英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上教案實(shí)用版

1、文檔編碼 : CC6O8J8K9G7 HC10L7G3F10H4 ZK2F2X4W3I1學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載樂(lè)易突破英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上教案與教學(xué)說(shuō)明預(yù)備級(jí)上主要是學(xué)習(xí) 26 個(gè)英文字母,學(xué)習(xí)日常會(huì)話 一、學(xué)習(xí) 26 個(gè)字母要達(dá)到的目標(biāo)會(huì)唱字母歌,會(huì)在單詞中認(rèn)讀26 個(gè)字母,會(huì)無(wú)序辨認(rèn)26 個(gè)字母,會(huì)正確書(shū)寫26 個(gè)字母,能牢記 5 個(gè)元音字母,能正確給字母按讀音分類二 、字母學(xué)習(xí)的方法和技巧1） 用外來(lái)語(yǔ)引出字母,用已知學(xué)習(xí)未知 2） 按序排列,升降調(diào)朗讀 3） 字母手勢(shì)操 4） 唱“ 樂(lè)易” 字母歌 5） 教會(huì) 26 個(gè)字母的歌謠 6） 打字母卡片（按序打）7） 教會(huì) 5 個(gè)元音字母及歌曲 8）

2、教會(huì) 26 個(gè)字母書(shū)寫歌謠,并認(rèn)真示范,特殊是 f,I,j,t 等 9）教會(huì)分類學(xué)習(xí)字母的歌謠 三、老師在教學(xué)中要留意的幾件事1、 字母從第四課開(kāi)頭都配有單詞,這些單詞不要求同學(xué)寫和背誦,只要會(huì)認(rèn)讀其中學(xué)過(guò)的字母 就可以；2、 從學(xué)字母那天起,班級(jí)要掛字母表,3、 從學(xué)字母那天起要堂堂唱字母歌；“ 樂(lè)易” 有統(tǒng)一的寫真模版；4、 從學(xué)字母那天起要天堂堂打字母卡片,先是有序打,之后隨著同學(xué)記憶的鞏固,就無(wú)序地打 卡片；5、 堂堂背誦字母,默寫字母,做字母接龍?zhí)厥馐钦野閭H的玩耍；以上 25 點(diǎn)做到位了, 就不會(huì)顯現(xiàn)字母記不住的問(wèn)題；由于這幾點(diǎn)做好了就能有效地克服遺忘；6、字母操可做,但更要教給同學(xué)

3、我們樂(lè)易記憶字母的手勢(shì),這些手勢(shì)都是擬型字母的,特殊有助于同學(xué)記憶字母,這些手勢(shì)少的是夸張,但多的是逼真和形象；7、在記憶字母時(shí),多讓同學(xué)自己去想象每個(gè)字母象什么,這樣他們會(huì)記憶的更快；如小 a 就象小腦袋梳個(gè)辮子,用 C和 V 可聯(lián)想很多個(gè)字母,C-G-O-P-q, V-A-N-M-W、8、練習(xí)冊(cè)里的大小寫字母及單詞首字母對(duì)應(yīng)連線一題特殊重要,這些題是最好的字母應(yīng)用題,特殊有助于同學(xué)把握英文字母并能正確辨別和應(yīng)用；9、沒(méi)學(xué)過(guò)或剛學(xué)漢語(yǔ)拼音的同學(xué),不要怕字母和漢語(yǔ)拼音會(huì)顯現(xiàn)混淆,有時(shí)混淆是由于同學(xué)漢拼記得不好,字母也沒(méi)記牢,當(dāng)字母記牢后,這種情形就不但不會(huì)顯現(xiàn),反而能英文字母和漢語(yǔ)拼音相互促進(jìn)

4、,成效特殊好；大約兩周時(shí)間就不會(huì)顯現(xiàn)這類問(wèn)題了；所以英文字母會(huì)讀,會(huì)背,會(huì)寫是克服混淆的最好方法；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載預(yù)備級(jí)上教案Lesson 1 任務(wù)：整體學(xué)習(xí) 26 個(gè)字母（縮略語(yǔ),唱歌,字母表）,口語(yǔ)Hello, I m Tom背字母口訣,練習(xí)書(shū)寫,不要求會(huì)背 Lesson 2 26 個(gè)字母,能跟著老師、按次序一起認(rèn)讀就可以任務(wù)：學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母加上一個(gè)半元音字母 Y：AEIOU ,唱元音字母歌,練習(xí)書(shū)寫,口語(yǔ)訓(xùn)練 Good morning. 學(xué)習(xí)口訣：大 A 像山有條路,小 a 像頭長(zhǎng)小辮大 E 像梳三個(gè)齒,小 e 像蛇卷身子大 I 工字寫得高,小 i 像蛇言字旁大 O 就像大圓圈,小

5、 o 就像小圓圈大 U 就像大油桶,小 u 小桶帶一鉤方法： 1）先整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母表2）講 5 個(gè)元音字母時(shí),可寫幾個(gè)單詞,如 cake bag , he hen bike big ,note dog等,領(lǐng)同學(xué)讀這些單詞,告知大家元音字母在單詞中最少有兩個(gè)讀音,所以學(xué)習(xí)和牢記元音特殊重要；他們是英語(yǔ)字母的 VIP. 3）五個(gè)元音字母后都配有單詞,千萬(wàn)別讓同學(xué)記憶這些單詞,拔苗助長(zhǎng)只會(huì)損害同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì),以后學(xué)過(guò)音標(biāo)后我們會(huì)記憶很多很多的詞；4） 教唱元音字母歌5） 要會(huì)背默 5 個(gè)元音字母和 1 個(gè)半元音字母6） 用樂(lè)易的字母手勢(shì)記憶5 個(gè)元音字母,可以利用五個(gè)元音字母的字母口

6、訣作業(yè)：1）認(rèn)讀課本第 3 頁(yè)的 26 個(gè)英文字母2）朗讀和默寫 5 個(gè)元音字母3）在練習(xí)本上正確書(shū)寫 5 個(gè)元音字母4）練習(xí)倆倆對(duì)話（要有速度,會(huì)漢譯英,英譯漢）Lesson 3 課前：默寫 5 個(gè)元音字母嘗試背誦 26 個(gè)英文字母練習(xí)一分鐘倆倆對(duì)話新課任務(wù)：學(xué)習(xí)A H, 口語(yǔ)： Whats your name. My name is 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫書(shū)寫口訣：大A 像山有條路,小a 像頭長(zhǎng)小辮；大H 兩豎加一橫,小h 豎邊加一鉤方法： 1）整體認(rèn)讀26 個(gè)字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 AH ：先給出 A,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟A 有相同發(fā)音的字母,由此引出： AHJK ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)

7、和記憶 AH. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母 4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫 5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母 6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母 7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞 8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì)默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson 4 課前：默寫5 個(gè)元音字母和AH ,手寫體,大小寫嘗試背頌 26 個(gè)英文字母練習(xí)一分鐘倆倆對(duì)話新課任務(wù)：學(xué)習(xí)J K, 口語(yǔ)： How old are you .

8、I five. k 一豎一圈鉤書(shū)寫口訣：大J 像丁又不像,小j 像 i 向左拐 ; 大 K 一豎頂一尖,小學(xué)習(xí)口訣： A H JK, I say, I say. 方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 JK ：先給出 A,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟A 有相同發(fā)音的字母,由此引出： AHJK ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 JK. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母 4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫 5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母 6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母 7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞 8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題

9、,之后再學(xué)對(duì)話 9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì) 默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson 5 復(fù)習(xí)課 口語(yǔ)： How do you do. 方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母 2）復(fù)習(xí) a h j k,點(diǎn)撥發(fā)音規(guī)律 3）在單詞中認(rèn)讀這四個(gè)字母 4）聽(tīng)寫和默寫學(xué)過(guò)的四個(gè)字母 5）將學(xué)過(guò)的口語(yǔ)進(jìn)行鞏固練習(xí)Lesson 6 課前 新課任務(wù)：學(xué)習(xí) EBC, 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫,口語(yǔ)： What do you do. I m a pupil.；書(shū)寫口訣：大 E 像梳三個(gè)齒,小 e 像蛇卷身子 ; 大 B 1 / 3 臉對(duì)臉,小 b 像數(shù)字 6；大

10、C 像個(gè)大月亮,小 c 像個(gè)小月亮 方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 EBCDGPTVZ ：先給出 E,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟E 有相同發(fā)音的字母,由此引出： EBCDGPTVZ ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 EBC. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì)默寫對(duì)

11、話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson 7 學(xué)習(xí) DGP, 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫 口語(yǔ)： Are you a pupil. Yes, I am. 書(shū)寫口訣：大 D 就像半塊餅,小 d 就像反寫 6; 大 G 像 C 加橫豎,小 g 像 9 又不像；大 P 一豎加半圓,小 p 就像反寫 d 方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 EBCDGPTVZ ：先給出 E,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟E 有相同發(fā)音的字母,由此引出： EBCDGPTVZ ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 DGP. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手

12、空寫字母6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì)默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson 8 學(xué)習(xí) TVZ, 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫 口語(yǔ)： Whats this. It s a cake. 書(shū)寫口訣：大 T 一豎加一橫,小 t 下鉤加一橫,大 V 大山倒著看,小 v 小山倒著看大 Z 像 2 沒(méi)寫好,小 z 大 Z 一個(gè)樣；學(xué)習(xí)口訣： EBCD,GPTV , I see, I see. 方法：

13、 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 EBCDGPTVZ ：先給出 E,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟E 有相同發(fā)音的字母,由此引出： EBCDGPTVZ ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 TVZ. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母 4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫 5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母 6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母 7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞 8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話 9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì) 默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson

14、9 復(fù)習(xí)課 口語(yǔ)： Whats that. It s a dog . 方法： 1）整體認(rèn)讀26 個(gè)字母學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2）復(fù)習(xí) e b c d g p t v z ,點(diǎn)撥發(fā)音規(guī)律 3）在單詞中認(rèn)讀這九個(gè)字母4）聽(tīng)寫和默寫學(xué)過(guò)的 13 個(gè)字母 5）將學(xué)過(guò)的口語(yǔ)進(jìn)行鞏固練習(xí)Lesson 10 學(xué)習(xí) I Y 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫,口語(yǔ)：Is it a car. Yes, it is. 書(shū)寫口訣： 大 I 工字寫得高, 小 i 就像言字旁； 大 Y 一樹(shù)長(zhǎng)兩叉, 小 y“ v” 字右蹬腿；學(xué)習(xí)口訣 : I Y, Bye, IY, My, IY, IY 方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母唱英文字母歌

15、2）導(dǎo)出 IY ：先給出 I,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟I 有相同發(fā)音的字母,由此引出： IY ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 IY . 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母 4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫 5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母 6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母 7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞 8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話 9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì) 默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson 11 學(xué)習(xí) O R 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫,口語(yǔ)：Can you s

16、wim. Yes, I can. 書(shū)寫口訣： 大 O 就像個(gè)大圓圈, 小 o 就像小圓圈 ; 大 R 像 P 右伸腿, 小 r 一豎長(zhǎng)一叉學(xué)習(xí)口訣 : OOR,OOCar, OROCar, OOR 方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 OR：先給出 O,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟O 有相同發(fā)音的字母,由此引出： OR,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 OR. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母 4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫 5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母 6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母 7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞 8 學(xué)完字母后,可先處

17、理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話 9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì) 默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson 12 復(fù)習(xí)課 口語(yǔ)： Nice to meet you too. 方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母2）復(fù)習(xí) i y o r ,點(diǎn)撥發(fā)音規(guī)律學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3）在單詞中認(rèn)讀這 4 個(gè)字母4）聽(tīng)寫和默寫學(xué)過(guò)的 17 個(gè)字母5）將學(xué)過(guò)的口語(yǔ)進(jìn)行鞏固練習(xí)Lesson 13 學(xué)習(xí) FL 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫,口語(yǔ)： Where are you from. I m from Shanghai. 書(shū)寫口訣： 大 F 像梳兩個(gè)齒, 小

18、 f 衣服鉤上加一橫, 大 L 一豎加一橫, 小 l 一豎加一鉤；方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 FLMNSXZ ：先給出 F,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟F 有相同發(fā)音的字母,由此引出： FLMNSXZ ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 FL. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母 4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫 5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母 6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母 7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞 8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話 9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)

19、要求會(huì) 默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson 14 學(xué)習(xí) MN 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫,口語(yǔ)：Who is she. She is my mother. 書(shū)寫口訣：大M 兩 V 連一起,小m 兩 n 連一起；大N 兩 V 顛倒連,小n 就像一小門方法： 1）整體認(rèn)讀26 個(gè)字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 FLMNSXZ ：先給出 F,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟F 有相同發(fā)音的字母,由此引出： FLMNSXZ ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 MN. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母 4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫 5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母 6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)

20、字母 7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞 8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話 9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì) 默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson15 學(xué)習(xí) SX 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫,口語(yǔ)：What s your father. He is a worker. 書(shū)寫口訣：大S 大蛇彎又彎,小s 小蛇彎又彎；大X 是個(gè)大錯(cuò)號(hào),小x 錯(cuò)號(hào)沒(méi)打好；學(xué)習(xí)口訣 : FLMN, SXZ, Red pen, red pen, red red pen. 方法： 1）整體認(rèn)讀學(xué)習(xí)好資料歡迎下載26 個(gè)

21、字母唱英文字母歌2）導(dǎo)出 FLMNSX ：先給出 F,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出跟F 有相同發(fā)音的字母,由此引出： FLMNSX ,那么這次課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)和記憶 SX. 3 用樂(lè)易字母手勢(shì)幫忙同學(xué)記憶所學(xué)字母4）帶領(lǐng)同學(xué)背誦書(shū)寫口訣,并示范書(shū)寫5）指導(dǎo)同學(xué)跟著老師用手空寫字母6）指導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)本上隨老師仿寫所學(xué)字母7）假猶如學(xué)學(xué)過(guò)一些單詞,可請(qǐng)他們說(shuō)出含有這些字母的單詞8 學(xué)完字母后,可先處理書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的字母練習(xí)題,之后再學(xué)對(duì)話9）對(duì)話要求同學(xué)會(huì)背,會(huì)套用,但低年級(jí)不要求會(huì)默寫,假如是高年級(jí)要求會(huì)默寫對(duì)話；10）對(duì)話要會(huì)漢譯英,英譯漢；Lesson16 復(fù)習(xí)課 口語(yǔ)： Whats this. It s A /B/C 方法： 1）整體認(rèn)讀 26 個(gè)字母2）復(fù)習(xí) f l m n s x ,點(diǎn)撥發(fā)音規(guī)律3）在單詞中認(rèn)讀這 6 個(gè)字母4）聽(tīng)寫和默寫學(xué)過(guò)的 23 個(gè)字母5）將學(xué)過(guò)的口語(yǔ)進(jìn)行鞏固練習(xí)Lesson17 學(xué)習(xí) UQW 背誦讀寫口訣,練習(xí)書(shū)寫,口語(yǔ)：. Happy birthday. Thank you. 書(shū)