小學(xué)語文人教一年級上冊入學(xué)教育小班語言：甜甜的棒棒糖

1、小班語言：甜甜的棒棒糖甜甜的棒棒糖是小班幼兒都非常喜歡的，但是幼兒都比較自我，對于自己喜歡的東西都不知道要去分享。本活動設(shè)計的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)會和周圍朋友分享好東西、分享快樂?！净顒幽繕?biāo)】1理解故事內(nèi)容,能較完整地表達(dá)自己的想法。2愿意和好朋友分享好東西、分享快樂?！净顒訙?zhǔn)備】ppt課件、故事、橘子【活動過程】一、引出棒棒糖、激起興趣1.今天老師要給你們看個東西，這個東西呀你們都很喜歡，它有一個圓圓的身體，身體上還有一根長長的棒子像尾巴一樣的，這個東西呀可以吃，吃起來的時候要用舌頭舔的。是什么??？（幼兒猜）2.看看你們猜對了嗎?。ǔ鍪緢D片）你們吃過棒棒糖嗎？說說看你吃

2、的棒棒糖是什么味的？(引導(dǎo)幼兒用“我吃過.味的棒棒糖”來說)小結(jié)：棒棒糖甜又香，大家都愛吃。你吃過.味的，你吃過.味的。小動物也愛吃，這根棒棒糖啊其實是一個小動物的，猜猜是誰的呢？（幼兒猜）二、傾聽故事，積極互動1小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思？（幼兒學(xué)一學(xué)，說一說）2.小熊歡歡喜喜剛要吃，一條小魚游來了，咦！小熊的棒棒糖怎么不見了？（小熊把棒棒糖藏了起來）你們從哪里看出來的？（他的手不見了）（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚的表情）小魚笑嘻嘻游來地對小熊說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。小熊會怎么說？（幼兒回答）（播放課件）小熊

3、說：“不行！不行！”。聽了小熊的話小魚游走了。小熊為什么不和小魚玩??？（小熊要歡歡喜喜的吃棒棒糖）3.小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了。小螃蟹會怎么說？小熊又會怎么答呢？（幼兒自由想象回答）小螃蟹高高興興說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧？”。小熊說：“不行！不行！”。4.小螃蟹游走了。還有誰也會游來？（幼兒回答）師幫助幼兒梳理：大鯊魚是小河里的嗎？，小河里還會有誰來？看看游來的是誰呀？（烏龜）它會對小熊說什么？小熊會怎么回答？（幼兒回答）烏龜游來了，它伸長脖子輕輕地說：小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧？”小熊說：不行，不行。小烏龜游走了。6.小熊想歡歡喜喜吃棒

4、棒糖時，碰到了哪些小動物，它們說了些啥？幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個動物的對話。（可以請小妹妹學(xué)小魚，小弟弟學(xué)螃蟹，一個小朋友學(xué)小烏龜，老師做小熊，分角色練習(xí)。其他小朋友做小觀眾。）7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看歡歡喜喜的小熊怎么了？（引導(dǎo)幼兒看小熊的表情），為什么不開心。周圍一個動物都沒有了，小熊覺得很孤單，心想：唔！要是朋友大家一起吃，一定很熱鬧！想起了朋友，小熊會怎么做？8.于是小熊喊了起來：“小魚！小魚！快來吃棒棒糖”。小魚游來。師：它還會喊誰？我們一起來幫它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快來吃棒棒糖”，“小烏龜！小烏龜！?！保?.好朋友都來了，可是棒棒糖只有一根怎么辦？有什么辦法讓水里的小動物也吃到棒棒糖？（雜碎，再買幾根.)你們的方法都很好，但小熊有個更好的辦法！我們一起來看看。（觀察圖片）小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都?xì)g歡喜喜的?，F(xiàn)在有幾個小動物歡歡喜喜了？小結(jié)：開始吃棒棒糖時只有小熊一個歡歡喜喜的，現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜，真好。三、活動延伸師：今天我?guī)砹宋易钕矚g吃的橘子，我要分享給大家吃（一人一個），你們都拿到了橘子，開心嗎？我把我喜歡的東西分享給你們，我也很開心師：你們愿意把這個橘子帶回家