學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃

1、第 第 頁學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃高素養(yǎng)的教育以高素養(yǎng)的老師隊伍為基本條件，培育河?xùn)|文化，創(chuàng)建素養(yǎng)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年老師是學(xué)校的盼望，學(xué)校的將來。因此加強青年老師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年老師教育教學(xué)水平，使青年老師成為學(xué)校進(jìn)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。二、青年老師現(xiàn)狀分析我校任課老師共計192人，其中85年以后誕生的95人，占總?cè)藬?shù)的49.48%。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：老師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的技能強，熱忱高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強。不足方面：由于剛剛參與工作，缺乏教育的實踐熬煉，閱歷少，業(yè)務(wù)不成熟

2、，教育教學(xué)技能有待于提高。三、培育目標(biāo)：一、總目標(biāo)：1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年老師隊伍的整體優(yōu)化。2、制造條件，援助青年老師盡快成長，通過幾年的培育與熬煉，使青年老師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅能量。二、遠(yuǎn)景目標(biāo):1、積極高尚的思想品質(zhì)。2、廣博扎實的專業(yè)知識。3、較強的教育教學(xué)技能。三、詳細(xì)目標(biāo)：1、良好的職業(yè)道德喜愛本職工作，具有劇烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的技能能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫穿；針

3、對同學(xué)的實際狀況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問題，引導(dǎo)同學(xué)思維.；擅長抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng)，難點突破。3、較強的組織教學(xué)技能以同學(xué)為本，尊敬同學(xué)、激勵與鼓舞為主，能以富于情趣的語言吸引同學(xué)，用飽滿的熱忱感染同學(xué)，利用多種形式調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂技能強，具有見機行事的教育機敏。4、較強的教學(xué)技能依據(jù)學(xué)科的特點及同學(xué)的實際狀況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探究出適合本學(xué)科特點和同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，敏捷地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)求知欲。5、較強的教學(xué)基本功青年老師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練

4、一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用技能。6、較強的班級管理技能四、培育措施1、加強組織管理，成立培育領(lǐng)導(dǎo)小組：王淑、提高認(rèn)識，以先進(jìn)老師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。4、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌控教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感受最深的體會；加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，每學(xué)年不少于5000字的讀書筆記。5、每位青年老師每學(xué)期上一堂圍繞主題的討論課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年老師的教學(xué)技能。6、重視抓教學(xué)反思，要求青年老師常常性地對自己的教

5、學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂勝利課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。7、抓教學(xué)基本功競賽，組織演講、粉筆字、軟筆字、制作課件、板書競賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮。8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，通過自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對性帶教，使青年老師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。擔(dān)負(fù)師傅的老師那么要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年老師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。9、加強考核。每學(xué)期對青年老師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)技能進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu)、評模掛鉤。10、采納“走出去，請進(jìn)來”的方式，為青年老師的成長搭建平臺。

6、為青年老師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障。11、依據(jù)各級教學(xué)主管部門的安排，實時組織青年老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出人員要談學(xué)習(xí)體會并上移植課。12、實時總結(jié)教學(xué)閱歷，踴躍投稿。凡在校、區(qū)、市、省、國家級刊物發(fā)表或獲獎的論文，一律計入本人考評成果;投稿所花費用學(xué)校均報銷一半全校老師均可享受此規(guī)定。13、凡在學(xué)校、班級、學(xué)科競賽中取得前三名的老師，在區(qū)、市以上教學(xué)能手、教學(xué)骨干推舉中均有優(yōu)先權(quán)。14、凡本年度在校、區(qū)、市、省級以上刊物發(fā)表三篇論文、案例等文章者均按區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評嘉獎方案對待。五、本學(xué)期詳細(xì)安排：二、三月：1、組織發(fā)動、提出要求。2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念、青年老師成長的路徑與策略。四月：1、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)教益。2、青年老師制定20*-2022年度個人進(jìn)展計劃。3、青年老師師徒結(jié)對：青年老師自己認(rèn)師傅，自己確定成長需求。五月：1、培訓(xùn)三：主題：如何駕