大班科學(xué)小蝌蚪變青蛙教案反思_第1頁
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大班科學(xué)小蝌蚪變青蛙教案反思_第3頁
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1、大班科學(xué)小蝌蚪變青蛙教案反思這是大班科學(xué)小蝌蚪變青蛙教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、能通過觀看了解蝌蚪的生長改變。2、蛙類的成長過程圖片。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量?；顒訙?zhǔn)備：1、在自然角的魚缸里，養(yǎng)數(shù)條小蝌蚪。2、蛙類的成長過程圖片。活動過程：一、觀看蝌蚪的特征請幼兒猜謎：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大頭來，細(xì)尾巴中的黑娃娃是什么？幼兒自由答復(fù)。1、老師引導(dǎo)幼兒觀看水里的蝌蚪，并提問：蝌蚪長什么樣子？（頭大大的、圓圓的，有一條長尾巴，像個音符）2、請幼兒再看一看每只蝌蚪是否長的一樣？幼兒自由發(fā)

2、言。3、蝌蚪是怎樣運動的？是用身體的哪個部分讓它前進(jìn)呢？（游動、尾巴）二、觀看蝌蚪的生長過程1、觀看蝌蚪變青蛙的過程后提問：從小蝌蚪到青蛙會經(jīng)過哪些改變？蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？身體的哪個部分會消逝？變成青蛙后都停在哪里？幼兒自由發(fā)言。2、老師以幼兒用書中蝌蚪的生長過程圖統(tǒng)整概念。三、比擬青蛙和蝌蚪1、老師請觀看比擬蝌蚪和青蛙，然后提問：青蛙長什么樣子？（有四只腳，嘴很大、眼睛凹凸的）青蛙是怎樣運動的？青蛙和蝌蚪形狀有什么不同？運動方式有什么不同？2、老師總結(jié)幼兒答復(fù)并統(tǒng)整概念。四、觀看不同蛙類1、觀看不同的蛙類后，提問：蟾蜍長得好像青蛙，有沒有發(fā)現(xiàn)它們哪里不一樣？（顏色較深、皮膚有疙瘩）樹蛙和青蛙哪里不一樣？（居住環(huán)境不同、腳趾沒有蹼有吸盤）2、讓幼兒思索后答復(fù)，老師再總結(jié)說明幼兒的商量?；顒臃此迹耗苷f出青蛙的生長改變，能排列出蝌蚪

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