初中部編版八年級上冊語文《背影》教案（公開課；共2課時）

1、背影教學目標: 1.感受父子情深。2.理解樸實而飽含深情的語言。3.學習攝取閃光瞬間的選材構(gòu)思法截取法。教學重點：1.感受父子情深。2.理解樸實而飽含深情的語言。教學難點：1.理解樸實而飽含深情的語言。2.學習攝取閃光瞬間的選材構(gòu)思法截取法。第一課時教學目標：了解作者，理清文章內(nèi)容，把握行文線索，品讀父親的背影和動作。教學過程：一、導(dǎo)入新課，出示目標師：同學們，有人請你們給他照張像，大家覺得應(yīng)該攝下他的正面、側(cè)面還是背面呢？生：當然是照正面了！師：大家的想法為眾多攝影師所認同并經(jīng)常采用。其實，許多作家在刻畫人物形象時也像大家這樣常作正面描寫?？墒?，現(xiàn)代著名散文家和詩人朱自清先生在給父愛“定格”

2、時，卻別具匠心地“攝下”了他父親的背影。就是這個背影，幾十年來感動了無數(shù)記者，令許多人淚濕衣衫。那是作者什么時候在什么地方看到的背影呢？作者又是怎樣描畫這個背影的呢？讓我們在學習背影這篇散文的過程中去解答這些問題吧！ 二、預(yù)習交流1.學生簡介作者、寫作背景，講解重要字詞。2.老師投影強調(diào)。3.當堂檢測（見學案）三、初讀課文，學生自主學習聽課文朗讀， HYPERLINK file:/D:教案5八年級第三單元背影背影（朱自清）.wmv t _parent 思考：1.這篇文章記敘的主要事件是什么？2.文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？3.我與父親是在怎樣的背景下離別的？請從文中找出離別背

3、景的句子，并說說環(huán)境描寫的作用。四、再讀課文，互動交流1.本文在幾處寫了“背影”？各是在什么情況下，每次有什么不同的特點？2.你認為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子的關(guān)愛？3.體會父親動作描寫的作用。五、課堂總結(jié)1.學生談收獲2.內(nèi)容小結(jié)本文敘述了特殊背景下的父子相見到分手，表現(xiàn)了父親關(guān)心兒子、兒子也能體會、體諒父愛這樣一個主題。敘事樸實、文字簡潔，令人感動。六、布置作業(yè) 熟讀課文，背誦第六自然段第二課時教學目標：1.理解關(guān)鍵詞語在表達感情方面所起的作用。2.感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。教學過程：一、復(fù)習鞏固1.給加點的字注音奔喪（ ） 勾留（ ） 蹣跚（ ） 瑣屑（ ）不能自已（ ）舉箸提筆（ ）頹唐（ ）2.文學常識二、再讀課文 ，精心賞析1.請找出父親送兒子上車的過程中說的四句話，并體會它的意思。（1）不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫。?）我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。（3）我走了，到那邊來信?。?）進去吧，里邊沒人。2.我流了幾次淚，原因各不相同，試分析三、三讀課文，互動探究文章中還有許多描寫，也能表現(xiàn)出父親對兒子的關(guān)心，你還能找出哪些？說說它們的作用。四、暢談收獲五、總結(jié)全文1.主題歸納2.