部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-第八單元21楊氏之子(共29張)課件

1、21楊氏之子人教版五年級(jí)下冊(cè)1部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/202221楊氏之子人教版五年級(jí)下冊(cè)1部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/28新課導(dǎo)入 同學(xué)們，自古以來出現(xiàn)過許多聰穎機(jī)智的少年兒童，關(guān)于他們的故事至今流傳。那你知道關(guān)于機(jī)智兒童的哪些故事呢？ 今天，讓我們走進(jìn)劉義慶的世說新語(yǔ)，感受楊氏之子的聰慧吧。2部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022新課導(dǎo)入 同學(xué)們，自古以來出現(xiàn)過許多聰穎機(jī)智的少年兒童走進(jìn)作者 劉義慶（403444），字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋文學(xué)家。自幼才華出眾，愛好文學(xué)，喜招賢納士，著有志人小說世說新語(yǔ)和志怪小說幽明錄。3部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022走進(jìn)作者 劉義慶

2、（403444），字季伯，彭城（今江相關(guān)鏈接 世說新語(yǔ)南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的，是“志人小說”的代表作。全書共一千多則，記載了一些名士的言行與軼事。主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。4部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022相關(guān)鏈接 世說新語(yǔ)南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的我會(huì)認(rèn)詣禽yqn5部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022我會(huì)認(rèn)詣禽yqn5部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/28/2022我會(huì)寫梁詣禽6部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022我會(huì)寫梁詣禽6部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/28/2022組詞棟梁 橋梁 脊梁造句：奶奶鼻梁上架著一副老花鏡。梁ling筆順7部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30

3、/2022組詞棟梁 橋梁 脊梁造句：奶奶鼻梁上架著一副老花鏡。梁l組詞造詣 深詣 孤詣造句：李教授在文學(xué)方面有很高的造詣。詣y筆順8部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022組詞造詣 深詣 孤詣造句：李教授在文學(xué)方面有很高的造詣。組詞家禽 禽獸 飛禽造句：野生和農(nóng)場(chǎng)的禽類經(jīng)常感染流感病毒。禽qn筆順9部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022組詞家禽 禽獸 飛禽造句：野生和農(nóng)場(chǎng)的禽類經(jīng)常感染流感病多音字應(yīng)yng（答應(yīng)）（應(yīng)付）yng（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）答應(yīng)（yng）別人的事情我們就應(yīng)（yng）該做到。為wi（因?yàn)椋ㄉ峒簽槿耍﹚i（作為）（行為）作為（wi）一名班長(zhǎng)，我為（wi）能夠幫助班主任管理班集體而

4、感到自豪。10部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022多音字應(yīng)yng（答應(yīng)）（應(yīng)付）yng（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）答應(yīng)整體感知你能說說題目“楊氏之子”的意思嗎？氏：姓氏，表示家族的字?！皸钍现印钡囊馑季褪切諚畹娜思业膬鹤印?1部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022整體感知你能說說題目“楊氏之子”的意思嗎？氏：姓氏，表示家族通讀全文，說說文章講了一件什么事?12部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022通讀全文，說說文章講了一件什么事?12部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆?其父，父不在，乃呼兒出。為 設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子 家禽。”甚

5、：很。惠：同“慧”，智慧。詣：拜訪。其：他的，指孩子。乃：就，于是。為：表示行為的對(duì)象；替。設(shè)：擺設(shè)，擺放。示：給看。曰：說。應(yīng)聲：隨著聲音。未：沒有。夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指孔君平。家禽：不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思，“禽”指的是鳥類。13部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆?其父，父不在，乃呼兒出。為 譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：“這是你家的水果。

6、”孩子馬上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！?4部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022 譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子妙解課文說說文章講了一件什么事?15部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022妙解課文說說文章講了一件什么事?15部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/ 梁國(guó)有一戶姓楊的人，家中的小孩九歲了?？拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人。水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對(duì)小孩說：“這是你們家種的水果吧?！毙『?yīng)聲回答：“我沒聽說孔雀是您的家禽呀?！?6部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022 梁國(guó)有一戶姓楊的人，家中的小孩九歲了?？拙饺タ赐?/p>

7、小17部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/202217部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/28/2022孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?讀讀這兩個(gè)句子，想象當(dāng)時(shí)的情境，說說當(dāng)時(shí)兩人會(huì)是怎樣的神情。說話時(shí)會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣。18部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022孔指以示兒曰：“此是君家果?！弊x讀這兩個(gè)句子，想象當(dāng)時(shí)的情境想一想：你覺得楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？ （1）“應(yīng)聲答曰”說明反映很快，不假思索。（2）“未聞孔雀是夫子家禽”一句沒有正面說楊梅不是我們家的，而是巧妙的從“夫子家”說起，寓意孔雀不是你們的家禽，楊梅當(dāng)然就不是我們家的。 19部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/202

8、2想一想：你覺得楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？ （1）“應(yīng)聲答 “楊梅”是一種水果，其中的“楊”與姓楊的“楊”本來是沒有關(guān)系的，孔君平故意將它們聯(lián)系起來，開玩笑地說：“這是你家的水果。”這樣說話，因?yàn)闆]有道理而顯得風(fēng)趣幽默，也非常親切。 20部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022 “楊梅”是一種水果，其中的“楊”與姓楊的“楊”本來是 楊氏的兒子，用“從來沒有聽說孔雀是您家的家禽”來應(yīng)答，妙趣橫生。幽默風(fēng)趣的一說一答，使見面的場(chǎng)面非常輕松愉快。楊氏之子只有九歲，卻能迅速領(lǐng)會(huì)孔君平表達(dá)的內(nèi)容和技巧，顯示出他的聰明機(jī)智和應(yīng)對(duì)能力。21部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022 楊氏的兒子，用“從來沒有聽說孔

9、雀是您家的家禽”來應(yīng)答想一想：孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？ 孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，因?yàn)榭拙叫铡翱住?，所以想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。22部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022想一想：孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？ 孔君平看到楊設(shè)想：孔君平聽了孩子的話會(huì)有什么反應(yīng)？ 孔君平先是一愣，接著哈哈大笑，說：“早就聽說

10、你聰慧過人，今日一見果然名不虛傳??！”23部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022設(shè)想：孔君平聽了孩子的話會(huì)有什么反應(yīng)？ 孔君平先是一愣主旨感悟本文講述了梁國(guó)姓楊的人家九歲男孩的故事，通過孩子的巧妙對(duì)答，表現(xiàn)了孩子思維的敏捷和語(yǔ)言的幽默。教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，講究語(yǔ)言的藝術(shù)。24部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022主旨感悟本文講述了梁國(guó)姓楊的人家九歲男孩的故事，通過孩子的巧品讀課文 楊家小男孩思維之敏捷，言語(yǔ)之巧妙，讓人驚嘆折服。其實(shí)，這就是我們平常所說的說話要講究藝術(shù)，同樣的意思，用不同的方式講，會(huì)達(dá)到不同的效果。我們平時(shí)說話時(shí)，也要做到思維敏捷，注重語(yǔ)言的巧妙、幽默、風(fēng)趣。25部編版五年

11、級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022品讀課文 楊家小男孩思維之敏捷，言語(yǔ)之巧妙，讓人驚嘆折拓展閱讀愛護(hù)草坪：別踩我，我怕疼。節(jié)約用水：別讓水龍頭傷心地流淚。圖書室： 你有你的家，我有我的家，別把圖書放錯(cuò)家。生活中的精妙語(yǔ)言26部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022拓展閱讀愛護(hù)草坪：別踩我，我怕疼。生活中的精妙語(yǔ)言26部編版 美國(guó)現(xiàn)代著名作家馬克吐溫，在一次宴會(huì)上，與一位女士對(duì)坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領(lǐng)情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克吐溫說：“那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話?！鄙钪械木钫Z(yǔ)言27部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022 美國(guó)現(xiàn)代著名作家馬克吐溫，在一

12、次宴會(huì)上，與一位女士 有一天，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：“你知道嗎，我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路的?！?機(jī)智敏捷的歌德回答說：“而我卻恰恰相反?！闭f完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。生活中的精妙語(yǔ)言28部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022 有一天，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的感謝您的觀看HAPPY CHILDREN201x.12.3129部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9/30/2022感謝您的觀看HAPPY CHILDREN201x.12.31課后練課后練第八單元第八單元21 楊 氏 之 子21 楊 氏 之 子橋li

13、n（）造y（）家qn （）1. 看拼音,寫漢字。梁詣禽橋lin（）造y（）1. 看拼2. 查字典填空。門62. 查字典填空。門63. 先解釋加點(diǎn)的字,再寫寫句子的意思。給。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。給看。這?？拙街钢鴹蠲穼?duì)孩子說:“這是你家的水果?！卑菰L。于是,就?？拙絹戆菰L楊氏子的父親,父親不在家,于是就把楊氏子叫了出來。 3. 先解釋加點(diǎn)的字,再寫寫句子的意思。給。孩子給孔君平端來（1）下面兩個(gè)句子分別體現(xiàn)了楊氏之子怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)選擇。（為多選）A.聰明機(jī)智B.懂禮貌C.幽默風(fēng)趣為設(shè)果,果有楊梅。（）兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?！保ǎ?. 課文傳真。BABC（1）下面兩個(gè)

14、句子分別體現(xiàn)了楊氏之子怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)選擇。（2）楊氏之子的回答妙在哪里?（）A.孔君平的話剛說完,楊氏之子馬上就做出了回答,說明小孩子的反應(yīng)速度快。B.楊氏之子的話讓孔君平感到羞愧,無言以對(duì)。C.孔君平在姓氏上做文章,楊氏之子也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”想到了孔雀,且用了否定的方式,回答婉轉(zhuǎn)。D.楊氏之子回答的話很正確,沒有一絲紕漏,說明了小孩子心思縝密。C（2）楊氏之子的回答妙在哪里?（）C5. 快樂閱讀。小時(shí)了了,大未必佳 孔文舉年十歲,隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名,為司隸校尉。詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門,謂吏曰:“我是李府君親。”既通,前坐。 元禮問曰:“君與仆有何親?”對(duì)曰:“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng),有師資之尊,是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。5. 快樂閱讀。小時(shí)了了,大未必佳太中大夫陳韙(wi)后至,人以其語(yǔ)語(yǔ)之。韙曰:“小時(shí)了了,大未必佳!”文舉曰:“想君小時(shí),必當(dāng)了了!”韙大踧踖。太中大夫陳韙(wi)后至,人以其語(yǔ)語(yǔ)之。韙曰:“小時(shí)了了,CACABB（2）為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。詣 門 者 皆 俊 才 清 稱 及 中 表 親 戚 乃 通。人 以 其 語(yǔ) 語(yǔ) 之。是 仆 與 君 奕 世 為 通 好 也。詣門者/皆俊才清稱/及中表親戚/乃通。人以其語(yǔ)/語(yǔ)之。是/仆與君/奕世/為通好也。（2）為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。詣門者/皆俊才清稱/