幼兒園大班健康教案動一動_第1頁
幼兒園大班健康教案動一動_第2頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班健康教學(xué)設(shè)計動一動活動目標(biāo)：1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探究身體的興趣。2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有必定的認(rèn)知。活動過程：一、以游戲“木頭人”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。師：我們一同來玩“木頭人”的游戲吧?！拔覀兌际悄绢^人，拿起槍來打仇敵，一不準(zhǔn)動，二不準(zhǔn)笑，三不準(zhǔn)露出大門牙!”木頭人能夠動啦!發(fā)問：木頭人與人有什么不一樣之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?小結(jié)：做木頭人不可以動，一點也不舒暢。仍是做人好，能夠隨意動。巧虎邀請我們跟他一同跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。二、找一找，探究身體上會動的部位。1

2、、跟從和快樂在一同進(jìn)行舞蹈。師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了?2、出示操作單，介紹操作要求。師：其實我們的身體上還有好多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)地點畫上一個標(biāo)志(出示圖片示范)。3、幼兒操作并互相溝通，并把有標(biāo)志的部位動給對方看。師：把你找到的貼好標(biāo)志的部位動給你旁邊的小朋友看一看。4、觀看課件，集體找出身領(lǐng)會動的部位。師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?三、試一試，感覺身體受傷造成的不便。1、師：本來身體上有那么多會動的部位，真風(fēng)趣!咦，怎么會有哭聲呢?讓我來找找。在這里，(出示圖片)這兩個小朋友怎么了?(哭了，受傷了，很悲傷)腿斷了會有哪些不方便呢?2、讓幼兒感覺身體受傷造成的不方便。師：若是我們的一條腿斷了不可以動了，走一走，試一試，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒試試進(jìn)行操作，感覺身體受傷造成的不方便。四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。師：假如人的一個部位不可以動了，會造成很多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?為何?小結(jié)：不做危險動作、增強(qiáng)體育鍛煉、注意實時穿脫衣服

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