音樂老師工作計劃策劃3篇VIP

1、Word - 8 -音樂老師工作計劃策劃3篇精選音樂老師工作方案策劃1一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、同學狀況分析：六班級的同學現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內(nèi)爭論。所以對于這些同學老師應當在語言方面有所轉(zhuǎn)變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。三、本冊教材分析：本冊是六班級上冊，本冊

2、教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從觀賞上說，全冊共有七課：1、同一首歌“我的祖國”。2、“草原牧歌”。3、“多彩的美洲”。4、“芳香茉莉”。5、“奇妙的童話”。6、“勞動的歌”。7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”。四、教學目標：同學的.生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。 (1)保持同學對音樂的愛好，使同學參加音樂活動。 (2)培育音(行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié))樂感受與鑒賞力量。 (3)培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)培育藝術想象和制造力。 (5)培育樂觀

3、的態(tài)度和友愛的精神。 (6)注意培育同學環(huán)保意識。 五、教學內(nèi)容：1、唱歌部分：本學期根據(jù)教學大綱的要求，留意培育同學正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學學習正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下，逐步擴展高音。 (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時，聲音要飽滿。 (4)學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、基本學問部分： (1)熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 (2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六

4、拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。 (3)學習三連音，切分音;熟悉速度標記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分：上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，需要同學先熟旋律，再作觀賞。精選音樂老師工作方案策劃2一、指導思想本學期，我校音樂教研組將連續(xù)仔細貫徹市教育局、教研室、學校有關工作看法，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)

5、為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術特色進展。二、工作目標鞏固舊有成果，強化質(zhì)量意識。加強音樂老師隊伍建設，提高老師素養(yǎng);堅持以同學進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育同學審美情趣，進展同學共性，推動學校校內(nèi)文化建設。三、主要工作1.加強理論學習、研討，提高理論水平音樂組全體老師本著對教育事業(yè)的喜愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習。將定期的組織組內(nèi)、外學習和平常的查閱相關的教育教學資料、相互探討溝通及反思、自學自練相結(jié)合，深化解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。2.將課改精神落到實處，切實提高教學效果

6、本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議 關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 嚴格“五仔細”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。 構(gòu)建“學問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進展性課堂教學模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞同學樂觀參加，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培育愛好，提高力量。 敏捷選用各種教學形式、教學方法，依據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓舞同學樂觀參加，圓滿完成教學任務。 組織好課外活動，使課堂

7、學習得以延長，并使同學在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學尖子，積累優(yōu)秀作品，樂觀參與校內(nèi)外音樂競賽。 3.以校為本，提高教科研水平樂觀參與校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，常?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平。 重視自身平常的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。 樂觀開展集體備課，注意理解新教材，制造新模式，設計新課型，運用新方法，突出討論性、實效性。 進行常常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以老師教學閱歷的豐富。 以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手

8、段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。 4.連續(xù)討論科研課題，提升教研水平本學期在結(jié)合上學期課題的基礎上，連續(xù)研討學校藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐討論這一長久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和同學的學”落到實處。精選音樂老師工作方案策劃3一、同學基本狀況分析：1、同學剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。2、學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。本班級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務工人員的子弟較多，所

9、以同學的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對同學應用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。二、教學目標：1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。4、培育愛國主義和集體主義精神。三、教材特點：1、依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。3、建立了進展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學重點、

10、難點分析：1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。2、要樂觀創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的愛好。4、發(fā)揮自己的特長，樂觀探究、努力鉆研。五、各方面要求： (一)發(fā)聲基本要求： 1、培育練聲的愛好。2、唱歌姿態(tài)要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按老師的手勢，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 (二)讀譜學問： 1、知道音有凹凸。2、知道音有長短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱幾拍。3、知道音有強弱。4、熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 (三)視唱： 1、能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。 (四)練耳： 1、聽辨音的凹凸，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的凹凸。2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長