實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃(2022第二學(xué)期)

1、第 第 頁實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃(2022第二學(xué)期) 一、指導(dǎo)思想： 以吳江區(qū)教研室、學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的閱歷，深入討論課堂實(shí)施過程中涌現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目標(biāo)：1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2、繼續(xù)以實(shí)效為原那么，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。4、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、做好慧心社及其他相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，

2、培育技能。三、工作措施：一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討學(xué)校英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細(xì)做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能實(shí)時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論，將教學(xué)、學(xué)習(xí)、討論融為一體。2、明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育

3、他們學(xué)習(xí)英語的積極立場(chǎng)，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能，為終身進(jìn)展服務(wù)。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益開展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問題，分析問題，不斷反思。1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，沿用一貫的集體備課制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的聰慧來促進(jìn)自己的教學(xué)，真正做到組內(nèi)教學(xué)資源共建、共享。2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格根據(jù)我組制定的英語作業(yè)批改要求，在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3、在整個(gè)教學(xué)過程中，要求老師

4、樹立全局觀，積極參加到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。4、防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視后進(jìn)生這個(gè)薄弱群體，并采用有效措施，做好輔差工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。堅(jiān)持以同學(xué)為本，盡可能使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)展。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究：1確立課堂教學(xué)思路，著眼于培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，

5、每個(gè)活動(dòng)的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。3課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的積極情感體驗(yàn)。繼續(xù)在“一課三磨”中探究課堂教學(xué)。本學(xué)期一課三磨活動(dòng)仍舊分為三個(gè)部分開展：1四校區(qū)一課三磨。將由指定的骨干老師或青年老師開課，由四校區(qū)部分相關(guān)年段老師參加評(píng)課、磨課活動(dòng)。2新老師一課三磨活動(dòng)。新上崗三年內(nèi)老師參與開課磨課，由本年段老師及帶教老師參與評(píng)課和磨課指導(dǎo)。3備課組開課。繼續(xù)依照每學(xué)期每人一課的原那么，假如沒參與四校區(qū)磨課或承受其他開課活動(dòng)的老師都將參與備課組磨課活動(dòng)。三加強(qiáng)教研組建設(shè)

6、，提升老師水平1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組老師的教學(xué)水平和科研技能，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)，教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)、全面、充分地進(jìn)展。2、著重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)我們英語教研組的凝集力、戰(zhàn)斗力、討論技能和團(tuán)隊(duì)精神。四拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我們英語老師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際，一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家校路路通或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2、加強(qiáng)中學(xué)校英語教學(xué)的連接，做好音標(biāo)的滲透教學(xué)，為同學(xué)順當(dāng)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊