小班每周工作總結-

1、2017-2018上學期小一班周工作總結第一周工作小結教學目標也也基本上上完成，我我們這些些新人還還是需要要再努力力，只有有這樣才才能做得得更好. 隨著著氣溫的的下降，孩孩子們的的衣服也也越穿越越多，特特別是體體型瘦弱弱的小朋朋友，在在洗手的的時候，他他們很多多把衣袖袖往上卷卷，需要要老師的的幫忙。 戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。 這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。第二周小結結一周很快又又過去了了,秋天的

2、的氣息已已經(jīng)慢慢慢襲來.這已經(jīng)經(jīng)是正式式開學的的第二周周了. 幼兒基基本上都都能按時時來幼兒兒園,并且來來幼兒園園哭鬧的的幼兒也也基本很很少,情緒基基本上比比較穩(wěn)定定,教師也也會及時時地向家家長反映映幼兒在在園的生生活學習習情況,讓家長長放心.在學習習上孩子子們也慢慢慢的進進入到上上學的狀狀態(tài)中,中班孩孩子的語語言能力力有了很很大的發(fā)發(fā)展,與同伴伴交流的的熱情也也高了許許多. 但在常常規(guī)方面面還需繼繼續(xù)加強強. 這周周的任務務還是比比較多的的,因為幼幼兒升中中班了,許多東東西都需需要學習習,新的早早操,新的機機械操都都要重新新去學.幼兒基基本上都都能認真真的去學學習. 下周除除了完成成教學任任

3、務以外外,還需要要帶領孩孩子熟悉悉新的早早操,以及新新的游戲戲活動.第三周小結結 保育方面面。穩(wěn)定定情緒，盡盡快適應應，培養(yǎng)養(yǎng)生活衛(wèi)衛(wèi)生習慣慣。 新學期期開學時時，對于于小班的的孩子來來說，這這是他們們第一次次正式地地接觸幼幼兒園和和老師，第第一次離離開自己己的爸爸爸媽媽，在在陌生的的環(huán)境中中生活和和學習，與與陌生的的老師和和小伙伴伴們走到到了一起起，在生生理和心心理上都都一下子子難以適適應。我我們設法法轉移他他們的注注意力，和和他們一一起搭積積木、做做游戲，用用親切的的話語、和和藹的態(tài)態(tài)度來關關心、照照顧他們們的生活活，讓他他們感受受到在幼幼兒園就就像在家家一樣，老老師像媽媽媽一樣樣溫柔、可

4、可親，慢慢慢地來來消除他他們陌生生的心理理，逐步步讓他們們感到集集體生活活的樂趣趣。良好好的開端端是成功功的一半半，接下下來教會會孩子獨獨立、配配合、自自己的事事情自己己做是件件相當復復雜和繁繁瑣的事事情，如如何拿好好杯子喝喝水，監(jiān)監(jiān)督他們們把老師師倒進杯杯中的水水都喝光光，上廁廁所怎樣樣走臺階階、邁便便坑、怎怎樣脫穿穿褲子，午午睡如何何蓋好被被子，起起床后怎怎樣穿衣衣、穿鞋鞋，怎樣樣帶好兜兜兜、拿拿住小勺勺自己吃吃飯等，老老師的說說得多了了，孩子子慢慢學學會了，這這種成長長的快樂樂和培養(yǎng)養(yǎng)的收獲獲也只有有我們能能夠深刻刻地體會會。通過過這一學學期點點點滴滴的的教育和和培養(yǎng)，現(xiàn)現(xiàn)在孩子子們基本

5、本都能在在幼兒園園獨立地地生活和和學習了了，他們們在老師師的幫助助和鼓勵勵下，也也都樂于于學習和和嘗試自自己的事事情自己己做，并并知道了了應該做做個講衛(wèi)衛(wèi)生、關關愛別人人的孩子子，飯前前便后要要洗手，幫幫助有困困難的小小朋友 。特別別是他們們還把這這些好習習慣帶回回了家中中，當起起了爸爸爸媽媽的的小老師師.第四周小結結 忙忙碌碌碌的一周周又結束束了，這這一周感感覺過的的相當快快，這一一周除了了完成教教學工作作以外，周周一周二二的中午午時間完完成了幸幸福的種種子的教教學培訓訓，上完完了這兩兩節(jié)課，對對以后給給幼兒怎怎么上語語言課心心中似乎乎一下子子明朗了了很多。周周三的中中午又進進行了一一年一次

6、次消防安安全知識識培訓，也也是受益益匪淺。 幼兒在經(jīng)過三個星期的熟悉，本周已經(jīng)適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。 總的來說，我們還需繼續(xù)努力，更加細心。 將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動

7、方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。在游戲時，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，進行游戲。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往往。在家家園共育育方面，家家長都能能很好的的配合帶帶各種廢廢舊材料料裝飾班班級。 天天漸漸漸的轉轉涼了，這這種忽冷冷忽熱的的天氣也也是小朋朋友們最最愛著涼涼生病的的， 我們班班在這方方面做的的還不錯錯，小朋朋友都添添加衣物物，被子子也都換換成了厚厚實的。小小朋友在在活動時時，冷熱熱時老師師都會提提醒小朋朋

8、友們及及時添減減衣物. 秋天天也是細細菌容易易滋生的的，因此此我們班班保育老老師每天天都在用用醋消毒毒，還定定時的的的臭氧消消毒，一一切工作作都是為為了孩子子們的健健康。第五周小結結緊張而又忙忙碌的結結束了,在這一一周里我我班的幼幼兒在生生活自理理方面的的成效比比較顯著著。前幾幾次有個個別幼兒兒經(jīng)常出出現(xiàn)尿濕濕褲子的的現(xiàn)象,孩子們們由于貪貪玩總會會出現(xiàn)這這種情況況,而這就就需要老老師去給給孩子們們多提醒醒日常的的生活中中多去引引導多去去講述,讓孩子子有一個個好的日日常習慣慣,在經(jīng)過過老師不不斷的引引導和努努力,這周這這種情況況在沒有有發(fā)生過過。在教教學過程程中孩子子們對所所學習的的內容能能夠及

9、時時的掌握握,對于課課堂紀律律孩子們們能夠很很好的去去遵守能能認真去去聽講。但但有個別別幼兒不不愿回答答老師提提出的問問題也不不愿意上上課積極極發(fā)言,總會小小手撐著著小腦袋袋不知在在想什么么。小班班的孩子子由于年年齡小自自控能力力差注意意力只有有5-10分分鐘作為為老師能能夠很好好地利用用這段黃黃金時間間來把課課堂的內內容講述述貫穿到到位,在保育育與教學學的活動動中作為為教師始始終要堅堅持以一一顆耐心心加愛心心去呵護護每一位位幼兒。第六周小結結工作有點迷迷茫,雖然在在學校里里和書本本上學了了很多的的理論知知識,但是真真正到了了工作中中卻是經(jīng)經(jīng)常想不不起來,也運用用不起來來。除了了準備好好教學活

10、活動以外外,其他的的事情都都是空白白,上完課課要去做做什么事事情,要帶孩孩子干什什么,怎樣組組織孩子子活動都都不是很很有經(jīng)驗驗。怎樣樣培養(yǎng)孩孩子的常常規(guī)也很很是迷茫茫,再加上上從來沒沒有帶過過小班孩孩子,對于這這方面也也缺乏一一定的經(jīng)經(jīng)驗。除除此以外外,還要寫寫教育日日志,教學反反思,區(qū)域活活動記錄錄,主題生生成活動動,區(qū)角材材料的投投放等一一些工作作。創(chuàng)設設環(huán)境也也是一項項不小的的工程。再再加上幼幼兒園里里還有其其他的一一些工作作任務,比如要要布置教教室以外外的空間間,要參與與一些教教學案例例的寫作作活動,還要建建構自己己班級論論壇等。讓讓人有點點眼花繚繚亂。跟跟有經(jīng)驗驗的老師師搭班,只能是

11、是看一點點做一點點,跟著老老師一起起做。做做什么事事情也總總是對自自己沒有有信心,總是要要問過老老師后才才能放心心的去做做,沒有自自己的想想法和見見解,這點讓讓自己也也很懊惱惱,老師與與我商量量什么事事情也總總覺得自自己的大大腦是那那么的空空洞,怎么大大腦里的的東西一一個個都都那么不不爭氣,都用不不起來,很煩惱惱。第七周小結結這一周的工工作中有有一點是是很缺乏乏的,那就是是“游戲”,幼兒園園里每天天都要帶帶孩子做做游戲,可是自自己知道道的游戲戲又是那那么的少少,經(jīng)常處處于枯竭竭的狀態(tài)態(tài),每次回回家都上上網(wǎng)惡補補這方面面的不足足但是還還是滿足足不了工工作的需需求。其其實現(xiàn)在在想想自自己有點點走入

12、這這游戲的的誤區(qū)了了,幼兒園園的活動動應該是是多樣化化的,而不是是說游戲戲僅僅是是游戲而而已,應該吧吧自己的的思維拓拓開來,如一些些民間游游戲,多樣化化的繪畫畫活動,手工活活動等都都可以作作為日常常生活的的一部分分,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)這個月月在這方方面的開開展有點點忽略了了,只是單單一的想想著做游游戲而已已。這方方面需要要好好改改善。教學活動方方面的備備課也有有點偷懶懶,總是很很依賴參參考書的的活動設設計,雖然書書上的設設計都是是精品,但是作作為一名名新教師師還是應應該有更更多自己己的想法法和見解解,不能老老是照搬搬照抄,這樣遲遲早是要要陷入盲盲目和思思維僵化化的程度度。沒有有自己的的東西和和思考,也不

13、能能形成自自己的教教學特色色,這樣也也枉為“新老師師”這個稱稱號,終將陷陷入循規(guī)規(guī)蹈矩的的輪回之之中。第八周小結結我很喜歡孩孩子這點點是毋庸庸置疑的的,但是在在幼兒園園里,一個班班級355個學生生,各種調調皮、個個性突出出的孩子子都有,有的時時候看到到有小朋朋友抓傷傷其他的的小朋友友,或者打打架,搶玩具具就覺得得很懊惱惱,到底怎怎么處理理才好呢呢?雖然在在讀書的的時候看看過很多多的案例例和故事事,但是真真正到了了自己要要親自處處理的時時候還是是有點不不知所措措,心理清清楚地明明白孩子子之間有有點小擦擦和是很很正常的的,你不能能跟孩子子發(fā)脾氣氣,而且發(fā)發(fā)脾氣問問題還是是不能得得到改善善?？墒鞘歉?/p>

14、孩子子說道理理他們也也不能理理解,批評過過后還是是這樣,經(jīng)常會會有無能能為力的的感覺出出現(xiàn)。我我知道,沒有壞壞學生,只有不不會教的的老師,我現(xiàn)在在肯定也也存在很很多方法法的不正正確,或也有有處理不不當?shù)臅r時候。這這些都需需要好好好的反省省自己?？煽墒菬o奈奈的是在在當時要要照看335個孩孩子的時時候是沒沒有時間間去靜下下心來去去處理一一兩個孩孩子的問問題,很多時時候都錯錯過了最最好的教教育時機機,或者處處理的不不夠恰當當。這些些都是讓讓我感覺覺到現(xiàn)實實與理論論的差距距,也讓我我看到自自己的教教學實踐踐與書中中真理的的差距是是這么的的大,有的時時候知道道這樣做做不夠正正確但是是也不得得不屈服服于現(xiàn)

15、實實,比如:我們都都說吃飯飯的時候候最好不不要批評評孩子,但是又又說教育育孩子一一定要及及時才能能有效果果,可是當當孩子吃吃飯的時時候發(fā)生生事情了了,如果不及及時提醒醒他就會會錯過教教育的時時機,可是這這時候是是吃飯的的時間,批評他他又會影影響他們們的食欲欲亦或是是消化,這時候候真是很很矛盾啊啊。其實在工作作中還有有很多的的事實與與理論的的沖突,但是沒沒有好好好的及時時記錄和和反思,很多第第一手的的資料沒沒有及時時處理覺覺得很可可惜?，F(xiàn)現(xiàn)在對工工作環(huán)境境已經(jīng)漸漸漸熟悉悉,接下來來一定要要專注于于工作,好好把把握每一一個環(huán)節(jié)節(jié)。讓問問題及時時處理。還還要不斷斷地充實實自己,多看多多學多做做,一步

16、一一個腳印印,做好每每一個環(huán)環(huán)節(jié)。第九周小結結作為教育工工作者,想要在在專業(yè)發(fā)發(fā)展上有有新的收收獲,就必須須不斷地地學習。所所以,在自身身發(fā)展學學習的同同時,我也努努力做好好教研組組的工作作,帶領全全體教研研組教師師一起學學習新綱綱要、新新課程的的要求和和精神。組組織每一一次教研研活動時時,大家都都能根據(jù)據(jù)自己的的特點,互相幫幫助著設設計教學學形式,分析教教材特點點等。正正是這樣樣的齊心心協(xié)力,使得我我們的教教研活動動頻繁而而精彩。我我們的家家委會成成員是在在教研活活動中評評選產(chǎn)生生的;我們的的健康寶寶寶也是是在教研研活動中中評選產(chǎn)產(chǎn)生的;還有我們年年級的體體育節(jié)項項目、家家訪信息息反愧家家長

17、會座座談內容容、郊游游注意事事項及安安排、區(qū)區(qū)域環(huán)境境的布置置等都是是通過教教研活動動來完成成的。特特別是我我們的家家教園地地設計版版面清楚楚明快、內內容精彩彩新穎、形形式賦予予變換,獲得領領導和老老師的一一致好評評?？梢娨?要想有有成績,教研組組的工作作必須抓抓實抓細細。第十周小周周我們依舊本本著為家家長服務務、為幼幼兒發(fā)展展的精神神來組織織興趣班班的工作作的。我我認為必必須抓好好宣傳,也就是是抓好這這個“頭”。所以以,開學初初我就給給每位家家長發(fā)了了活動的的通知書書,全園的的教師也也大力地地宣傳和和動員,使得報報名的家家長不斷斷增加。我我們開了了一個好好“頭”。在活活動的整整個學期期里,我

18、也會會和老師師互相交交流心得得、反饋饋一些教教學信息息;和家長長交談、了了解他們們的想法法等。當當然,每位教教師在教教學活動動中有新新的想法法、設想想我們都都會交換換意見,使我們們的興趣趣班活動動更有成成效。最最后,我們還還要抓好好教學的的匯報工工作,就是要要抓好“尾”。邀請請家長來來觀摩自自己孩子子的活動動,讓孩子子在家長長面前展展示自己己的本領領,給予每每位孩子子表現(xiàn)的的機會。這這樣的形形式更能能為家長長所接受受、也更更能吸引引家長。最最重要的的是能通通過這個個活動來來進一步步宣傳我我們的教教學活動動,使得我我們的活活動更紅紅火。第十一周小小結當孩子撒謊謊時，背景:在日常常生活中中,幼兒之

19、之間經(jīng)常常會出現(xiàn)現(xiàn)分歧的的情況,作為老老師,有時候候并沒有有親眼目目睹事情情的發(fā)生生,當我們們了解的的時候,往往已已經(jīng)是一一個結果果的產(chǎn)生生了,所以我我們就要要根據(jù)幼幼兒的言言語表達達來重現(xiàn)現(xiàn)事情,從而做做出客觀觀的判斷斷。幼兒之所以以撒謊,是因為為他想保保護自己己?！安辉赋谐姓J錯誤誤”是幼兒兒的常見見現(xiàn)象,幼兒害害怕或是是想逃避避懲罰而而第十二周小小結排隊反思，每天戶戶外活動動前的排排隊成了了我最頭頭疼的一一個環(huán)節(jié)節(jié)。我發(fā)發(fā)出“到教室室外面排排隊了?！本拖袷腔靵y的導火線。有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來。你擠我,我擠你,經(jīng)常會聽到“老師,他擠我!”小朋友們都爭著排第一個?！蔽胰滩蛔?/p>

20、問:“站在第一個和站在后面有什么不同嗎?”小朋友各自發(fā)表了自己的意見,我說:“那總不能每次都是同一個人排第一個,每個小朋友都有機會。大家輪流當班長,幫老師管理后面的小朋友,別讓他們掉隊了,好嗎?小朋友們很樂意的接受了我的見意.想不到,在在這小小小的“排隊”里還有有這么多多的內涵涵,看來孩孩子的小小腦袋中中還真藏藏著不少少秘密在在等著我我們來發(fā)發(fā)現(xiàn)呢。老老師要站站在孩子子的角度度上,用孩子子的眼光光來看這這個“第一”。那么么用什么么方法讓讓他們主主動放棄棄這樣誘誘人的位位置而互互相謙讓讓的排隊隊呢?我們怎么讓讓大家不不爭不搶搶呢?我試想想幾點:1、可以看看誰的表表現(xiàn)好,就讓誰誰站第一一;2、可以

21、輪輪流站第第一;3、遇到不不講理的的孩子,教師可可以用轉轉移的方方法,鼓勵他他幫老師師一起管管理小朋朋友。第十三周小小結善于發(fā)現(xiàn)孩孩子的快快樂，幼兒的的生活是是多姿彩彩的,在他們們的生活活中充滿滿著樂趣趣,充滿著著意外他的的學習需需求更多多地來源源于這些些驚喜、樂樂趣和意意外,細細留留意,我們會會在幼兒兒的一言言一行中中發(fā)現(xiàn)他他們關注注的焦點點。記得有一次次在活動動時,他們驚驚奇地發(fā)發(fā)現(xiàn)了一一群螞蟻蟻在搬運運東西,有了新新的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們再再也不走走了,于是我我索性讓讓幼兒來來觀察小小螞蟻是是如何運運糧食的的,孩子們們看見一一群螞蟻蟻抬著一一小塊食食物,就七嘴嘴八舌地地議論開開了:“老師師,為什么

22、么這么多多螞蟻抬抬一塊食食物呀?”“因因為找不不到食物物了唄”另一個個孩子接接到:“不對對,是因為為一只螞螞蟻搬不不動,要許多多嗎蟻才才能搬得得動?！鄙朴谒妓伎紗栴}題的劉文文杰反駁駁道。這這時我發(fā)發(fā)現(xiàn)有個個小朋友友一個人人在另一一個地方方捉起一一只小螞螞蟻站起起來將它它從高處處扔下無無能為去去,然后再再蹲下去去看,大概是是看看小小螞蟻摔摔死了沒沒有。我我走過去去問道:“你在在干什么么?”他得得意地說說:“老師師,螞蟻從從很高的的地方摔摔下來也也不會死死呢!”“為為什么?”他茫茫然地搖搖搖頭?！澳悄愕嗟辔浵佒夭恢?”他又捉起一只小螞蟻放在手心,掂了掂后說:“不重,是輕的,哦,我知道了,因為小螞蟻

23、很輕,所以才不會摔死?！薄笆堑?螞蟻的重量輕,當它從高處落下來時,會隨著空氣中的風慢慢降落,所以到達地面時也不會受傷?！蔽已a充道。第十四周小小結老師也應關關注內向向的孩子子，上午的的室內活活動,我組織織孩子們們玩橡皮皮泥,有的小小朋友說說:“老師師,我想包包餃子,你教我我好嗎?”我說說:“好”,便坐坐下開始始教她,這時坐坐在旁邊邊的小朋朋友小聲聲的說:“老師師,我想做做個不倒倒翁,行嗎?”聽到到這話,我驚訝訝極了,他平時時在幼兒兒園非常常內向,不愛主主動與別別人說話話,而且對對什么活活動興趣趣都不大大,有時我我叫他,他也是是看看我我不吭聲聲,我仿佛佛已經(jīng)忽忽略了他他了。想到這兒,我覺得得應該趁

24、趁這個機機會和他他多交流流,連心說說:“當然然可以,你做吧吧,老師相相信你一一定能做做好?！彼犃肆撕芨吲d興,從盒子子里拿出出一塊橡橡皮泥搓搓了起來來,不一會會兒,就做成成一個大大肚子的的不倒翁翁。我稱稱贊他說說:“你今今天真棒棒。”他那一一組的小小朋友紛紛紛說:“我也也要做不不倒翁?！蔽页脵C說:“你來教他們,好不好?”他膽怯地看著我,我鼓勵他說:“老師相信你一定能行,你看小朋友都等著你呢。”他點了點頭,開始認真地教起小朋友。看到小朋友圍在他身邊嘰嘰喳喳地問這問那,濤濤很自豪,我也由衷地為他感到高興。通過這次活活動,我意識識到幼兒兒的世界界是個特特殊的世世界,他們有有自己的的想法、性性格、愛愛

25、好和閃閃光點,都渴望望得到老老師的愛愛,但有些些孩子因因為膽小小內向,不敢表表達出來來,因此在在日常生生活中,老師應應該同時時關注這這部分孩孩子,及時發(fā)發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)創(chuàng)造機會會讓他們們展示自自己的閃閃光點。第十五周小小結據(jù)孩子的年年齡特點點,大部分分孩子在在家都養(yǎng)養(yǎng)成了衣衣來伸手手,飯來張張口的習習慣。離離開家人人的照顧顧很多幼幼兒還不不是很適適應。作作為教師師的我們們應該正正確理解解幼兒的的行為,然后根根據(jù)問題題的情節(jié)節(jié)嚴重給給孩子一一個慢慢慢糾正的的過程,千萬不不能批評評,這樣會會使幼兒兒進餐的的食欲。在在盛飯菜菜的時候候注意不不要一次次性盛的的過多,給幼兒兒自己體體會自己己吃完飯飯的成就就感。

26、事事后也要要和家長長多交流流、溝通通,以便家家園一致致,促進孩孩子的進進步。所思所悟:現(xiàn)在的幼兒兒都在優(yōu)優(yōu)越的條條件中長長大,這些行行為習慣慣的養(yǎng)成成不得不不讓人感感慨。我我們要組組織家長長學校、家家長開放放日或者者家園聯(lián)聯(lián)系欄,告訴家家長幾個個有效的的方法,如:學小兔兔、大嘴嘴寶寶等等,讓家長長也鼓勵勵孩子自自己吃飯飯的習慣慣;告訴家家長孩子子自己吃吃完時要要及時給給他表揚揚,如小紅紅花等。希希望在家家長和幼幼兒園的的一起努努力下,讓孩子子慢慢養(yǎng)養(yǎng)成自己己吃飯的的良好習習慣,當然也也適當改改變幼兒兒的挑食食習慣。小三班下學學期周工工作總結結第一周小結結幼兒園小班班周工作作小結 在本周周各項工

27、工作開展展的基礎礎上，我我們小班班的孩子子有了很很大的進進步，孩孩子們逐逐漸適應應了幼兒兒園的新新環(huán)境，適適應了班班級的活活動，適適應了與與小朋友友們的相相處，原原本哭鬧鬧的孩子子也展現(xiàn)現(xiàn)了笑顏顏，這就就是老師師最大的的收獲。 就餐方面孩子們都能獨立進餐，并進行了吃飯不出聲，不灑飯的教育。戶外活動我班學習了模仿操，孩子們動作雖不規(guī)范，但都能活動起來，我覺得這也是不錯的。學習方面本周我們進行了第二個主題的主題活動，學會了歌曲理解了故事內容，學習了涂色練習等，孩子們掌握得不錯。特別是孩子們在唱歌的時候不再是以自我為中心了，逐漸領會了齊唱的概念，這就是孩子們的一大進步。第二周小結結本周是孩子子真正入

28、入園的第第一周，我我們小一一班的寶寶寶們雖雖然都是是新生，但但是表現(xiàn)現(xiàn)卻還不不錯哦！除了周周一個別別孩子情情緒比較較不穩(wěn)定定外，后后面的三三天除了了幾個孩孩子早上上來的時時候哭幾幾聲，其其他時候候孩子們們都表現(xiàn)現(xiàn)得很好好。 在這一一周，寶寶寶們認認識了自自己的幼幼兒園和和教室，知知道了上上完廁所所要洗手手，瓜皮皮果殼不不能亂扔扔；知道道了吃晚晚飯后要要擦擦臉臉；知道道了自己己水杯和和床的位位置，能能夠自己己喝水，自自己躺上上自己的的床睡覺覺了。最最值得驕驕傲的就就是，寶寶寶們能能夠找到到自己的的位置了了，并且且開始聽聽老師的的指令了了，雖然然也有一一些寶寶寶比較自自由，沒沒有規(guī)則則意識，但但是

29、一天天比一天天的進步步還是很很明顯的的。 在這一一周，雖雖然以穩(wěn)穩(wěn)定寶寶寶的情緒緒為主，但但我們也也學了很很多本領領，大大拇指、小小手爬、五五指歌，這這三首歌歌曲，很很多寶寶寶都學會會了呢，會會跟著老老師一起起唱，個個別寶寶寶還會在在集體面面前進行行表演了了呢！我我們還玩玩了蟲蟲蟲飛、頂頂鍋蓋的的游戲，寶寶寶們全全都玩得得非常開開心。我我們還玩玩了橡皮皮泥，寶寶寶們坐坐了很多多很多的的面條、湯湯圓，玩玩得不亦亦樂乎。今今天，我我們還用用報紙撕撕面條了了，多數(shù)數(shù)寶寶撕撕得又細細又長，真真是不錯錯，獎勵勵一個大大拇指！ 開學第第二周在在緊張、忙忙碌卻又又充實、完完美中渡渡過，孩孩子們給給我們帶帶來

30、了無無窮的歡歡樂，希希望下周周會更好好！第三周小結結孩子們開始始正式上上課了，回回顧早先先情緒穩(wěn)穩(wěn)定期，孩孩子傾聽聽的習慣慣已經(jīng)養(yǎng)養(yǎng)成，大大部分幼幼兒能保保持100到15分鐘鐘時間的的安靜，舉舉手回答答的孩子子也很多多。期待待著孩子子們能在在上課的的過程中中不斷提提高學習習的熱情情。其實實，在活活動中，在在這么長長時間和和孩子的的接觸中中，我能能深刻地地感受到到孩子學學習的熱熱情，對對各種新新的信息息的好奇奇和求知知。但從從我個人人的角度度來說，我我還要適適當?shù)剡M進行改變變，因為為看到孩孩子的學學習積極極性很高高，我就就會不斷斷向他們們傳授新新的信息息，我知知道孩子子們也有有一個極極端，以以后

31、的活活動中有有必要“見見好就收收“，以以讓孩子子對我保保持興趣趣。第四周小結結發(fā)脾氣是解解決不了了問題的的，隨著著社會的的進步, 孩子子見得世世面多了了, 聰明明了, 但是問問題也多多了, 有時候候老師必必須絞盡盡腦汁的的想辦法法糾正孩孩子的不不良行為為, 特別別是在這這 個都是是獨生子子女的時時代,因為家家人對孩孩子的寵寵愛,凡事千千依百順順,逐 漸使孩孩子養(yǎng)成成了倔強強、自私私的個性性,因此現(xiàn)現(xiàn)在的幼幼兒園中中,不乏倔倔強 的幼兒兒, 倔強強幼兒的的思維都都是以自自我為中中心的。 這種自我中心不僅表 現(xiàn)在他們的言語中、表示中、邏輯中,更重要的是,在他們的外部行 為中也比比皆是,經(jīng)?？梢钥吹?/p>

32、孩子任性、哭鬧,甚至打斗的行為狀 況。但是孩子雖小,可都有個性,也有其獨特的年齡特點。我們老師 在對待個性倔強的幼兒時, 我們要有一種積極向上的態(tài)度, 選擇恰當 的激勵方式引導幼兒去正確對待自己的行為。為了進一步步讓他懂懂得倔強強是達不不到目的的的,更重要要的是要要讓他學學會控制制自己的的行為。事事后我邀邀請幼兒兒參與討討論,幫助孩孩子找出出重要關關鍵處。并并針對性性對倔強強的他提提出問題題,這樣步步步引導導,讓他說說說自己己錯的原原因。懂懂得只有有控制自自己的行行為,才能很很好的融融入到集集體中。第五周小結結：讓孩孩子自己己發(fā)現(xiàn)錯錯誤我們班剛開開學幾周周,我就發(fā)發(fā)現(xiàn)新的的畫冊擺擺出幾天天后,

33、封面與與內芯就就分家了了,孩子水水彩筆用用了幾次次,不是少少了筆帽帽就是少少了幾支支,新的玩玩具拿出出來沒多多久也會會變得七七零八亂亂的。盡盡管我反反復強調調孩子們們要愛惜惜幼兒園園的玩具具、學具具,可是收收效并不不大。后來我想了了一個辦辦法:讓孩子子們自己己去體會會自己所所犯錯誤誤的后果果。于是是,玩具損損壞了,我收起起來了;圖書撕撕破了,我就收收了起來來,不再添添置新書書;彩筆、蠟蠟筆顏色色不齊了了,我也不不提醒了了。一段段時間下下來,孩子發(fā)發(fā)現(xiàn)沒有有書看了了,也沒有有玩具了了,畫畫時時想用的的顏色也也不齊了了,他們就就覺得難難受了,也開始始著急了了。見此此,我對孩孩子們做做成了一一次教學

34、學活動物物品去哪哪兒了,讓孩子們自己來討論為什么會發(fā)生這樣的事。他們都爭先恐后地講了起來,不用老師多費口舌,孩子們都自然地明白了其中的道理,知道沒有書看,沒有玩具玩,沒有蠟筆用是他們自己不愛惜的結果。后來我把新書、玩具、蠟筆都補齊了,孩子們都能很愛惜物品了,班上的新書、玩具、彩筆少掉的情況也減少了很多。第六周小結結自從在幼兒兒園當教教師以來來,面對來來自不同同的幼兒兒,我覺得得應用多多種不同同的教育育方法來來教育幼幼兒。一一次,戶外活活動結束束后回到到教室,準備和和孩子們們開始下下一節(jié)課課時,我突然然發(fā)現(xiàn)空空著一個個座位,“這是是誰的座座位”?一個小小朋友說說是洋洋洋。洋洋洋哪去了了?我正要要

35、出去找找,他推開開門進來來了?！澳闳ツ哪膬毫?怎么沒沒一塊上上來呀?！彼t著臉說“我、我去廁所了,去的時候忘了告訴老師了?？粗o張張的表情情,我心中中有一絲絲絲歉意意,如果我我在上樓樓前點數(shù)數(shù)一下孩孩子,不就么么有此插插曲了嗎嗎?“對不不起,是老師師的原因因,以后老老師不會會丟掉你你了。孩孩子心地地笑了,我們開開始了快快樂的活活動。通過這件事事也給了了我很大大的啟發(fā)發(fā),在組織織集體活活動尤其其是戶外外活動時時,老師一一定要時時刻關注注著孩子子,隨時點點數(shù)孩子子,不能讓讓一個孩孩子掉隊隊,避免孩孩子丟失失,真正做做到一個個都不能能少!第七周小結結幼兒園工作作中,教育孩孩子的工工作固然然重要,但

36、幼兒兒保健工工作也不不能忽視視。只有有一個干干凈的環(huán)環(huán)境,孩子有有一個健健康的身身體,才能愉愉快地學學習和生生活。所所以,我班教教師在注注意了教教育教學學工作的的同時更更注意了了保育工工作的落落實,嚴格按按照安全全、衛(wèi)生生制度,每天堅堅持教室室的通風風及室內內外環(huán)境境的清潔潔,定時消消毒。其其實只要要做好衛(wèi)衛(wèi)生和預預防工作作,加強自自身的鍛鍛煉。我我們非常常注重做做好幼兒兒保健工工作。首首先做好好班級衛(wèi)衛(wèi)生清潔潔工作、消消毒工作作?？傊?今后我我將不斷斷努力,繼續(xù)發(fā)發(fā)揚團結結合作精精神、齊齊心協(xié)力力為幼兒兒園的工工作做得得更好,不斷進進取學習習理論與與實踐探探索,轉變教教育觀念念,爭取在在更

37、上新新臺階!第八周小結結飛舞的小毛毛毛，戶戶外活動動時孩子子們正玩玩得起勁勁,老老師快看看,我抓到到一個小小毛毛。隨著著喊聲,孩子們們都擁到到她面前前。什么東東西我看看看。孩子子們像發(fā)發(fā)現(xiàn)了奇奇寶,都爭搶搶著看。我我走到孩孩子們中中間,她把攥攥緊的小小手松開開了,原來是是一顆蒲蒲公英種種子。我問小朋友友:“這是是什么?”“羽羽絨服里里的小毛毛毛。”“迎迎春花”“棉棉花”“小小鳥身上上的羽毛毛”孩子子們你一一言我一一語。我我告訴他他們這是是蒲公英英的種子子。同時時引導孩孩子仔細細觀察它它的形狀狀與顏色色,孩子們們認真地地看著。有有人說說說:“它像像小傘?！薄八前咨摹薄靶⌒∨笥颜f說的很好好

38、,它是由由傘形的的絨毛組組成的,每一縷縷絨毛下下都有一一粒種子子,容易被被風吹散散,隨風飄飄落到陌陌生的地地方生根根發(fā)芽,長成新新的蒲公公英?！痹谠诤⒆觽儌兊奶嶙h議下我將將這顆蒲蒲公英種種子放回回空中,孩子們們望著飛飛舞的小小毛毛甭甭提有多多高興了了。借著戶外活活動的機機會,孩子們們認識了了新事物物,增長了了知識。作作為幼兒兒教師應應多留心心觀察抓抓住每一一次教育育機會,豐富孩孩子的知知識經(jīng)驗驗。第九周小結結別讓孩子在在抱怨中中成長，生生活中父父母喜歡歡以他們們的角度度去衡量量孩子,繼而代代之的是是不適當當?shù)穆裨乖购⒆?責怪聲聲不斷。圍圍繞在孩孩子耳邊邊的經(jīng)常常是這樣樣一句話話:“這孩孩子不行

39、行!”任何何人都有有自尊自自傲感,包括孩孩子也不不例外。而而小朋友友經(jīng)常受受到批評評后就會會失去信信心,對自己己感到失失望,有的甚甚至靠攻攻擊他人人才能體體會到自自己是個個強者,來撫平平自己的的失望情情緒,擺脫“我我不行”的的念頭。第十周小結結：幼兒兒的沉默默寡言我班的陳俊俊愷小朋朋友特別別聽話,上課非非常認真真,也不跟跟別的小小朋友胡胡鬧。就就是有一一點,平時沉沉默寡言言,不愛說說話,總喜歡歡自己一一個人靜靜靜的玩玩。我知道這個個孩子不不善交往往,必定會會為他的的將來產(chǎn)產(chǎn)生一定定的影響響。所以以,我決定定給他改改掉這個個壞毛病病。我首首先鼓勵勵別的小小朋友主主動和他他玩。問問他：別別的小朋朋

40、友和你你玩你高高興嗎?那你去去跟別的的小朋友友玩,他們會會怎樣呢呢?他很快快就明白白了我的的意思,并也主主動的和和別的小小朋友一一起玩。過了一段時時間陳俊俊愷小朋朋友開朗朗多了,也愛說說愛笑了了,還交了了好幾個個小朋友友呢。我我真替她她高興,家長對對她的改改變也很很高興。第十一周小小結我很喜歡孩孩子這點點是毋庸庸置疑的的,但是在在幼兒園園里,一個班班級400個學生生,各種調調皮、個個性突出出的孩子子都有,有的時時候看到到有小朋朋友抓傷傷其他的的小朋友友,或者打打架,搶玩具具就覺得得很懊惱惱,到底怎怎么處理理才好呢呢?雖然在在讀書的的時候看看過很多多的案例例和故事事,但是真真正到了了自己要要親自

41、處處理的時時候還是是有點不不知所措措,心理清清楚地明明白孩子子之間有有點小擦擦和是很很正常的的,你不能能跟孩子子發(fā)脾氣氣,而且發(fā)發(fā)脾氣問問題還是是不能得得到改善善?？墒鞘歉⒆幼诱f道理理他們也也不能理理解,批評過過后還是是這樣,經(jīng)常會會有無能能為力的的感覺出出現(xiàn)。我我知道,沒有壞壞學生,只有不不會教的的老師,我現(xiàn)在在肯定也也存在很很多方法法的不正正確,或也有有處理不不當?shù)臅r時候。這這些都需需要好好好的反省省自己?？煽墒菬o奈奈的是在在當時要要照看440個孩孩子的時時候是沒沒有時間間去靜下下心來去去處理一一兩個孩孩子的問問題,很多時時候都錯錯過了最最好的教教育時機機,或者處處理的不不夠恰當當。這些

42、些都是讓讓我感覺覺到現(xiàn)實實與理論論的差距距,也讓我我看到自自己的教教學實踐踐與書中中真理的的差距是是這么的的大,有的時時候知道道這樣做做不夠正正確但是是也不得得不屈服服于現(xiàn)實實,比如:我們都都說吃飯飯的時候候最好不不要批評評孩子,但是又又說教育育孩子一一定要及及時才能能有效果果,可是當當孩子吃吃飯的時時候發(fā)生生事情了了,如果不及及時提醒醒他就會會錯過教教育的時時機,可是這這時候是是吃飯的的時間,批評他他又會影影響他們們的食欲欲亦或是是消化,這時候候真是很很矛盾啊啊。其實在工作作中還有有很多的的事實與與理論的的沖突,但是沒沒有好好好的及時時記錄和和反思,很多第第一手的的資料沒沒有及時時處理覺覺得

43、很可可惜?，F(xiàn)現(xiàn)在對工工作環(huán)境境已經(jīng)漸漸漸熟悉悉,接下來來一定要要專注于于工作,好好把把握每一一個環(huán)節(jié)節(jié)。讓問問題及時時處理。還還要不斷斷地充實實自己,多看多多學多做做,一步一一個腳印印,走好每每一個環(huán)環(huán)節(jié)。第十二周小小結作為教育工工作者,想要在在專業(yè)發(fā)發(fā)展上有有新的收收獲,就必須須不斷地地學習。所所以,在自身身發(fā)展學學習的同同時,我也努努力做好好教研組組的工作作,帶領全全體教研研組教師師一起學學習新綱綱要、新新課程的的要求和和精神。組組織每一一次教研研活動時時,大家都都能根據(jù)據(jù)自己的的特點,互相幫幫助著設設計教學學形式,分析教教材特點點等。正正是這樣樣的齊心心協(xié)力,使得我我們的教教研活動動頻繁而而精彩。第十三周小小周緊張而又忙忙碌的結結束了,在這一一周里我我班的幼幼兒在生生活自理理方面的的成效比比較顯著著。前幾幾次有個個別幼兒兒經(jīng)常出出現(xiàn)尿濕濕褲子的的現(xiàn)象,孩子們們由于貪貪玩總會會出現(xiàn)這這種情況況,而這就就需要老老師去給給孩子們們多提醒醒日常的的生活中中多去引引導多去