高中美術(shù)《繪畫》肖像漫畫課件

1、高中美術(shù)繪畫第三單元漫畫第四課 肖像變形 漫畫（一）高中美術(shù)繪畫第三單元漫畫第四課 肖像變形 漫畫（一） 面對(duì)哈哈鏡，我們都會(huì)情不自禁地大笑不止。在笑聲中，我們發(fā)現(xiàn)，漫畫中的變形手法，很像肖像漫畫家所要表現(xiàn)的人物放置在哈哈鏡前。漫畫的肖像藝術(shù)，就好比生活中的哈哈鏡，放大了我們的特點(diǎn)。鏡中的我們變得苗條、肥胖或扭曲，鏡前的游戲能帶給我們意外的驚喜和豐富的藝術(shù)想象力。 面對(duì)哈哈鏡，我們都會(huì)情不自禁地大笑不止。在高中美術(shù)繪畫第三單元漫畫第四課 肖像變形漫畫高中美術(shù)繪畫第三單元漫畫第四課 肖像變形漫畫 一、學(xué)習(xí)提問(wèn)：1、什么是肖像變形漫畫？ 就是把生活中的人物變成漫畫中的人物。畫肖像變形漫畫不在于筆墨

2、的多少，而在于把握變形，注意形神兼?zhèn)洌沟迷汀奥?，“漫化”不等于丑化，夸張變形的形象要給人以美感，又帶有漫畫的趣味性。 漫 化（不是丑化）生活中的人物漫畫中的人物 把握變形 形神兼?zhèn)?具有美感 有趣味性 一、學(xué)習(xí)提問(wèn)：1、什么是肖像變形漫畫？ 2、把生活中的人物“漫化”通常采用了哪些表現(xiàn)技法？ 通常采用了概括、變形、夸張等表現(xiàn)手法，加大對(duì)比關(guān)系，使正常的現(xiàn)象變得反常。經(jīng)過(guò)壓縮和夸大的反常處理，一幅可愛(ài)的漫畫肖像總能帶給你意外的驚喜。示意圖： 概括、變形、夸張 （加大對(duì)比 反常處理） 漫化（不是丑化）生活中的人物漫畫中的人物（正常原型） 把握變形 形神兼?zhèn)?具有美感 有趣味性 （反常的漫畫

3、） 2、把生活中的人物“漫化”通常采用了哪些表現(xiàn)技法？ 高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫 高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫 二、探究提問(wèn)：1、在肖像變形漫畫中，怎樣概括？怎樣變形？怎樣夸張？（學(xué)生二人為一小組進(jìn)行討論后回答） 概括就是把復(fù)雜的簡(jiǎn)化、把零散的整體化、把次要的省略。 二、探究提問(wèn)：1、在肖像變形漫畫中，怎樣概括？怎樣 變形就是扭曲變形，改變?cè)械男螤?，比如方變圓、直變曲等。 變形就是扭曲變形，改變?cè)械男螤?，比如方變圓高中美術(shù)繪畫肖像漫畫 夸張，包括夸大和縮小。比如小

4、的變得更小，大的變得更大，肥的變得更肥，痩的變得更痩。 夸張，包括夸大和縮小。比如小的變得更小，大的 三、實(shí)例探究（一）師示范畫肖像變形漫畫 肖像變形漫畫繪制漫畫的步驟1、選擇好對(duì)象（照片或真人），最好是特點(diǎn)較明顯的，最好不是帥哥美女。2、觀察了解對(duì)象的面部五官特征、發(fā)型、著裝打扮、高矮肥瘦等。也可以借助反光物來(lái)進(jìn)行觀察。大膽決定畫面中對(duì)象的面部特征（例如大鼻子、扇風(fēng)耳朵）3、用畫筆大膽的描繪和表現(xiàn)，盡量突出特征，并且記住盡量簡(jiǎn)化其余部分，或根本不畫。線條要流暢果斷，工具材料不限，表現(xiàn)方法不限，但必須畫的是人物肖像變形漫畫，盡量抓住和突出人物特征。 三、實(shí)例探究（一）師示范畫肖像變形漫畫 三、

5、實(shí)例探究（二）學(xué)生畫肖像變形漫畫 請(qǐng)一生到黑板上畫肖像變形漫畫，其余的在座位上畫，任選一人照片畫或同桌互畫。 三、實(shí)例探究（二）學(xué)生畫肖像變形漫畫 請(qǐng) 三、實(shí)例探究（二）學(xué)生畫肖像變形漫畫 三、實(shí)例探究（二）學(xué)生畫肖像變形漫畫 四、拓展欣賞： 四、拓展欣賞：高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫高中美術(shù)繪畫肖像漫畫五、課后拓展： 以同學(xué)、老師、自己、朋友、家人、明星或你熟悉的任何人原創(chuàng)肖像變形漫畫一幅。要求構(gòu)圖飽滿合適，漫畫形象精致傳神，有漫畫的趣味性，能反映對(duì)象的性格特征，工具材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以用簡(jiǎn)筆畫的形式畫。五、課后拓展： 以同學(xué) 思考與交流： 什么是夸張

6、？什么是善意可愛(ài)的夸張？什么是惡意丑化的夸張？ 思考與交流： 什么是夸張？什么是善意可愛(ài)的夸思考與交流： 什么是夸張？什么是善意可愛(ài)的夸張？什么是惡意丑化的夸張？ 答：夸大，言過(guò)其實(shí)。也指文藝創(chuàng)作中突出描寫對(duì)象某些特點(diǎn)的手法。漫畫里的夸張通常是把客觀對(duì)象的一些特征進(jìn)行夸大或縮小，以達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的目的。因?yàn)樗囆g(shù)美的需要進(jìn)行的合理夸張是善意可愛(ài)的夸張。不擇手段、不以藝術(shù)為目的的扭曲客觀對(duì)象的夸張就是惡意丑化的夸張。思考與交流： 什么是夸張？什么是善意可愛(ài)的夸思考與交流： 什么是夸張？什么是善意可愛(ài)的夸張？什么是惡意丑化的夸張？ 答：夸大，言過(guò)其實(shí)。也指文藝創(chuàng)作中突出描寫對(duì)象某些特點(diǎn)的手法。漫畫里的夸張通常是把客觀對(duì)象的一些特征進(jìn)行夸大或縮小，以達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的目的。因?yàn)樗囆g(shù)美的需要進(jìn)行的合理夸張是善意可愛(ài)的夸張。不擇手段、不以藝術(shù)為目的的扭曲客觀對(duì)象的夸張就是惡意丑化的夸張。你能區(qū)分出下邊幾幅漫畫中的人物各自的身份嗎？思考與交流： 什么是夸張？什么是善意可愛(ài)的夸思考與交流： 什么是夸張？什么是善意可愛(ài)的夸張？什么是惡意丑化的夸張？ 答：夸大，言過(guò)其實(shí)。也指文藝創(chuàng)作中突出描寫對(duì)象某些特點(diǎn)的手法。漫畫里的夸張通常是把客觀對(duì)象的一些特征進(jìn)行夸大或縮小，以達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的目的。因?yàn)樗囆g(shù)美的需要進(jìn)行的合理夸張是善意可愛(ài)