畢節(jié)市重點中學2022-2023學年化學九年級第一學期期中達標檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖是A、B兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)隨溫度變化的曲線?，F(xiàn)分別向50克A和80克B固體中各加水150克，

2、加熱溶解，同時蒸發(fā)掉50克水，冷卻至，這時說法正確的是( )A二者均由晶體析出B只有A有晶體析出C只有B有晶體析出DA物質的溶解度大于B物質的溶解度2有關分子、原子和離子說法錯誤的是A分子的質量和體積不一定比原子大B原子都是由質子、中子和電子構成的C電解水過程中最小的粒子是氫原子和氧原子D核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子一 定是陽離子3（廣西貴港中考）凡是有元素化合價發(fā)生變化的化學反應都屬于氧化還原反應，下列不屬于氧化還原反應的是（ ）AZnB2C2D44各種溶液在生活中起著非常重要的作用。以下生活中常見的物質，不屬于溶液的是（ ）A醫(yī)用酒精B生理鹽水C純牛奶D礦泉水5下列關于能量的說法不正確的是

3、A化學變化中通常伴隨能量的吸收或釋放 B綠色植物吸收太陽能進行光合作用C干電池工作時電能變?yōu)榛瘜W能 D燃料燃燒時發(fā)生化學變化并放出熱量6小峰同學對期中考試前的內容進行了梳理，歸納了以下知識點：根據(jù)質量守恒定律，5g 碳和 5g 氧氣充分反應，生成 10g 二氧化碳；質子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；稀有氣體化學性質很不活潑，所以可做電光源；由一種元素組成的物質不一定是單質；水變成水蒸氣時，分子體積變大。 其中說法正確的有（）A1 個B2 個C3 個D4 個7下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（）A水、氯化鈉、銅都是由分子構成的B如圖所示，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較

4、大C化學變化中分子可分，原子不可分D物質可由分子、原子或離子構成8草酸（H2C2O4）是一種有機酸，其水溶液呈酸性。它廣泛分布于植物、動物和真菌體中，并在不同的生命體中發(fā)揮不同的功能。下列有關草酸的敘述正確的是（ ）A其中碳元素的化合價為+4B氫元素和氧元素的質量比為1:32C一個草酸分子由8個元素組成D其溶液中滴加酚酞試液時呈紅色9下列物質在氧氣中燃燒的裝置不正確的是( )ABCD10下列四組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A清澈的井水 清新的空氣B生理鹽水 五氧化二磷C冰水共存物 液氧D高錳酸鉀 硫粉11下列物質直接排放到空氣中，不會產生大氣污染的是（）ANO2BCO2CSO

5、2D可吸入顆粒物12下列圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（）ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了如圖兩個實驗：實驗一： 實驗二：組合序號組合的溶液（實驗一）：把試管中靜置后的上層清液倒入潔凈的燒杯中，最后只得到藍色沉淀和無色溶液。（1）根據(jù)上述現(xiàn)象判斷，試管中一定反應完全的是_（填化學式）；寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式_；混合后得到藍色沉淀一定發(fā)生反應的化學方程式_。（2）混合后所得無色溶液中一定含有的溶質是_（填化學式，下同）可能含有的溶質是_。（實驗二）：（3）在組合、中，組合_無明

6、顯現(xiàn)象，但它們的實質不同，為了證明實質不同，小夕在實驗過程中使用了酚酞試液。（4）實驗結束后把3個組合反應后的溶液混合，混合后溶液也顯無色?；旌虾笏萌芤褐谐犹馊苜|的組成可能是_（填化學式）。（結論）：（5）復分解反應發(fā)生的條件是：生成物中有_生成。14氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見的化學物質，思考下列問題并回答。（1）實驗甲中電源接通一段時間后，_管中產生氣體為10mL時，則B管中產生氣體體積為_mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是_。（2）實驗乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是_，若反應中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是_（寫一點即可）。（3）實驗丙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加

7、熱c至沸騰，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變_。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學性質是_。15下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：_；_。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_裝置。（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_；其反應的符號符號表達式_ 。如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于

8、水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從_（填“a”或“b”）進入F中。（5）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置和收集裝置應選用_（填標號），（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為_ （填儀器名稱）16根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。（1）圖1中反應的現(xiàn)象是_，該實驗中集氣瓶中水的作用是_。（2）圖2的集氣瓶中加入的液體可能是_，其目的是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如下表。氣

9、體發(fā)生裝置內物質的總質量反應前16反應后34.8（l）反應中二氧化錳的作用是 。（2）反應生成氧氣的質量為 g（結果精確到0. 1 g，下同）。（3）計算參加反應的過氧化氫的質量，寫出必要的計算過程。18合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明(如圖)，對產品的含氮量產生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。注：其中（3）、（4）問要寫出完整的計算過程。（1）硝酸銨的相對分子質量是_；（2）硝酸銨中N、H、O元素的質量比是_；（最簡整數(shù)比）（3）計算硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)_。（4）該袋產品中含純硝酸銨的質量為多少千克_?（保留一位小數(shù)）

10、四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）從微粒的觀點解釋氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的過程。_(填寫具體粒子,下同)變化，_不變?；瘜W反應的微觀實質是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】蒸發(fā)掉50克水后兩溶液中溶劑質量都為100g，此時若50克A和80克B固體均全部溶解，所得溶液溶質質量分數(shù)為33.3%、44.4%，時A、B兩種物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)都為40%，故A應為不飽和溶液，B為過飽和溶液，只有B有固體析出。比較溶解度需要知道溫度，故D錯誤，故選C。2、B【解析】A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小，有的分

11、子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故A正確；B、原子不一定都是由質子、中子和電子構成的，例如氫原子沒有中子，故B不正確；C、原子是化學變化中的最小粒子，在電解水過程中最小的粒子是氫原子和氧原子，故C正確；D、陽離子的核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)，核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子一定是陽離子，故D正確。故選B。3、C【解析】A、反應前后鋅元素的化合價由0價變?yōu)?2價，氫元素的化合價由+1價變?yōu)?價，屬于氧化還原反應，故A正確；B、反應前后氫元素和氧元素化合價都發(fā)生了變化，氫元素由+1價變?yōu)?價，氧元素由2價變?yōu)?價，屬于氧化還原反應，故B正確；C、反應前后各元素的化合價未改變，不屬于氧化還原反應，故C

12、不正確；D、反應前后磷元素的化合價由0價變?yōu)?5價，氧元素的化合價由0價變?yōu)?2價，屬于氧化還原反應，故D正確。故選C。4、C【解析】溶液是在一定條件下一種或多種物質分散到另一種物質中形成的均一、穩(wěn)定的混合物?！驹斀狻緼、醫(yī)用酒精是酒精分散到水中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A錯誤；B、生理鹽水是氯化鈉分散到水中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯誤；C、純牛奶不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，故C正確；D、礦泉水是礦物質分散到水中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯誤。故選C。5、C【解析】A、化學變化中通常伴隨能量的吸收或釋放，故A正確；B、通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光

13、能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同時釋放氧的過程。綠色植物吸收太陽能進行光合作用，故B正確；C、干電池工作時化學能變?yōu)殡娔?，故C錯誤；D、燃燒有新物質生成，屬于化學變化，燃燒過程中發(fā)光、放熱，故D正確。故選C。6、A【解析】碳與氧氣反應時的質量比不是1:1，故5g 碳和 5g 氧氣充分反應生成二氧化碳的質量10g，此說法錯誤；質子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，如：一個 H2O分子中含有10個質子，一個CH4分子中含有10個質子，不能說H2O分子與CH4分子屬于同種元素，此說法錯誤；稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，所以可做電光源，此說法錯誤；由一種元素組成的物質不一定

14、是單質，如金剛石與石墨組成的物質中只含有一種元素，但不是單質，屬于混合物，此說法正確；水變成水蒸氣時，分子間隔變大，此說法錯誤。故選A。7、A【解析】A、水是由水分子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，銅是由銅原子構成的，故符合題意；B、如圖所示，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大，故不符合題意；C、化學變化中分子可分，原子不可分，故不符合題意；D、物質可由分子、原子或離子構成，故不符合題意。8、B【解析】A、化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，設碳元素的化合價為x,則2x+(+1)2+（-2）4=0, x=+3；B、化合物中元素的質量比=（相對原子質量原子個數(shù)）之比，氫元素和

15、氧元素的質量比為2:416=1：32；C化學式中元素右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，所以一個草酸分子由8個原子構成； D酸性溶液中滴加酚酞試液時，呈無色；選B9、A【解析】試題分析：鐵在氧氣中燃燒時，火星四射，為防止高溫的生成物濺落，使集氣瓶底部炸裂，在集氣瓶內常放少量的水或細沙；硫在氧氣中燃燒生成污染物二氧化硫，故集氣瓶內放少量水吸收二氧化硫，因為二氧化硫能和水反應生成液體亞硫酸。減少了污染物的排放考點：物質在氧氣中燃燒10、B【解析】由同種物質組成的是純凈物，由不同種物質組成的是混合物。A. 清澈的井水由不同種物質組成，屬于混合物。清新的空氣由不同種物質組成，屬于混合物，此選項不符合題

16、意；B. 生理鹽水由不同種物質組成，屬于混合物。五氧化二磷由同種物質組成，屬于純凈物，此選項符合題意；C. 冰水共存物由同種物質組成，屬于純凈物，液氧由同種物質組成，屬于純凈物，此選項不符合題意；D. 高錳酸鉀由同種物質組成，屬于純凈物，硫粉由同種物質組成，屬于純凈物，此選項不符合題意。故選B?！军c睛】判斷物質屬于純凈物還是混合物的關鍵是看該物質是否由同種物質組成。11、B【解析】根據(jù)空氣污染物包括有害氣體和煙塵進行分析解答即可?！驹斀狻緼、NO2是空氣污染物；B、CO2不是空氣污染物；C、SO2是空氣污染物；D、可吸入顆粒物是空氣污染物；故選B。12、D【解析】化合物是由多種元素組成的純凈物

17、。【詳解】A、由同種分子構成的，屬于單質，故A不正確；B、含有兩種物質的分子，屬于混合物，故B不正確；C、物質是由同種原子構成的，屬于單質，故C不正確；D、由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，故D正確。故選D。【點睛】純凈物是由一種物質組成的，混合物是由多種物質組成的，單質是由一種元素組成的純凈物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 NaCl、 NaOH NaCl和或、NaCl和 水或氣體或沉淀 【解析】探究“復分解反應發(fā)生的條件”：實驗一：試管中氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，試管中氯化鋇與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，把試管中靜置后的上層清液倒入潔

18、凈的燒杯中，最后只得到藍色沉淀和無色溶液，說明原試管中氫氧化鈉過量，試管中氯化鋇完全反應，試管上層清液混合發(fā)生的反應為氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和氯化鈉，氯化銅完全反應，氫氧化鈉可能有剩余。（1）根據(jù)上述現(xiàn)象判斷，試管中剩余有氫氧化鈉，則試管中一定反應完全的是；試管中發(fā)生反應的化學方程式為；混合后得到藍色沉淀一定發(fā)生氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為。（2）混合后所得無色溶液中一定含有的溶質是NaCl和，可能含有的溶質是NaOH。實驗二：組合：溶液和溶液，二者反應生成水和硫酸鈉，無明顯現(xiàn)象；組合：溶液和溶液，二者不反應，無明顯現(xiàn)象組合：溶液和溶液，二

19、者反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，有氣泡產生；（3）在組合、中，組合無明顯現(xiàn)象，但它們的實質不同，為了證明實質不同，小夕在實驗過程中使用了酚酞試液。（4）實驗結束后把3個組合反應后的溶液混合，混合后溶液也顯無色。氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都能使酚酞變紅，則說明混合后所得溶液顯中性或酸性，故混合后所得溶液中除酚酞外溶質的組成可能是：NaCl和；、NaCl和。結論：（5）復分解反應發(fā)生的條件是：生成物中有水或氣體或沉淀生成。14、A 5 增強導電性 增大鐵絲的受熱面積和增大鐵絲與氧氣的接觸面積 集氣瓶中氧氣不純（或氧氣濃度太低） 紅 不能燃燒，也不能支持燃燒 【解析】（1）電解水實驗中生成的氫氣和氧氣的體

20、積比是21。圖中可知，在實驗甲中電源接通一段時間后，A管中產生的氣體體積比B管中產生的氣體體積大，因此A管中產生的氣體是氫氣，當其體積為10mL時，則B管中產生的氧氣氣體體積為5mL，因為純水的導電性較差，所以在水中加入少量稀硫酸，目的是增強導電性。（2）實驗乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是增大鐵絲的受熱面積和增大鐵絲與氧氣的接觸面積，因為鐵絲必須在較高濃度的氧氣中才能燃燒，若反應中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是：集氣瓶中氧氣不純（或氧氣濃度太低）。（3）實驗丙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加熱c至沸騰，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色，因為二氧化碳不能使紫色石蕊變紅

21、，水蒸氣也不能使紫色石蕊變紅。再打開K2，c中的水蒸氣進入b中，二氧化碳和水反應生成碳酸，因此紙花逐漸變紅。若打開K1，還可以觀察到燒杯中的蠟燭由下而上依次熄滅，證明CO2具有的化學性質是：不能燃燒，也不能支持燃燒。【點睛】15、酒精燈 集氣瓶 B D A KClO3 KCl+O2 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿 b BD 分液漏斗 【解析】（1）儀器是酒精燈，儀器是集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，藥品為固體液體，反應不需要加熱，故應選用 B發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好用排水法，選用D裝置；故填：B；D；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時需要加熱，發(fā)生裝置應選用A；其反應的符號符號表達式為：KClO3 KCl+O2；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；故填：A；KClO3 KCl+O2；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；（4）F裝置用排水法收集氣體，因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出，故b進；故填：b；（5）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，乙炔微溶于水、密度和空氣接近，