人教部編版三語(yǔ)文下冊(cè)《交流平臺(tái)與初試身手》課件

1、1交流平臺(tái)與初試身手（新部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）1交流平臺(tái)與初試身手（新部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）2 1、能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對(duì)大膽想象的體會(huì)，感受大膽想象的樂(lè)趣。 2、能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開(kāi)頭接龍編寫故事。教學(xué)目標(biāo)：2 1、能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對(duì)大膽想象的3交流平臺(tái)3交流平臺(tái)4 請(qǐng)同學(xué)們回顧兩篇精讀課文，交流文中最讓自己感覺(jué)新奇、有趣的內(nèi)容。4 請(qǐng)同學(xué)們回顧兩篇精讀課文，交流文中最讓自己感覺(jué)新奇5566778 上面的對(duì)話中提到了本單元的兩篇課文，表達(dá)了兩層意思：一是想象奇特 二是大膽想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望。8 上面的對(duì)話中提到了本單元的兩篇課文，表達(dá)了兩層意9

2、 小真的長(zhǎng)頭發(fā)聯(lián)系長(zhǎng)頭發(fā)的特點(diǎn)想象各種神奇的用途。 我變成了一棵樹(shù)從內(nèi)心愿望出發(fā)，想象自己變成別的事物，從而擁有了奇異的經(jīng)歷。通過(guò)比較閱讀，這兩篇文章展開(kāi)想象的方式不同。9 小真的長(zhǎng)頭發(fā)聯(lián)系長(zhǎng)頭發(fā)的特點(diǎn)想象各種神奇的用途。 10 在課文中，因?yàn)樽髡叩钠嫠济钕?，?dòng)物居然能和人在鳥窩里和諧相處；因?yàn)樽髡叩拇竽懴胂?，小真很多看似不著邊際的心愿得以實(shí)現(xiàn)。這組對(duì)話告訴我們：大膽地展開(kāi)合理的想象，可以讓我們的文章更加吸引人。10 在課文中，因?yàn)樽髡叩钠嫠济钕?，?dòng)物居然能和人在鳥窩11請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)或者讀到過(guò)哪些有趣的想象故事。11請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)或者讀到過(guò)哪些有趣的想象故事。12 只要想象奇特，

3、就會(huì)有很多有意思的故事出現(xiàn)：我成了不要和青蛙跳繩一書里的殼殼，我和青蛙比賽跳繩，我竟然贏了青蛙。12 只要想象奇特，就會(huì)有很多有意思的故事出現(xiàn)：我成了不13 只要大膽想象，就會(huì)有很多奇異的經(jīng)歷：我變成了蝴蝶，和弗瑞絲小姐搭上這列神奇校車，跟著弗瑞絲小姐和她那些精怪頑皮的學(xué)生，經(jīng)歷一次次精彩又刺激的自然科學(xué)大探索。13 只要大膽想象，就會(huì)有很多奇異的經(jīng)歷：我變成了蝴蝶，14 只要大膽想象，就會(huì)在想象中實(shí)現(xiàn)美好的愿望：我成了月圓之夜就能長(zhǎng)出翅膀的小男孩。每到月圓之夜，我就會(huì)張開(kāi)翅膀，飛到了一個(gè)需要幫助的孩子家里，幫助這個(gè)孩子完成一個(gè)美好的心愿。14 只要大膽想象，就會(huì)在想象中實(shí)現(xiàn)美好的愿望：我成了

4、月15動(dòng)畫片龍貓 小姑娘騎著巨大的龍貓，走在田野上。15動(dòng)畫片龍貓 小姑娘騎著巨大的龍貓，走在田野上。16初試身手16初試身手17在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰(shuí)想得新奇。17在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰(shuí)想得181.選擇自己喜歡的印泥顏色，然后拿出一張白色的圖畫紙，準(zhǔn)備按印泥畫。2.可以用大拇指，也可以用小拇指按手印?？梢愿鶕?jù)手指不同的擺放方向，多按幾個(gè)手印。3.根據(jù)形狀，畫出想象中的圖案。181.選擇自己喜歡的印泥顏色，然后拿出一張白色的圖畫紙，準(zhǔn)19 請(qǐng)同學(xué)們欣賞手指印畫視頻希望對(duì)你們有所啟發(fā)19 請(qǐng)同學(xué)們欣賞手指印畫視頻20手指印畫點(diǎn)擊下一頁(yè)視

5、頻20手指印畫點(diǎn)擊下一頁(yè)視頻21手指印上還可以長(zhǎng)出什么，變成什么別的有趣的事物呢？21手指印上還可以長(zhǎng)出什么，22我的想象：22我的想象：232324選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友一陣大風(fēng)過(guò)后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)進(jìn)土里，樹(shù)根卻張牙舞爪地伸向天空24選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，瞌睡25k shu chng瞌 睡 蟲 瞌睡蟲，中國(guó)神話中一種能使人昏睡的小蟲；飛進(jìn)人耳朵里后，人便會(huì)進(jìn)入睡眠，亦喻貪睡的人。西游記第七一回：“孫行者，展開(kāi)翅，徑飛到那玉面狐貍頭上，拔下一根毫

6、毛，吹口仙氣，叫變，變作一個(gè)瞌睡蟲，輕輕的放在他臉上，原來(lái)瞌睡蟲到了人臉上，往鼻孔里爬；爬進(jìn)孔中，即瞌睡了。”25k shu chng瞌 睡 蟲 瞌睡蟲26不妨這樣做 1、認(rèn)真讀教材中所給的兩個(gè)開(kāi)頭，感受一下故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和周圍的環(huán)境。26不妨這樣做 1、認(rèn)真讀教材中所給的兩個(gè)開(kāi)頭，感受一27 2、品讀這兩個(gè)故事的開(kāi)頭，設(shè)想自己是故事中的某個(gè)主人公。假想你是瞌睡蟲王國(guó)里的誰(shuí)，飛出洞口遇見(jiàn)了誰(shuí)；或是假想自己看見(jiàn)了什么景象，又發(fā)生了什么事。27 2、品讀這兩個(gè)故事的開(kāi)頭，設(shè)想自己是故事中的某個(gè)28 3、進(jìn)行大膽想象，想象要有積極向上的意義?？梢韵胂笞约涸谄娈惖穆猛局衼?lái)到了哪個(gè)城堡，做了什么了

7、不起的事情受到別人的尊敬，也可以想象自己在尋找朋友的過(guò)程中，得到了什么啟發(fā)。28 3、進(jìn)行大膽想象，想象要有積極向上的意義?？梢韵?9 4、把自己的想象與同學(xué)交流，注意交流時(shí)要聲音響亮，表達(dá)清楚，聽(tīng)他人的講述時(shí)要禮貌虛心，好的地方要給予肯定和贊揚(yáng)。29 4、把自己的想象與同學(xué)交流，注意交流時(shí)要聲音響亮，30范 文 一30范 文 一31 夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友我這個(gè)蝴蝶家族的調(diào)皮公主，拉著蜻蜓哥一起飛出洞口，尋找我的新朋友。飛呀飛，我們?cè)谝粋€(gè)巨大的草坪上看到了一個(gè)“龐然大物”。我飛過(guò)去仔細(xì)一看，這31 夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，32不是弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生們坐的神奇的校車嗎？我扇著翅膀飛進(jìn)校車找到了弗瑞絲小姐。我大膽地說(shuō)：“弗瑞絲小姐，讓我和蜻蜓哥坐著校車和你的學(xué)生一起去旅行，好嗎？”“好??！歡迎你們！你們將是我們的新朋友?！备ト鸾z小姐爽快地答應(yīng)了。于是，我和蜻蜓哥停在弗瑞絲小姐的肩頭，坐上神奇的校車開(kāi)始了新的探險(xiǎn)歷程。32不是弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生們坐的神奇的校車嗎？我扇著翅33范 文 二33范 文 二34 一陣大風(fēng)過(guò)后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)進(jìn)土里，村根卻張牙舞爪地伸向天空小牧童一看就樂(lè)了，村里的事物太奇怪了：南北村路東西走，看見(jiàn)門前人咬狗，拿起狗來(lái)打磚