小學數(shù)學北師大一年級下冊整理與復習期中測試卷評講

1、期中測試卷評講教案 執(zhí)教： 譚金紅 一、教材分析本課是一年級學生學習完第一到第四單元后，通過整理與復習鞏固所學知識，學生在家中獨立完成測試卷后，老師通過成績分析，答題情況分析，根據(jù)多數(shù)學生出錯的題反映出來的學生認知和能力上的問題進行重點講評。試卷講評課是我們?nèi)粘＝虒W中一種常見的課型，如果教師對該課重視不夠、研究不足，缺少對試卷整體結(jié)構(gòu)和學生得分情況的分析與整理，沒有根據(jù)學生存在的問題進行教學設(shè)計，學生就不能舉一反三、觸類旁通。同時，如果試卷講評不及時、講評形式單一，試卷講評課中就不能充分發(fā)揮學生的學習主動性，因此，本課為了不再就題論題、照本宣科，更好地體現(xiàn)方法這條主線，我將關(guān)注方法定位為本課的

2、教學重點。二、學情分析經(jīng)過前四個單元的學習，學生已經(jīng)積累了如下基礎(chǔ)：能正確計算20以內(nèi)的退位減法，能用20以內(nèi)的加減法解決簡單的實際問題；認識100以內(nèi)的數(shù)，知道100以內(nèi)數(shù)的組成，能正確比較100以內(nèi)數(shù)的大??；3、能從前、后、左、右、上五個方向觀察物體；4、認識平面圖形長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。雖然學生具有一定的學習基礎(chǔ)，但對于一年級學生來說，由于識字量的不足，對文字的理解學生間差異比較大，需要將抽象的問題轉(zhuǎn)化為具體形象的可操作、可看見的問題，這樣學生容易理解并掌握。因此，試卷講評中，我采用分享本班學生講題視頻，借助學具操作，通過撥一撥、折一折、描一描等活動，讓學生直觀形象地看

3、見，同時老師重視分析與問題解決方法的指導。教學目標新課標指出，通過數(shù)學學習，學生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的、重要的數(shù)學知識，以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應(yīng)用技能。結(jié)合教材設(shè)計及我班學生的實際情況，我制定了如下教學目標： 1、分析易錯題，激發(fā)學生的思維，加深印象；2、學會借助學具操作的方法解決問題；3、通過分享優(yōu)秀學生講題視頻 ，學生間互動交流，體驗方法，形成策略。 四、教學流程口算訓練：常規(guī)課堂展示，學生計算能力的培養(yǎng)常態(tài)化。教師出示10道口算題，全班計算，請部分學生發(fā)口算結(jié)果圖片到QQ群；全班訂正，教師評價。試卷講評試卷情況分析：反饋延遲開學“停課不停學”線上學習效果以及

4、學生存在的優(yōu)點和不足，學生對照進行反思。分數(shù)段的情況；試卷中的優(yōu)點和不足。易錯題講評：講評流程是老師分享視頻學生觀看學生互動回顧解決問題的方法老師引導總結(jié)方法。分享優(yōu)秀學生講題視頻（3個）：A、體現(xiàn)動手操作，撥計數(shù)器、折紙、描一描、畫一畫等活動，讓學生直觀形象地看到，這樣理解更輕松;B、通過讓學生錄制講題視頻，可以調(diào)動學生數(shù)學學習的興趣；對數(shù)學問題的深入研究；示范帶頭的作用；老師對新題型的講評（判斷題）A對關(guān)鍵文字的推敲；B列舉法的運用；C有序數(shù)圖形個數(shù)的方法。引導學生在解決問題遇到困難時，可以借助學具幫忙，把不明白的問題直觀形象地表示出來?！叭擞袃杉殻p手和大腦，雙手能做工，大腦能思考”，鼓勵學生解決問題多動手操作，能幫助理解和掌握新知識，解決問題，對思維的發(fā)展有很多幫助，可以有效提高我們的數(shù)學能力。通過欣賞生活中的三棱柱，讓學生體會數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學，學數(shù)學就是為了應(yīng)用。熱