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1、文檔編碼 : CO5W5G7N6T10 HQ9O3E5T1V9 ZS2O9L6V5M6說說有關(guān)孩子習慣訓(xùn)練的話題女兒上學的幼兒園和一家英語培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合開辦了一個英語補習班,本著“ 不讓孩子輸在起跑線上” 的心理,我為五歲的女兒報了名;每次英語班留作業(yè),老師都會批改;可是,每次批改的成果女兒得的都是“B” 等,沒有一次“A” 等;我很著急, 就在女兒一次寫作業(yè)的時候,我手把手的教她, 有的內(nèi)容仍幫她寫上,整個作業(yè)本上的英語字母和老師寫的范字一樣好看,我心想:“ 這回能打A等了吧?” 其次天孩子回家,我連忙打開英語作業(yè)本,想感受一下自己的孩子作業(yè)得“ A” 等的幸福的感覺,可是,一個鮮紅的字母“B
2、” 又顯現(xiàn)在我的眼前;我憤憤然地去看老師的評語, 內(nèi)心中不禁發(fā)出這樣的責問: “ 都寫這么好了, 為什么仍是B等呢?” 只見上面寫著:寶寶進步真快呀.寫得真好!但以后要留意要對齊呦!看著老師的評語,我不禁對這位英語老師產(chǎn)生了無限的佩服之情;僅僅由于字母沒有對齊就給打了個B等,而沒有由于寫得好為了鼓勵而打A等,在這樣嚴格的要求下, 小孩子和陪孩子寫作業(yè)的家長下次確定會留意字母要對齊的,這是讓小孩子養(yǎng)成一個良好的書寫習慣??!關(guān)于習慣的訓(xùn)練,真的應(yīng)當從孩童抓起;想起了一個故事: 1978 年,75 位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會;人們對于諾貝爾獎獲得者特殊崇敬,有個記者問其中一位: “在您的一生里,您認
3、為最重要的東西是在哪所高校、哪所試驗室里學到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者寂靜地回答 : “是在幼兒園; ”記者感到特殊驚奇,又問道 為您在幼兒園里學到了什么呢?”: “為什么是在幼兒園呢?您認諾貝爾獎獲得者微笑著回答: “在幼兒園里, 我學會了許多許多; 比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多摸索,要仔細觀看大自然;我認 為,我學到的全部東西就是這些;”可見,一個人最大的人生財寶,就是形成的良好習慣;養(yǎng)成了良好的習慣,不 管以后從事什么樣的職業(yè),都會讓我們在工作中獲益;著名的訓(xùn)練家葉圣陶說 過: “
4、什么是訓(xùn)練?簡潔一句話, 就是養(yǎng)成良好的習慣; ”的確,訓(xùn)練最主要的目的 不是傳授學問和技能,而是讓受訓(xùn)練者養(yǎng)成一個好習慣;學習的好習慣、做人的 好習慣、飲食的好習慣 , 這些好習慣的養(yǎng)成,會讓人學到更多的學問,獲得更 多的技能,擁有健康,得到許多人的關(guān)懷;那么,怎樣才能養(yǎng)成好習慣呢?一、要明確好習慣的標準;“ 標準是衡量人或事物的依據(jù)或準就”,好習慣也有它的標準,假如對好習慣的標準不明確, 訓(xùn)練就會適得其反; 特殊是幼童, 他們?nèi)圆痪邆涿鞅媸欠堑牟拍?不知道好與壞,對與錯,這就需要訓(xùn)練者的引導(dǎo);家長是孩子的第一位訓(xùn)練者,他們心靈中盛開得第一朵美麗的花是家長種植的;所以,家長在和子女在一起生
5、活的過程中,要明確怎樣做是對的,怎樣做是錯的,在不斷地標準強化中,孩子就明白了什么事可做,什么事不行做;一位同事的女兒在她的伴侶圈里很出名,雖然大多數(shù)的伴侶都沒有見過她的女兒,但在伴侶們的印象中,她的女兒是一位 乖巧、懂事的孩子,由于,有時候,她的伴侶給她打電話,碰巧她在做家務(wù)或有事情的時候不能接電話,她女兒就會接起來,問:“ 阿姨(叔叔)!您找誰呀!” 朋友回答后,她的女兒就會說: “ 我媽媽在 ,您先等一會兒,我去叫她,很快的,別著急??!” 不像有的孩子,在接電話的時候語氣生硬的說:“ 你找誰?不在!” 或 者說“ 快點說!我仍有事呢! ” 甚至是仍沒等話說完就掛斷電話的;伴侶們在和她交談
6、的時候就問她的女兒為什么這么懂事,同事說:“ 我在她懂事的時候就找一些育兒的動畫片給她看, 在生活中隨時告知她一些生活中的文明小常識;” 好孩子是 教出來的,告知孩子什么事好習慣,讓他們明確好習慣的標準,孩子才能養(yǎng)成好 習慣;二、訓(xùn)練者要起到示范的作用;一個成長中的孩子都有一雙善于仿照的眼睛;成年人的一舉一動都在他們的 關(guān)注之下,也成了他們仿照的對象;所以,訓(xùn)練者在日常生活和訓(xùn)練中,要自己 孩子在耳濡目染中,養(yǎng)成這些好的習慣, 并且,在和孩子相處的過程中表現(xiàn)出來;漸漸地,會把這些好習慣變成自己生活中的一部分;小孩子的仿照才能是很強的,在這一階段,他們具有天生的靈敏的觀看才能,會用眼睛捕捉住觀看
7、對象的每一 個微小的動作,把他們做為自己仿照的對象;當養(yǎng)成習慣后,訓(xùn)練的目的也就達 到了;所以,當訓(xùn)練者在培養(yǎng)同學的學習習慣的時候,最好和孩子們一起學習,一起閱讀;當訓(xùn)練者在培養(yǎng)同學的生活習慣的時候,最好在日常生活中吧早睡早 起,不亂扔垃圾,不說臟話 , 這些良好的生活習慣做出來,給孩子示范,孩子 就會仿照著去做,從而逐步地養(yǎng)成良好的習慣;三、要有一個良好的訓(xùn)練環(huán)境;訓(xùn)練從來都不是孤立的,它需要根植于群體的土壤才能夠生存;而這個群體 的土壤,就是訓(xùn)練環(huán)境,習慣訓(xùn)練亦如此;像其他訓(xùn)練一樣,要想讓習慣訓(xùn)練開 出美麗的花朵, 必需要有一個良好的訓(xùn)練環(huán)境; “ 橘生淮南就為橘, 生于淮北就為 枳” ;
8、環(huán)境不同,訓(xùn)練的結(jié)果也是不同的;所以,訓(xùn)練者在實施習慣訓(xùn)練的時候,制造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境是特殊重要的;在家庭訓(xùn)練中,作為訓(xùn)練者的家長要盡 量讓孩子處在一個良好的習慣環(huán)境中;要想讓孩子養(yǎng)成愛讀書、愛學習的習慣,家長第一就要做個手不釋卷,勤奮學習的人;要想讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,家長就要在言行舉止方面嚴格要求自己;在學校訓(xùn)練中,良好的育人氛圍的營造 應(yīng)當放在首要的位置;要有一套嚴格的規(guī)定來讓學校中的每一個人向良好習慣的 養(yǎng)成方面進展;試想,當一個孩子處在一個都學習的班級里,他能不愛學習嗎?當一個孩子見到自己生活學習的地方纖塵不染的時候,他仍會隨地吐痰,亂扔垃 圾嗎?當班級里的同學都文明有禮的時候,他仍會滿嘴臟話嗎?古時的孟母為何 要三遷其所,為的就是給孟子制造一個良好的環(huán)境,讓他在良好的環(huán)境中成長,才會有后來的“ 亞圣” 孟子;四、習慣訓(xùn)練需要堅持 習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它是確定時間的訓(xùn)練才能讓人形成一種慣 性思維的;據(jù)有關(guān)專家爭論,一個孩子習慣的養(yǎng)成大約需要 21 天的時間;所以,我們要持之以恒地實施習慣訓(xùn)練;家長要和學校聯(lián)合起來,共同擔負起訓(xùn)練者的 責任;好習慣不是說出來的,而是做出來的,所以,訓(xùn)練者要制定出一套可行的訓(xùn)練方
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