大班科學我是小小雜技演員教案反思

1、大班科學我是小小雜技演員教案反思這是大班科學我是小小雜技演員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽康模?、對如何頂起紙板感愛好，體驗頂起紙板的勝利喜悅能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個能頂起來的點，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗。2、能在游戲中感受與伙伴合作游戲的快樂心情?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一支鉛筆，一個酸奶瓶。每組兩套實驗板，一套為在紙板重心處點上各色小點的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規(guī)章圖形的紙板；另一套為剪成魚、樹、鳥、蘑菇、云等不規(guī)章圖形的紙板，紙板上不畫點。2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等3、有關(guān)頂碗或頂缸的雜技表演節(jié)目碟片活動指導(dǎo)：1、

2、播放多媒體碟片頂碗，賞識雜技表演，引導(dǎo)幼兒思索：為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西。由此引發(fā)幼兒對嘗試的欲望2、激勵幼兒大膽地玩紙板，想方法頂起紙板。引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)章紙板和不規(guī)章紙板，感知紙板有一個能頂起來的點，通過不斷的嘗試，思索溝通能頂起紙板的點。3、玩一玩，比一比：用提供的細木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板，比一比哪種東西更簡單將紙板頂起。思一思，議一議，這是為什么？老師間接地豐富幼兒有關(guān)的重心和平衡的學問。4、雜技表演會：激勵幼兒來當小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏下，自由表現(xiàn)。激勵幼兒結(jié)伴或小搭配作游戲，或開展競賽，感受集體合作游戲的歡樂。積累使物體平

3、衡的有益經(jīng)驗?；顒臃此迹涸陔s技高手教學中，通過讓同學賞識各種雜技藝術(shù)，如頂碗、踢碗、空中飛人、鉆圈等，演員的精彩動作、漂亮的服裝道具，讓同學從中感受到雜技藝術(shù)的造型美，了解美術(shù)與雜技藝術(shù)千百年來的淵源關(guān)系。接著又通過同學的溝通描述并模擬自己喜愛的雜技動作，以引起同學留意力，幫忙同學回憶，激發(fā)他們學習的愛好。本課的作業(yè)以小搭配作的形式同學依據(jù)自己的表現(xiàn)內(nèi)容進行了人物動態(tài)的設(shè)計，充足調(diào)動同學的學習主動性。在難點的突破上用了看一看、想一想、擺一擺、演一演、畫一畫的師生互動的教學模式，最終通過賞識與評價，讓同學對作品作自評與互評。我發(fā)現(xiàn)同學的表現(xiàn)形式不夠豐富，有些較為冗雜的動作都不能夠很好的表現(xiàn)出來，雖然我在黑板上用簡筆畫的形式構(gòu)圖給同學示范，但效果仍不是很好。缺乏之處在于，同學的思索沒有深化，同學的雜技工程、動作不夠豐富，同學課前搜