2022-2023學年湖南長沙青竹湖化學九上期中考試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學生實際倒出的溶液體積A大于6mLB小于6mLC等于6mLD以上都不對2以下我國古代的制作或技術涉及到化學變化的是AABBC

2、CDD3下列對實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A向裝有硫酸銅溶液的試管里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀B硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體C細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體4宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學重要的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是 （ ）A物體的熱脹冷縮：分子的大小發(fā)生變化B水通電分解成氫氣和氧氣：化學變化中分子可以再分C二氧化碳和一氧化碳化學性質(zhì)不同：分子不同D金剛石和石墨物理性質(zhì)不同：原子排列方式不同5鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體最合理的方法是（ ）A聞氣味B將集氣瓶倒扣在水

3、中C觀察顏色D將燃著的木條伸入集氣瓶中6下列各示意圖中，能表示陽離子的是 （ ）ABCD7下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A大理石B空氣C牛奶D五氧化二磷8減少污染，凈化空氣，“還我一片藍天”，已成為世界各國人民的共同心聲，下列不會造成空氣污染的是（ ）A二氧化硫B二氧化碳C臭氧DPM2.59下列有關空氣成分的說法不正確的是A稀有氣體可用于制作霓虹燈B氮氣充人食品包裝中可以防腐C氧氣主要來源于植物的光合作用D二氧化碳是一種空氣污染物10下列事實中，利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是A稀有氣體用作電光源B酒精作燃料C銅作導線D鐵鑄成鍋11由“CO2”獲得有關二氧化碳的信息中，錯誤的是：A由碳元素和氧元素組成B碳元素

4、的化合價為+4價C碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2D每個分子中含有1個碳原子和2個氧原子12加熱6.32g KMnO4,當剩余物的質(zhì)量為5.68g時,停止加熱,則剩余物中含有的物質(zhì)是（ ）AKMnO4BKMnO4、K2MnO4、 MnO2CK2MnO4、MnO2DKMnO4、K2MnO4二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是空氣中氧氣含量的測定裝置，請回答下列問題：（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為_，寫出該反應的文字表達式：_.紅磷熄滅后不再復燃，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，這說明氮氣_，此性質(zhì)屬于_性質(zhì)。（填“物理”或“化學”）（2）甲同學用上圖裝置進行實驗，他點燃紅磷后立即伸入瓶

5、中塞上瓶塞。紅磷燃燒停止后馬上打開止水夾，觀察到燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶。請指出甲同學的錯誤之處_，這樣測得的氧氣的體積分數(shù)會_（填“偏小”“偏大”或“無影響”）。14以下三個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析，回答下列問題。（1）拉瓦錫用裝置_（填字母序號）定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，裝置中的汞與空氣中的_（填化學式）反應，生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用_（填“物理”或“化學”）的方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質(zhì)的分離。（2）裝置B實驗：紅磷燃燒的現(xiàn)象是_實驗結束后，得出的結論是_。（3）裝

6、置C實驗，寫出該反應的化學方程式_，測得數(shù)據(jù)如下，請完成表格。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)25mL15mL8mL_出現(xiàn)此結果的原因可能是_（寫出一條即可）。15水的用途廣泛，實驗室常常需要用到水。請分析下圖并回答有關問題：（1）制取蒸餾水時，燒杯內(nèi)水的作用是_ ； （2）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)盛水，水的作用是_ 。 （3）在測定空氣中氧氣含量的實驗中量筒里水的作用是_；（4）電解水實驗中a管中生成的氣體是_，該實驗證明了水是由_組成的 （5）能用排水法收集的氣體，應該具有的性質(zhì)是_16實驗室常用以下裝置組合制取氣體，請回答下

7、列問題： （1）寫出編號所指儀器的名稱： _， _； （2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學符號表達式 _，若要制取并收集較純凈的氣體，應選擇的裝置是 _（填字母）；若用圖 F 收集該氣體，氣體應該從 _端（填“a”或“b”）導入； （3）氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，可以通過以下四步實驗操作回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），正確的操作先后順序是 _（填序號）；烘干 溶解 過濾 洗滌 （4）實驗室利用裝置G制備氧氣，應將高錳酸鉀放在 Y 型管的 _（填“a”或“b”）處，該反應的基本類型是 _； （5）實驗室利用裝置 H 制備少量二氧化碳，正確的操作是將 _（填“固體轉(zhuǎn)

8、移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”）；該反應的符號表達式為 _。 （6）利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。如圖 4 所示，某同學傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：圖5 中曲線在 a 點后氣壓存在下降趨勢，這是因為 _，通過對比得出結論是 _。 三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17水果中含有檸檬酸，可促進消化。檸檬酸的化學式為：C6H8O7。（1）檸檬酸的相對分子質(zhì)量是_；（2）檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比（化成最簡整數(shù)比）_；（3）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_。18一般加碘低鈉鹽的標簽 （1

9、）亞鐵氰化鉀的相對分子質(zhì)量為_；（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比是_；碘酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_（精確到0.1%）；（3）42.8g碘酸鉀中的含碘量與_ g碘化鉀中的含碘量相當。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答下列有關實驗問題：（1）玻璃儀器洗凈的標準_；（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中確保實驗成功的關鍵是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9

10、mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實際體積偏小，即剩余體積小于9mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選B。【點睛】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出。2、A【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A、燒制陶瓷過程中有新的物質(zhì)生成，是化學變化；B、雕刻石像只有物質(zhì)形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C、水車澆灌過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化；D、使用預報地震儀預報地震的過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化。故選A。3、B【解析】A、氫氧化鈉溶液與硫

11、酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，故選項說法正確。B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。故選：B。4、A【解析】A. 物體的熱脹冷縮是分子的間隔發(fā)生變化，此選項錯誤；B. 水通電分解成氫氣和氧氣，此微觀上看，是水分子分解為氧原子、氫原子，氧原子、氫原子再重新結合為氧分子、氫分子，故化學變化中分子可以再分，此選項正確；C.

12、 不同種分子構成的物質(zhì)化學性質(zhì)不同，二氧化碳和一氧化碳化學性質(zhì)不同是因為分子不同，此選項正確；D. 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是因為它們的碳原子排列方式不同，此選項正確。故選A。5、D【解析】要同時鑒別三種物質(zhì)，那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。三種氣體都是無色無味的，錯誤；空氣和氧氣均難溶于水，二氧化碳易溶于水，只能將二氧化碳鑒別出來，錯誤；三種氣體均是無色的，錯誤；將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中，燃著的木條無明顯變化；燃著的木條伸入氧氣中，燃著的木條伸入燃燒的更旺；燃著的木條伸入二氧化碳中，燃著的木條會熄滅，正確。故選D。6、A【解析】本題考查的是原子結構示意圖與離子結構示意圖。陽離子是失去電子

13、帶正電荷的微粒，看圓圈內(nèi)數(shù)字與核外電子數(shù)的關系，只有失去電子的才是陽離子。【詳解】A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是原子失去了電子，帶正電荷，屬于陽離子，符合題意；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是原子得了電子，帶負電荷，屬于陰離子，不符合題意；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意。故選A。7、D【解析】A、大理石中含有碳酸鈣和其它雜質(zhì)，屬于混合物，故A錯誤；B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂等，屬于混合物，故C錯誤；D、五氧化二磷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確。故選D。

14、8、B【解析】目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等。二氧化碳是空氣的組成成分之一，不會造成空氣污染。故選B。9、D【解析】A、稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，正確；B、氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以充人食品包裝中防腐，正確；C、植物的光合作用可產(chǎn)生大量的氧氣，正確；D、空氣中本身就含有二氧化碳，不是空氣污染物，錯誤。故選D。10、B【解析】需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)?！驹斀狻緼、稀有氣體用作電光源，是稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，故A不正確； B、酒精作燃料，利用酒精的可燃性，屬于化學性

15、質(zhì)，故B正確； C、銅作導線，利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故C不正確； D、鐵鑄成鍋，不通過化學變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故D不正確。故選B?！军c睛】不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。11、C【解析】C.每個分子中含有碳原子和氧原子個數(shù)比是1:2，質(zhì)量比為3:8。C錯誤。12、C【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律，停止加熱時放出氧氣質(zhì)量=6.32g-5.68g=0.64g設分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為x 可判斷所取6.32g KMnO4完全分解，則剩余物中含有的物質(zhì)為K2MnO4、MnO2；故選C【點睛】方程式的計算，關鍵根據(jù)化學反應方程式找出相關物質(zhì)的質(zhì)量關系，利用反應中物質(zhì)的質(zhì)

16、量比不變進行列比例計算，易錯點是，由方程式求質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、放熱，有白煙生成 磷+氧氣五氧化二磷 不支持燃燒 化學 沒有冷卻至室溫便打開止水夾 偏小 【解析】（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，生成白色固體，紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；紅磷熄滅后不再復燃，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，這說明氮氣不支持燃燒，此性質(zhì)屬于化學性質(zhì)。（2）甲同學的錯誤之處是：沒有冷卻至室溫便打開止水夾。這樣瓶內(nèi)壓強仍較大，會導致進入集氣瓶中的水偏少，從而導致測得的氧氣的體積分數(shù)會偏小。14

17、、A O2 化學 放出大量的熱，生成大量白煙 氧氣約占空氣體積的 17.5% 未冷卻至室溫就讀數(shù)（合理均可） 【解析】（1）拉瓦錫是用汞定量研究了空氣的成分，所以此處為裝置A；汞只能與空氣中的氧氣發(fā)生反應，氧氣化學式為O2；因這些測定實驗涉及反應均有新物質(zhì)生成，故這原理都是采用化學方法；（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為：放出大量的熱，生成大量白煙；裝置B最后發(fā)現(xiàn)吸入了大約1/5的水，故得出的結論為氧氣約占空氣體積的；（3）銅與空氣中氧氣反應生成氧化銅，方程式為：；裝置開始時的總體積為25+15=40ml，消耗掉的氧氣為15-8=7ml，故消耗氧氣的體積分數(shù)為7/40100%=17.5%；空氣中氧氣的體積

18、分數(shù)為21%，則實測值偏小，可能的原因：銅的質(zhì)量不足、裝置未冷卻就讀數(shù)、裝置漏氣，選一原因填空即可。15、使水蒸氣冷凝為液態(tài)水 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底 通過水的體積變化得出氧氣體積 氫氣 氫元素和氧元素 不會與水反應且不易溶于水 【解析】（1）制取蒸餾水時，燒杯內(nèi)的水起冷凝作用，使水蒸氣冷凝為液態(tài)水。（2）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，集氣瓶內(nèi)盛水的作用是防止高溫熔融物濺落而炸裂瓶底。（3）量筒中減少的水的體積等于集氣瓶內(nèi)消耗氧氣的體積。（4）電解水實驗中，與電源負極相連一端產(chǎn)生的是氫氣。電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的。 （5）能用排水法收集的氣體，應該具有的性質(zhì)是不會與水反應

19、且不易溶于水。16、分液漏斗 集氣瓶 BC a a 分解反應 液體轉(zhuǎn)移至固體 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 碳酸鈣和鹽酸完全反應后，溫度逐漸恢復到室溫 碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應速率更快 【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器是分液漏斗，儀器是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學符號表達式：；發(fā)生裝置為固體加熱型，選擇B；氧氣既可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集，排水法收集到的氣體較純，收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇：C；氧氣密度比空氣大，用圖 F 裝置收集氧氣，氧氣應該從長導管a端導入；（3）氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣成分是

20、二氧化錳和氯化鉀，殘渣中二氧化錳難溶于水，氯化鉀易溶于水，可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離；正確的操作先后順序是：；（4）固體物質(zhì)加熱時試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，因此應將高錳酸鉀放在 Y 型管的a處，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符合“一變多”的特點，屬于分解反應；（5）實驗室利用裝置甲制備少量二氧化碳，為防止液體濺出，正確的操作是將液體轉(zhuǎn)移至固體中；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號表達式為：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；（6）曲線在 a 點氣壓達到最大值，說明此時碳酸鈣和鹽酸完全反應，生成二氧化碳氣體的質(zhì)量達到最大值，a 點后存在下降趨勢，是因為碳酸鈣和鹽酸完全反應后，溫度逐漸恢復到室溫；對比分析a、b點可知，曲線單位時間內(nèi)氣壓大，說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應速率快，曲線表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應，表示塊狀碳酸