大象版小學科學四年級下冊科學課件-第五單元生活中的機械復習課件-(共20張)

1、第五單元 生活中的機械 復習課件第五單元 生活中的機械 復習課件知識結(jié)構(gòu)機械是什么常見的工具認識機械常見的機械知識結(jié)構(gòu)機械是什么常見的工具認識機械常見的機械知識結(jié)構(gòu)制造平衡平衡游戲怎樣才能平衡生活中的平衡知識結(jié)構(gòu)制造平衡平衡游戲怎樣才能平衡生活中的平衡知識結(jié)構(gòu)我能撬起地球認識杠桿杠桿省力嗎杠桿的應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)我能撬起地球認識杠桿杠桿省力嗎杠桿的應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)我的滑輪認識滑輪滑輪的作用滑輪的組合繞繩游戲與穿系鞋帶知識結(jié)構(gòu)我的滑輪認識滑輪滑輪的作用滑輪的組合繞繩游戲與穿系鞋大象版小學科學四年級下冊科學課件-第五單元生活中的機械復習課件-(共20張PPT)大象版小學科學四年級下冊科學課件-第五單元生活中

2、的機械復習課件-(共20張PPT) 在生活和工作中，為了 和 而使用的工具或裝置就叫做機械。省力方便 在生活和工作中，為了 和 生活中，很多地方都能見到平衡，能舉例說明嗎？生活中的平衡生活中，很多地方都能見到平衡，能舉例說明嗎？生活中的平衡 在力的作用下，能繞著固定點轉(zhuǎn)動，撬起重物的簡單機械，叫做杠桿。 在力的作用下，能繞著固定點轉(zhuǎn)動，撬起重物的簡單左端的鉤碼看做動力F右端的鉤碼看做重物G調(diào)整兩邊的砝碼，當杠桿尺平衡時，比較F和G可以得到是否省力的規(guī)律L1L2左端的鉤碼看做動力F右端的鉤碼看做重物G調(diào)整兩邊的砝碼，當杠杠桿的應(yīng)用杠桿的應(yīng)用杠桿的應(yīng)用杠桿的應(yīng)用認識滑輪 這種提升物體的簡單機械就是

3、滑輪，它實際上就是一個繞了根繩子的邊緣有槽的輪子。認識滑輪 這種提升物體的簡單機械就是滑輪，它實際上就是認識滑輪人們利用滑輪提重物有不同的方法。位置被固定、不能移動的滑輪叫定滑輪?？梢噪S著重物一起移動的滑輪叫動滑輪。認識滑輪人們利用滑輪提重物有不同的方法。位置被固定、不能移動滑輪的作用分析實驗數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)滑輪有哪些作用？定滑輪不能省力，但能改變用力的方向。動滑輪能省力，但不能改變用力的方向。滑輪的作用分析實驗數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)滑輪有哪些作用？定滑輪不能省力 怎樣利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點，克服它們的不足呢？再設(shè)計一個實驗試試，也許能找到好的方法。滑輪的組合 定滑輪和動滑輪共同組成滑輪組?；喗M不僅能省

4、力，還能改變用力的方向。 怎樣利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點，克服它們的不足呢？再設(shè)繞繩游戲1、三個同學一組。準備一根繩子和兩根棍子。2、兩名同學各緊握一根棍子站立，保持一段距離。第三名同學首先將繩子的一端系在一根棍子上；然后將這根繩子繞過第三根棍子，再回到第一根棍子上；最后再次繞過第二根棍子。3、第三位同學小心拉動繩子的一端，結(jié)果怎樣？繞繩游戲與穿系鞋帶繞繩游戲繞繩游戲與穿系鞋帶一、填空1、工作中為了省力或方便而使用的一些工具或裝置叫做機械。機械是人類的偉大創(chuàng)造。有了它，就如同延長了我們的肢體，加大了我們的力量，提高了工作效率，改善了工作環(huán)境。2、在杠桿尺平衡實驗中，我發(fā)現(xiàn)左邊的格數(shù)鉤碼數(shù)=右邊的格數(shù)鉤碼數(shù)。3、用一根棍子撬起或拉起重物時，它就是一個簡單的機械杠桿。杠桿是發(fā)明最早、應(yīng)用最廣的一種簡單機械。阿基米德提出了杠桿原理。他的名言“假如給我一個支點，我就能撬起地球”說明任何事物只要借用科學的力量都可以使它變得輕而易舉，極大地方便人們的工作和生活。4、當杠桿的支點到力點的距離大于支點到重點的距離時省力，當杠桿的支點到力點的距離小于支點到重點的