi)，大家一條心，工作起來(lái)合作愉快，有利于教學(xué)也有利于身體健康。3.練習(xí)作業(yè)布置合適，教學(xué)

56、時(shí)間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受，反映較好。4.抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步。各位老師每天都蹲點(diǎn)一個(gè)班，親自帶讀，早讀的時(shí)間利用了起來(lái)，有利于配合課堂教學(xué)。三、存在的主要問(wèn)題：英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問(wèn)題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐。如：各班都有10個(gè)左右完全不會(huì)英語(yǔ)的學(xué)生，他們拖了班級(jí)的后退,也影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂，但他們聽(tīng)不懂，課后也不會(huì)去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績(jī)基本上保持在20分左右。這是各班最頭痛的問(wèn)題。他們完全不配合，基本上是放棄了學(xué)習(xí)。四、今后努力的

57、方向認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，不斷開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī)。第四篇：第一學(xué)期 八年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期 八年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃【指導(dǎo)思想】以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高學(xué)生興趣為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，重視課堂教學(xué)，深化課堂改革。【工作目

58、標(biāo)】強(qiáng)化備課組的過(guò)程管理，努力提高組內(nèi)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高我校的整體英語(yǔ)教學(xué)水平?！竟ぷ鞔胧?.深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用，為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。2.認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確保知識(shí)點(diǎn)講通講透；精選課堂測(cè)試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，讓學(xué)生做到融會(huì)貫通。3.認(rèn)真進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，討論及反思教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的情況，并對(duì)下周所教內(nèi)容集中研討。4.開(kāi)展“一課多上”教學(xué)研討課，并多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多

59、學(xué)習(xí)，多反思；加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)交流，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。5.注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。6.幫助學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結(jié)和梳理，防止兩極分化的出現(xiàn)。7.重視信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率，組內(nèi)資源共享，提高組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。8.加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。 來(lái) 源 初第五篇：七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期備課組計(jì)劃初一英語(yǔ)下學(xué)期備課組

60、計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析通過(guò)一學(xué)期的同心協(xié)力，初一英語(yǔ)備課組在上學(xué)期的期末考試中取得了較好的成績(jī)。但班與班間存在一定差距，學(xué)生間的英語(yǔ)水平參差不齊，“兩極分化”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。結(jié)合期末試卷，從語(yǔ)言技能角度分析，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不平衡，聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，但缺乏閱讀技能訓(xùn)練。具體來(lái)說(shuō)，在聽(tīng)力題目中，大部分同學(xué)能夠抓住所聽(tīng)語(yǔ)段的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系：能從聽(tīng)力材料中提取信息和觀點(diǎn)；能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的故事，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系；能聽(tīng)懂日常指令并按指令完成任務(wù)，得失分正常。但閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時(shí)沒(méi)有聯(lián)系上下文猜詞的習(xí)慣，缺乏閱讀技巧，并不會(huì)變