“創(chuàng)文”有我-綜合實踐活動方案

1、第11頁 共11頁“創(chuàng)文”有我綜合理論活動方案綜合理論課程活動案例 活動主題：“創(chuàng)文”有我 設(shè)計老師：# 活動對像：五、六年級學(xué)生 活動時間：一周 一、主題說明： #市創(chuàng)立“全國文明城市”以來，城市相貌煥然一新，居民文明素質(zhì)有了明顯進步。做為#的小學(xué)生，孩子們雖然也參與了“創(chuàng)文”活動，但對家鄉(xiāng)的變化還處于粗淺的認識，于是就想讓孩子們開展一次以“創(chuàng)文有我”為主題的綜合理論活動。 本主題以調(diào)查訪問、實地考察、志愿效勞為主線，以調(diào)查報告、匯報課件、情境表演為主要成果表達方式。通過理論活動，理解#開展“創(chuàng)文”以來家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，增進知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感，為#“創(chuàng)文”奉獻自己的一份力量。 學(xué)生在完本錢主

2、題后，將重點開展學(xué)生的資料搜集整理才能、與人溝通的表達才能和團結(jié)協(xié)作才能。 二、主題目的： 一、價值體認：通過調(diào)查、訪問、實地考察等方式，理解和感受家鄉(xiāng)“創(chuàng)文”以來在文化、建筑、交通、生活方式等方面的變化和開展。 二、責任擔當：增強主人翁意識，增進知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感，增進建立家鄉(xiāng)的責任感和使命感，為#“創(chuàng)文”奉獻自己的一份力量。 三、問題解決：能用攝影、繪畫、PPT、手抄報、作文、故事等形式來展示家鄉(xiāng)“創(chuàng)文”以來的新變化。通過社會調(diào)查、資料搜集、網(wǎng)上查找等形式，培養(yǎng)與人溝通、表達才能和團結(jié)協(xié)作才能，搜集、處理信息才能，綜合運用所學(xué)知識解決問題的才能。 四、創(chuàng)意物化：制作“創(chuàng)文”知識簡報，撰寫

3、“創(chuàng)文”建議書，擔任“創(chuàng)文”志愿者，撰寫職業(yè)體驗成果。 三、主題構(gòu)造： 一準備階段：回憶“創(chuàng)文”歷史，確定研究課題，撰寫研究方案建議二課時 二 施行階段：分組調(diào)查研究，深化理解“創(chuàng)文”，體驗志愿。建議三課時 三 總結(jié)階段：制作“創(chuàng)文”簡報，撰寫建議書，志愿體驗分享建議一課時 四、 施行條件： 計算機教室、志愿效勞手冊、志愿效勞者服裝 五、 活動過程： 準備階段：主題生成課 活動目的： 1、 引導(dǎo)學(xué)生回憶家鄉(xiāng)“創(chuàng)文”的歷史，確定研究主題。 2、 通過小組討論交流，師生共同歸納整理，將主題分解為3-5個子課題。 3、 學(xué)生結(jié)合自己的興趣特長進展合理分組，老師進展調(diào)控，確定小組長。 4、 各組在組長

4、的帶著下完成子課題活動方案設(shè)計，為進一步開展活動做好準備。 活動重點： 通過小組討論交流，師生共同歸納整理，將活動主題分解為3-5個子課題。 活動難點： 能從活動的施行時間、地點、人員分工、內(nèi)容、過程等方面設(shè)計活動方案，并討論方案設(shè)計的合理性與可行性。 活動準備：PPT課件 活動過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，生成主題。 1、 師：今天老師為同學(xué)帶來了一首好聽的歌曲，想請大家欣賞一下，好嗎？播放#“創(chuàng)文”宣傳片文明在哪里。這首樂曲大家熟悉嗎？可以跟著唱一唱。這首樂曲是#創(chuàng)立文明城市拍攝的宣傳片。在#“創(chuàng)文”以來，家鄉(xiāng)發(fā)生的宏大的變化，城市相貌煥然一新，居民文明素養(yǎng)顯著提升。大家生活在這座美麗的古城里，

5、讓你感受印象深化的變化有哪些？誰來談一談。 2、 學(xué)生談?wù)劶亦l(xiāng)“創(chuàng)文”以來的變化，如城市相貌、交通、文明素質(zhì)、社區(qū)環(huán)境等。 3、 老師引導(dǎo)：是啊，“創(chuàng)文”以來家鄉(xiāng)的開展是宏大的，不如我們來開展一次綜合理論活動，來理解一下“創(chuàng)文”以來家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，可以知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)“創(chuàng)文”奉獻自己的一份力量，好嗎？ 4、 師生提煉活動主題，并表述為“創(chuàng)文有我”學(xué)習理論活動。 二、 討論交流，分解話題。 1、師：家鄉(xiāng)“創(chuàng)文”以來的變化很多，請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下你想從哪方面來理解家鄉(xiāng)“創(chuàng)文”以來的變化？小組長注意搜集整理本組成員的意見，把結(jié)果寫在紙板上。 2、以小組為單位開展討論交流，師巡視指導(dǎo)。

6、 3、請各組組長匯報本組成員的討論結(jié)果，并將結(jié)果張貼在黑板上。 三、分類總結(jié)，歸納課題。 1、師：這么多的問題，我們來共同整理一下，分分類，選幾個與家鄉(xiāng)“創(chuàng)文”以來開展變化有關(guān)的內(nèi)容來開展小組綜合學(xué)習理論活動。 2、師引導(dǎo)學(xué)生對問題進展歸納總結(jié)，確定研究子課題。 如：1、家鄉(xiāng)相貌2、家鄉(xiāng)交通3、社區(qū)環(huán)境4、文化生活5、志愿效勞 四、興趣分組，制定方案。 1、明確要求。老師對學(xué)生分組提出要求，每組人數(shù)根本一致，在組合時要考慮各人的特長和家長能提供哪個主題的幫助，再考慮選擇主題。 2、自由分組。學(xué)生根據(jù)興趣選擇活動小課題，然后選擇一樣子課題的學(xué)生組成活動小組，老師根據(jù)分組情況適時進展調(diào)控。 3、制

7、定可行的活動方案，要注意哪些問題？擬定研究內(nèi)容、采用研究方法、分工合理、成果展示 4、老師下發(fā)小組活動方案空白表。課件出示“溫馨提示”： 1、要各抒己見，充分發(fā)揮集體智慧；2、研究方法有采訪、現(xiàn)場考察、上網(wǎng)閱讀、查閱書籍、問卷調(diào)查等；3、要根據(jù)同學(xué)們的特長，合理分工；4、成果展示可以用攝影、繪畫、PPT課件、手抄報、作文、故事等形式。 5、分組討論與完善各組的活動方案。 五、班級交流，完善方案。 1、我們的活動方案都已經(jīng)制定好了，請各組來展示你們的活動方案好嗎？看看你們的活動方案是否具有可操作性。先請第一小組的小組長上臺展示？分組展示，每組展示完后請其他小組成員進展評價，補充 2、好，各組根據(jù)

8、剛剛同學(xué)們所提的意見對活動方案進展完善，然后根據(jù)活動方案開展活動，在下次的展示匯報課上進展交流，好嗎？謝謝同學(xué)們，再見！ 施行階段：中期指導(dǎo)交流課 活動目的： 1、能大膽地用自己的方式向同學(xué)匯報成果。培養(yǎng)樂于與別人交流、分享的習慣。 2、在比擬、分析p 、觀察和撰寫活動報告等活動中,提升創(chuàng)新意識和理論才能,培 養(yǎng)從多角度考慮問題的意識和決策才能。 3、通過理論活動,增強團結(jié)合作的意識,培養(yǎng)自主探究的才能。 活動準備:幻燈片、照片等 活動過程： 一、回憶活動,導(dǎo)入?yún)R報 1、師：同學(xué)們,前段時間我們開展了“創(chuàng)文”有我的一系列活動,通過上網(wǎng)查資料、實地采訪調(diào)查、體驗志愿效勞，積累了許多的資料,也拍攝

9、了相照顧片,品味到了理論的快樂。你看,這些圖片就是你們當中的一些小組的的活動剪影。(出示圖片) 下面,我們就來上一節(jié)中期匯報課,分小組來交流活動過程的收獲和困惑。 二、分組匯報,互相交流。 1、提出要求,明確任務(wù) 這節(jié)匯報課,準備評出一個“最正確活動小組”,條件如下: (1)學(xué)會發(fā)言,聲音洪亮。 (2)學(xué)會評價,提出建議(哪些方面做得好,哪些缺乏)。 (3)學(xué)會合作,提出困惑。 溫馨提示:小組匯報的要求： (1)采用什么方法調(diào)查 (2)展示搜集的資料等 (3)每組匯報的時間為5分鐘。 2、按照小組順序依次匯報活動開展情況及收獲。 3、其他小組成員對匯報小組進展評價，提出建議。 4、交流解決困惑

10、： (1)看來同學(xué)們都有了不少的收獲，也得到了其他小組同學(xué)的建議，那在活動過程中有沒有遇到什么困難呢？ (2)各組交流在調(diào)查過程中遇到的困難，其他小組提出解決的方法。 (3)師小結(jié)：我們遇到困難解決的方法很多，可以問老師、家長、同學(xué)，也可以上網(wǎng)，我相信只要大家共同努力，任何困難都會迎刃而解。 三、指導(dǎo)總結(jié)，明確任務(wù)。 1、小組討論：下一階段準備開展什么活動來完善小組活動方案呢？ 2、師生交流總結(jié)： (1)整理并完善調(diào)查資料。 (2)準備寫一份小組調(diào)查報告。 (3)準備展示活動成果。 3、布置下一階段任務(wù)： 這次中期匯報課，各組都能匯報自己的活動情況，在理論中有了不少收獲，通過互相合作，有不少問

11、題得到了相應(yīng)的解決，希望大家在下一階段能用心理論，整理并完善好調(diào)查資料，寫一份調(diào)查報告，準備好成果展示。 出示任務(wù)： (1)整理并完善調(diào)查資料。 (2)準備寫一份小組調(diào)查報告。 (3)準備展示活動成果。 4、評選“最正確活動小組”并表揚。 總結(jié)階段：匯報展示課 活動目的： 1.能利用多種展示匯報方式進展介紹、展示,使學(xué)生增進對家鄉(xiāng)的理解。 2.通過本次的展示活動,鍛煉、進步表演、語言表達、合作等多種才能,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,與同學(xué)分享、交流意識。 3.通過成果展示的活動,能深化感受到家鄉(xiāng)“創(chuàng)文”以來的宏大變化,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、建立家鄉(xiāng)的情感。 活動準備: 師生共同整理前一階段搜集各種關(guān)于家鄉(xiāng)“創(chuàng)文

12、”以來變化的資料,班級主持人做準備,各小組準備匯報。 活動過程： 一、 回憶導(dǎo)入，明確任務(wù)： 1、 師：同學(xué)們，前階段我們以“創(chuàng)文有我”為主題開展了綜合理論活動，你們是通過哪些方式來進展探究活動的？ 2、 各小組發(fā)言，小結(jié)前一階段的調(diào)查情況。 3、 師肯定學(xué)生在前一階段綜合理論活動中獲得的成績，提出本節(jié)課的任務(wù)。 二、 匯報展示，交流成果。 1、 各小組展示成果，主持人組織各個小組分別匯報展示。 學(xué)生通過視頻、調(diào)查報告、課件、手抄報、情境展示等各種形式來匯報自己的調(diào)查結(jié)果。 2、 在小組匯報完畢后，師引導(dǎo)學(xué)生進展評價。 3、 交流在活動中遇到的問題及解決的方法。 4、 師小結(jié)交流匯報資料的方式。 三、 綜合評價，活動小結(jié)。 1、 學(xué)生互評，小組討論應(yīng)該把“最正確調(diào)查組”、“最正確采訪組”、“最正確表現(xiàn)組”、“最正確合作組”頒發(fā)給哪個組。 2、 師小結(jié)交流結(jié)果，讓學(xué)生說說在綜合理論活動中小組或個人表現(xiàn)好與缺乏的地方，進展自評和互評。 3、 學(xué)生談此次綜合理論活動的收獲和體會。 四、 拓展延伸