小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級下冊一除法買新書

1、買新書 教學(xué)目標(biāo)： 1在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中理解連除、乘除混合式題的運(yùn)算順序，能夠正確運(yùn)算。 2.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，逐步提高解決問題的能力。 3經(jīng)過獨(dú)立分析，合作交流的過程獲得良好的情感的體驗(yàn)，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握連除、乘除混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的乘除、連除的兩步計(jì)算題。 正確分析問題中的數(shù)量關(guān)系，理解每一步算式的意義。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們喜歡看課外書嗎？新學(xué)期開始了，學(xué)校的閱覽室里也購進(jìn)了一批新書，圖書管理員在整理書籍時(shí)遇到了一些問題，你們愿意幫助他嗎？ 今天，我們就來解決買新書中遇到的問題。探究新知：出

2、示課件，學(xué)生觀察你們發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？ 生答：1）、圖書室買來200本書。 2、放在兩個(gè)書架上。 3、每個(gè)書架有四層。 你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生提問。平均每個(gè)書架每層放多少本書？把信息和問題有條理的說一說。生說。在解決問題之前想一想，能不能用一種數(shù)學(xué)方法把信息和問題非常簡潔、直觀、清楚的表示出來。生答：畫圖?，F(xiàn)在，用你喜歡的圖形把已知信息和問題呈現(xiàn)出來。生畫圖活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。生展示自己的畫法，并說明自己的思路。教師展示自己的畫法。 生聯(lián)系自己的畫圖，說一說自己的解題思路。抽生說。生自己嘗試列式解答。教師巡視。做完后結(jié)合圖說說每一步的意思。同時(shí)，抽生板書不同解法。生展示自己的算法，說說每一步的意思，展示不同的方法。問：為什么（24）要加括號？生答。小結(jié)：剛才，我們用了什么運(yùn)算解決了問題？板書連除和乘除混合運(yùn)算。它們的運(yùn)算順序是什么樣的？生答，板書。三、練習(xí) 數(shù)學(xué)書第17頁課件出示，先找學(xué)生說出圖中的數(shù)學(xué)信息。 學(xué)生練習(xí)，匯報(bào)并列式 ，教師評講。四、總結(jié) 。板書設(shè)計(jì)：買新書（連除和乘除混合運(yùn)算） 順序：從左往右，有（）先算（）里的 畫圖教學(xué)反思：針對買新書這一內(nèi)容既有混合運(yùn)算，又有數(shù)量關(guān)系，我在教學(xué)時(shí)，把重點(diǎn)放在數(shù)量關(guān)系的理解上。我覺得本課教學(xué)內(nèi)容我安排的有點(diǎn)難。所以在學(xué)生掌握應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和混合運(yùn)算的運(yùn)算順序時(shí)不一定能達(dá)到