小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)六乘法北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)去奶奶家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、去奶奶家成都市天回小學(xué)校教育集團(tuán)2023學(xué)年度上期滲透家庭教育教案主題關(guān)心家居老人，常回家看看 三年級(jí)6班 李陽1教學(xué)目標(biāo) 1. 結(jié)合“去奶奶家”的具體情境，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用乘法的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固乘法的計(jì)算方法。2. 在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)習(xí)利用示意圖化繁為簡分析問題、解決問題的思考方法，發(fā)展解決問題的能力。3. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在他人幫助下，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。2學(xué)情分析 本課是北師版三年級(jí)上冊(cè)第六單元乘法第四課時(shí)去奶奶家一課的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法后的一節(jié)解決問題課程。由于本課是學(xué)生第一次接觸線段圖，因此這節(jié)課不要求所有學(xué)生

2、都會(huì)畫線段圖，而是定位在讓學(xué)生感受示意圖在解決問題中發(fā)揮的作用即可。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)習(xí)利用示意圖化繁為簡分析問題、解決問題的思考 方法，發(fā)展解決問題的能力?！境鎏帲?1教育名師】難點(diǎn)：在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)習(xí)利用示意圖化繁為簡分析問題、解決問題的思考方法，發(fā)展解決問題的能力。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】課前談話 同學(xué)們，你們過春節(jié)去爺爺奶奶家嗎？你們是怎么從自己家到爺爺奶奶家的呢？（引出情境）活動(dòng)2【講授】一、看一看，說一說（情境中讀懂圖意） 師：過春節(jié)了，爸爸媽媽帶著淘氣去奶奶家玩。這里有一張?zhí)詺馊ツ棠碳业牡貓D（ppt出示地圖），1、你能看懂淘氣去奶奶家是怎樣乘

3、車的嗎？（等待30秒，給學(xué)生看的時(shí)間）2、圖中還有哪些數(shù)學(xué)信息？（追問，直到學(xué)生將圖中的數(shù)學(xué)信息說全）3、誰能完整地說出圖中的數(shù)學(xué)信息？兩個(gè)人互相說說。（生先互說，再指明說。）生觀察地圖后描述。（教師引導(dǎo)學(xué)生說清楚：不同顏色的路線分別代表什么，并在圖上指一指乘火車的是哪一段，乘汽車的是哪一段。把每一條路線乘坐的哪種車、行駛速度、行駛時(shí)間都說清楚，為下面用圖示表示做好準(zhǔn)備。）活動(dòng)3【活動(dòng)】二、畫一畫（畫圖表示數(shù)學(xué)信息） 1、去除干擾因素。ppt制作相應(yīng)去除按鈕，預(yù)設(shè)：背景圖站點(diǎn)多余的火車路線火車和汽車的圖標(biāo)）2、獨(dú)立嘗試畫圖。ppt上打出關(guān)鍵詞：簡單、清晰）請(qǐng)你試著畫一畫，畫好后與同伴講一講你是

4、怎樣表示的。3、展示、交流。師：我們來看看這幾個(gè)同學(xué)的作品。這是哪位同學(xué)的作品？請(qǐng)你來講一講這幅圖的意思。生匯報(bào)：（按從繁到簡的層次，如果教科書提供的哪幅圖學(xué)生沒有畫出來，教師可以直接呈現(xiàn)作為補(bǔ)充。）對(duì)第一種圖示方法，只要學(xué)生說清楚了，老師應(yīng)及時(shí)欣賞、鼓勵(lì)。出示第二種略簡潔的圖示方法，師追問：你們能看懂嗎？它能表示原圖的路線嗎？線段圖示出示時(shí)，師：你的方法真大膽！居然把原來彎彎曲曲的路線完全拉直了。它能表示原圖的路線嗎？你真了不起！4、比較、總結(jié)。師（將三幅作品放在一起）：這三幅圖都能表示原圖的意思，我們可以把它們叫做示意圖。你認(rèn)為哪幅示意圖能更清晰、簡潔地表示出圖中的數(shù)學(xué)信息？生回答。（引導(dǎo)

5、學(xué)生對(duì)不同形式的線路圖進(jìn)行觀察和比較，使學(xué)生感受到逐步簡化的過程。）師小結(jié)：像圖三這樣的示意圖更簡潔、清晰，不僅畫起來方便，而且也便于觀察，容易看出其中的數(shù)量關(guān)系。人們還給它起了一個(gè)很形象的名字，叫線段圖。活動(dòng)4【活動(dòng)】三、標(biāo)一標(biāo)（在圖中標(biāo)出指定位置） 1、讀清題意師： 淘氣上午9時(shí)乘火車出發(fā)，2小時(shí)后火車大概會(huì)開到哪呢？（給學(xué)生留思考的時(shí)間）請(qǐng)你在圖中標(biāo)出來。（ppt打出文字要求）2、獨(dú)立完成生在圖中標(biāo)出指定位置，師巡視，找到有代表性的作品。3、交流、展示師：請(qǐng)你說一說是怎樣確定這個(gè)位置的。（要求學(xué)生說一說思考過程以及估測的方法）生匯報(bào)。（要讓學(xué)生明確：因?yàn)樘詺庑枰瘸?小時(shí)火車，2小時(shí)行駛

6、的位置大約是江城到新站路程的一半。預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)運(yùn)用多種方法解決，比如：測量出表示乘火車總路程線段長度再取一半；或者直接用眼睛進(jìn)行估測大約在哪個(gè)位置，也或者以 為度量標(biāo)準(zhǔn)數(shù)一數(shù)，得到大概位置。） 師：同學(xué)們，你們能夠發(fā)揮自己的聰明才智，利用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)方法解決生活中的問題，真厲害！師：在不同的圖上標(biāo)這個(gè)位置，你有什么感受？（學(xué)生非?？斓卦谑疽鈭D(尤其是線段圖)中標(biāo)出鐵路段的中點(diǎn)，讓學(xué)生初步感受示意圖對(duì)解決問題的幫助。）活動(dòng)5【練習(xí)】四、算一算（鞏固乘法計(jì)算） 師：你還能利用示意圖解決下面的問題嗎？淘氣家到奶奶家一共有多少千米？（ppt出示原圖和問題）1學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，師巡視指導(dǎo)。2聯(lián)系示意圖，匯報(bào)交流。師：請(qǐng)你聯(lián)系黑板上的示意圖說說算式的意思。（引導(dǎo)學(xué)生說一說每一步算式的實(shí)際意思，即先求什么，再求什么。將每個(gè)算式對(duì)應(yīng)所表示的圖，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,讓學(xué)生再一次體會(huì)示意圖對(duì)解決問題的幫助。學(xué)生可以分步列式，也可以列成綜合算式，在反饋綜合算式時(shí)，鞏固混合運(yùn)算的順序。）師：看來示意圖不僅畫起來方便，看起來簡潔、清晰，我們還能借助示意圖和所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)更好地解決實(shí)際問題。你覺得示意圖好不好？你們?cè)覆辉敢庠诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)和它們交朋友？你們真會(huì)學(xué)習(xí)！活動(dòng)6【講授】