扁平化卡通小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)模板課件

1、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：一年的寒假又即將來(lái)臨，為了寒假我們的學(xué)生能過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的寒假，我們學(xué)校特組織召開(kāi)寒假前家長(zhǎng)會(huì)。各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)作為老師的我們十分高興，期望在學(xué)生的教育和引導(dǎo)上，老師和家長(zhǎng)共同努力，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為孩子們的班主任，我倍感責(zé)任重大。即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，我主要對(duì)學(xué)生的思想和行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)步，本次家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)情況。但愿我們的孩子們?cè)谙聦W(xué)期能取得更大進(jìn)步。尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：家長(zhǎng)會(huì)目的01培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。02幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證身體健康03增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，保障人身安全，避免事

2、故的發(fā)生04家庭教育指導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)目的01培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。02幫本班學(xué)生共有50名，人數(shù)較多，增加了管理的難度。其中女生26人，少數(shù)民族（5）人，留守兒童（8）名。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在較大困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，個(gè)性是留守兒童的管理和監(jiān)督是個(gè)很大的難題。因此更需要家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督，為孩子成長(zhǎng)建言獻(xiàn)策，添磚加瓦。我班概況本班學(xué)生共有50名，人數(shù)較多，增加了管理的難度。其中女生2601 心理方面XX年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿(mǎn)信心

3、；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。02 學(xué)習(xí)內(nèi)容從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。03 交往方面三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。認(rèn)識(shí)XX年級(jí)01 心理方面XX年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心

4、的關(guān)鍵期。他們A 紀(jì)律現(xiàn)狀B 衛(wèi)生現(xiàn)狀C 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀D 行為規(guī)范學(xué)生的進(jìn)步A 紀(jì)律現(xiàn)狀B 衛(wèi)生現(xiàn)狀C 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀D 行為01大多數(shù)同學(xué)組織性、紀(jì)律性有所增強(qiáng)，文明禮貌有所進(jìn)步。極個(gè)別男同學(xué)上課愛(ài)講悄悄話(huà)，及小動(dòng)作，望今后改正。部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)出神，打小差。紀(jì)律現(xiàn)狀020301大多數(shù)同學(xué)組織性、紀(jì)律性有所增強(qiáng)，文明禮貌有所進(jìn)步。極個(gè)勞動(dòng)的自覺(jué)性在逐步提高，勞動(dòng)的潛力有所增強(qiáng)。02多數(shù)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書(shū)包。03積極用心參加校園、年級(jí)組組織的各項(xiàng)打掃衛(wèi)生活動(dòng)衛(wèi)生現(xiàn)狀01勞動(dòng)的自覺(jué)性在逐步提高，勞動(dòng)的潛力有所增強(qiáng)。02多數(shù)同學(xué)個(gè)人01自覺(jué)學(xué)習(xí)的潛力有所加強(qiáng)，明白回家寫(xiě)作

5、業(yè)，會(huì)預(yù)習(xí)。02在校園學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，上課注意聽(tīng)講，能及時(shí)完成課堂作業(yè)，字跡工整。03個(gè)別學(xué)生有很大進(jìn)步，能主動(dòng)完成作業(yè)，成績(jī)有所提高。學(xué)習(xí)現(xiàn)狀01自覺(jué)學(xué)習(xí)的潛力有所加強(qiáng)，明白回家寫(xiě)作業(yè)，會(huì)預(yù)習(xí)。02在校01安全意識(shí)有所增強(qiáng)，課間不打鬧。02午休個(gè)別同學(xué)愛(ài)打擾其他同學(xué)，回家也不向老師報(bào)備。03有群眾榮譽(yù)感，能夠?yàn)樗酥肓?，在別人有困難時(shí)能夠及時(shí)幫忙。行為規(guī)范01安全意識(shí)有所增強(qiáng)，課間不打鬧。02午休個(gè)別同學(xué)愛(ài)打擾其他代用名代用名代用名優(yōu)秀學(xué)生代用名代用名代用名優(yōu)秀學(xué)生A 學(xué)習(xí)習(xí)慣B 衛(wèi)生習(xí)慣C 思想覺(jué)悟D 安全方面需要改進(jìn)的方面A 學(xué)習(xí)習(xí)慣B 衛(wèi)生習(xí)慣C 思想覺(jué)悟D 安全01個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良

6、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛(ài)完成家庭作業(yè).02部分同學(xué)作業(yè)字跡不太工整，家庭作業(yè)寫(xiě)的不好。學(xué)習(xí)習(xí)慣01個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛(ài)完成家庭作業(yè).02部01個(gè)人衛(wèi)生不好，衣服不干凈，不愛(ài)洗臉、洗澡。02不好好吃早點(diǎn)，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經(jīng)常感冒，跑步跑不動(dòng)。吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。個(gè)人習(xí)慣01個(gè)人衛(wèi)生不好，衣服不干凈，不愛(ài)洗臉、洗澡。02不好好吃早01雖然勞動(dòng)的用心性和自覺(jué)性在提高，但還不夠，個(gè)性是在家的勞動(dòng)習(xí)慣，有些學(xué)生在家里不能幫忙家長(zhǎng)做家務(wù)。02自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和群眾的狀況也存在。思維覺(jué)悟01雖然勞動(dòng)的用心性和自覺(jué)性在提高，但還不夠，個(gè)性是在家的勞01安全問(wèn)題的落實(shí)有困難

7、02個(gè)人安全意識(shí)認(rèn)識(shí)不足，經(jīng)常獨(dú)自外出行動(dòng)。注意安全安全方面01安全問(wèn)題的落實(shí)有困難02個(gè)人安全意識(shí)認(rèn)識(shí)不足，經(jīng)常獨(dú)自外期待家長(zhǎng)配合的地方1、每一天檢查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)與孩子溝通。2、監(jiān)督孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。3、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，尤其是乘車(chē)、游泳、獨(dú)自在家。4、不讓孩子接危險(xiǎn)觸游戲，有電腦的家庭避免有網(wǎng)癮。5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。期待家長(zhǎng)配合的地方1、每一天檢查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。這次的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，也很必要。會(huì)上，透過(guò)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)不僅僅了解了孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況和校園對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，而且教師也了解了孩子在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況。透過(guò)交流，家長(zhǎng)和教師為了使孩子能在德、質(zhì)、體、美、勞、智方面全面發(fā)展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到達(dá)了必須的共識(shí)。家長(zhǎng)明確了怎樣能配合老師抓好孩子的學(xué)習(xí)，老師也明確了在學(xué)生的弱項(xiàng)方面怎樣著手使之能強(qiáng)化?？傊?，這