職業(yè)院校行政管理執(zhí)行力建設

1、職業(yè)院校行政管理執(zhí)行力建立職業(yè)院校行政管理執(zhí)行力建立1.職業(yè)院校行政管理的現狀1.1明顯的行政化趨勢。職業(yè)院校的主要形式是以公辦形式行政機構為主的，嚴格來說這就是一種教學行政管理的組織形式。局部職業(yè)院校的內部不斷的強化這樣行政級別，行政管理的主要形式當然是以行政管理為主導，加上各部門的委員和專家的配合，雖然其中有很多力量的參加和有效的措施，但是職業(yè)院校的管理作用沒有充分發(fā)揮出來。1.2落后的管理形式。落后就會影響效率，用政府的行政形式和級別作為參考標準，長時間以來我國的職業(yè)院校在行政管理形式上相對落后。目前職業(yè)院校的管理機構機制有很多的缺乏，需要進一步的完善，在制度體系上缺乏有效監(jiān)視和責任機制

2、，沒有相應的鼓勵機制，這樣的形式自然會影響行政管理工作的效率，久而久之還會影響院校工作的正常運行，不能更好的加強職業(yè)院校特色建立，不能促進職業(yè)院校多樣化開展，最重要的是制約了整個職業(yè)院校的長遠開展。1.3不合理的考核標準。在職業(yè)院校中，主要施行的評價方法是帶有獎勵性的評價方法，通常是運用總結的方式進展考核評價的，我們可以看到這樣的考核更多的注重結果，對于評價過程完全忽略。導致整個過程缺乏該有的連接性和完好性。在這種傳統(tǒng)的考核制度上不能合理分配職業(yè)院校內部行政管理人員，逐漸讓工作人員失去積極性，影響工作實效性，長期制約管理質量和效勞程度的開展。1.4不夠高效的團隊。行政管理團隊的組織形式布局明顯

3、性，整個團隊成員才能不平衡；團隊缺乏一定的協(xié)調性，合作意識缺乏，形成管理梗阻的場面；沒有有效的鼓勵，沒有規(guī)劃工作人員職業(yè)生涯管理，整個團隊沒有中心歸屬感。2.職業(yè)院校行政管理執(zhí)行力的加強和改良2.1建立體制，完善體制。針對我國目前職業(yè)院校行政管理改革現狀中，從內部出發(fā)，要針對管理的效率和程度進展加強，同時還要構建科學合理的職業(yè)院校內部行政管理的體制，這樣才能保障職業(yè)院校對人才的培養(yǎng)，最終實現高質量的教育程度。要實現既科學又合理的管理體制，要著重從以下幾個方面入手，進展有效的改善：1建立科學的行政管理管理體系。2以合理為目的，構建職業(yè)院校的管理機制。2.2轉變觀念，樹立思想。新時期新任務，職業(yè)院

4、校行政管理要具備一批高素質的現代化管理人才和專業(yè)團隊才能逐步進步學校的管理程度，提升效勞質量。因此我們要堅持以人為本、以生為本的先進理念，要不斷地熏陶管理人員的思想，不斷的進步管理人員的文化素質，加強他們的專業(yè)技能，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，構建一個具有和諧氣氛管理環(huán)境，進步行政管理的執(zhí)行力，將管理做得更好，實現更好的效勞。2.2.1搞好培訓，加強學習。行政管理人員的文化素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)水準，必需要得到加強，因此需要他們要不斷的學習，努力掌握先進有效的管理方法。通過不斷的總結和加強，促進展政管理的理念更加符合現代社會的要求。2.2.2加強素質，主要針對的是管理人員的職業(yè)道德和思想素質，重點是要加

5、強他們的責任感，使他們在整個管理事業(yè)中形成自我效勞、自我充實、自我創(chuàng)新的意識，敢于奉獻、敢于效勞的意識，自我規(guī)劃，堅持好的工作心態(tài)。2.2.3構建科學的人才派遣制度，打造好的氣氛和環(huán)境，鼓勵他們不斷的充實、規(guī)劃、完善自己，同時利用公正、公開、公平的競爭機制去挑選優(yōu)秀而且具有專業(yè)技術的管理人才參加到工作崗位中去。利用崗位輪換的方法，可以促進有較好業(yè)務程度的人可以更好的發(fā)揮自己的潛能，實現每一個崗位都能有高素質的管理人才。2.3建立制度，完善體系。規(guī)章制度在整個行政管理中有非常重要的作用，它是保障行政管理順利進展的前提。在制定這些標準的時候，要堅持公平、公開、公正的原那么，其實結果更加真實，反之就

6、會失去考核的意義。另一方面，考核具有一定的操作性，要重視考評的完好性；慎重選取考評的主體；要設立一個獎懲評價，并不斷完善，堅持正確的價值觀，樹立正確的價值取向，真正實現公正、公平。3.加強管理人員的培訓新時期，高職院校的行政管理工作人員必須是具備高素質的、專業(yè)的現代化管理人才。所以，要本著以人為本的理念，充分進步現有行政管理人員的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，讓每個工作人員可以充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造和諧的管理環(huán)境。首先，應該定期對行政管理人員進展專業(yè)培訓，豐富他們的專業(yè)管理知識，同時鼓勵行政管理人要學會活學活用，可以將理論知識轉化到實際工作當中，最終具備先進的管理技能。其次，要加強行政管理人員的職業(yè)道

7、德培訓，強化他們的責任心與團隊協(xié)作精神等優(yōu)良素養(yǎng)，讓他們理解正確的價值觀，并鼓勵每個工作人員到工作中充分實現自身價值。只有在工作中保持積極向上的態(tài)度，才能保證出色地完成工作任務，進而進步行政管理執(zhí)行力。最后，要建立公平公正的人才選拔與派遣制度，為他們提供工作理論的時機，并適當的實行輪崗制度，最終實現優(yōu)中選優(yōu)、人盡其才。4.建立制度，完善體系俗話說無規(guī)矩不成方圓。合理的規(guī)章制度在行政管理中可以起到至關重要的作用，它可以有效的保證行政管理工作順利開展。明確有效的規(guī)章制度可以讓工作人員有章可循，并能約束每個人自主履行自身責任。假如發(fā)生有人違背規(guī)定的情況，那么要嚴肅制止并追究責任。只有這樣，行政管理執(zhí)

8、行力才能得到高度提升。論到管理制度的落實，首先必須嚴格做好每個細節(jié)，這樣才可以充分促進高校行政管理工作有條不紊的進展下去。此外，管理制度還要堅持執(zhí)行效率優(yōu)先、兼顧公平公正的根本原那么。其次，對行政管理人員進展有效的定期考核也很重要，在考核部門制定考核標準與考核方法的過程中，必需要保證做出準確科學的考核定位，并且要具有較強的可操作性。只有公平公正、真實完好的考核才真正有意義。例如：在進展年度考核的時候，要將效勞對象的滿意度列為管理人員的考核內容，通過這樣才能強化行政管理人員的效勞意識，提升行政管理執(zhí)行力，進步工作效率。5.推動人性化管理一些高職院校在行政管理方面不能推陳創(chuàng)新，照舊保持傳統(tǒng)的管理理

9、念，應用傳統(tǒng)的管理形式，根本無法滿足時代開展的需求，嚴重阻礙行政管理執(zhí)行力的發(fā)揮與提升。為了追趕現代經濟與知識的開展腳步，必須不斷提出創(chuàng)新管理形式。當今社會追求以人為本，所以，我們應該在高職院校行政管理過程中推行人性化管理。所謂人性化管理，就是要求我們打破死教條，追求科學的、創(chuàng)新的管理形式，將制度化與人性化相結合展開管理，這已成為當代社會的必要打破。首先，新的管理形式可以重新激發(fā)行政工作者的工作熱忱，使他們對工作不再感到倦怠無趣，并能鼓勵他們不斷提升自身價值，最終使得行政管理執(zhí)行力增強。另一方面，推行人性化管理給予行政工作人員更多尊重，這可以增強他們的本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理主人翁意識，進步他們的自信，激發(fā)他們的開展?jié)摿?。同時，人性化管理也是提升行政工作人員責任感的一種有效手段，進而