學校培訓家長心得與體會8篇

1、第 第 頁學校培訓家長心得與體會8篇 學校培訓家長心得與體會篇1 5月10日，我有幸參與了這次的家長學校培訓活動，本次培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，通過培訓，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在培訓中我始終懷著飽滿的學習熱忱，仔細聽講，認真做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面談?wù)勎規(guī)c體會。 一、孩子在一個階段中的表現(xiàn)，無論是進步或退步，總有些可圈可點的地方。老師應(yīng)當以此為契機，多與家長溝通溝通。老師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語氣告知家長，這樣他們對教育好孩子便會充斥信心會投入更多的關(guān)注；并且會感恩老師的關(guān)注，更積極協(xié)作老師的教育。 二

2、、擅長觀測，實時把握同學思想、學習、生活等方面的不良苗頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。一個細小的動作或微妙的神情，都可折射出同學的心理。老師要擅長在了解同學的思想狀況及行為表現(xiàn)狀況的基礎(chǔ)上，對同學將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問題和行為傾向進行猜測防范，把工作做在前頭，爭取工作的主動權(quán)，實時與家長聯(lián)系溝通，交換解決問題的看法，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。 三、在與家長溝通時，老師要擅長傾聽家長的心聲，從家長身上獵取豐富信息，了解家長的價值觀和教育觀，從而預(yù)見孩子生活中可能涌現(xiàn)的問題，為更有成效的溝通找到共同的支點。 四、做家長的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳的，他們都盼望自己的孩子

3、能遵守紀律、取得好成果，在校被老師喜愛、受同學們尊敬。但現(xiàn)在的多數(shù)家長自身是獨生子女，又只生一個孩子，缺少教育孩子的閱歷，許多教育方法都是道聽途說，常常走一步算一步，等孩子的性格出問題了才知道走錯了路、用錯了方法。老師不要對這樣的家長求全責怪，他們需要的是有效的指導和援助。 通過這次培訓，讓我懂的如何具備科學教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個人素養(yǎng)，不斷探究，把培訓中學到的新理念，新方法在教學中得以實現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會有用的人才！ 學校培訓家長心得與體會篇2 我有幸參與了家長課程老師培訓班，這次培訓，在聽了劉士亮老師的兩節(jié)課后，對蘇屯學校家長學校辦學宗旨及向家長

4、傳授科學的家庭教育知識，援助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法。這次的培訓我受益匪淺，在此談?wù)勛约旱氖斋@機體會。 第一對國家的教育方針和教育政策有了深刻的了解，讓我更好的教育同學和更好擔負家長學校的老師。 第二老師要轉(zhuǎn)變觀念，加強認識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進步，更好的為家長服務(wù)。 第三授課老師需要終身學習，掌控系統(tǒng)的知識體系。這就要求我們在平常的教育教學工作著重學習，著重積累，把知識與閱歷結(jié)合起來。一名骨干老師需要擁有解決家長問題的技能，這樣家長才會信任你，情愿聽你的課，情愿一起探討解決孩子存在的問題。 第四老師要制造條件，想方法將家長引進課堂。要想做到這一點

5、，我們的課需要要精彩。不管是從內(nèi)容上還是方式上，以及與家長的關(guān)系上，都徑直影響著家長課程的效果。假如我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會希望下一次的學習。這就要求我們授課老師要細心備課，援助家長解決在教育孩子中的困惑，的確讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子休戚相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，究竟家長們最關(guān)懷的是自己的孩子。家長仔細學習家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有美滿和充盈的童年生活。 第五老師要留意教學方法，搞好家長互動。老師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂溝通情境，引導家長們進行互動溝通。一節(jié)勝利

6、的課，應(yīng)當是老師與家長都游刃有余，而且溝通順暢，效果明顯。 學校培訓家長心得與體會篇3 這是我第一次參與家長學校，通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推動素養(yǎng)教育中的重要作用，援助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好協(xié)作學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會 到，當老師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些

7、不同程度地轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下： 第一掌控了培育良好的習慣比分數(shù)更重要。 通過學習，明白了家長應(yīng)當怎樣培育孩子養(yǎng)成良好的習慣。首先要家長要求孩子做到的，自己能做到，比如要求吃飯前要洗手；其次呢就是堅持啊，許多時候，不能堅持就前功盡棄了；再者是培育孩子的習慣這句話比較空，你要落實，針對自己的孩子要培育什么習慣，首要的是哪個方面，再來漸漸實施啊，否那么也是空談而已。 第二是教育觀念的轉(zhuǎn)變。 通過老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何協(xié)作學校做好孩子的教育工作。由于我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依靠心理。通過

8、學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多溝通，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是勝利的第一秘訣。 第三提高自身的素養(yǎng)。 家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此需要提高自身的教育素養(yǎng)。通過聽老師的講座，讓我掌控了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的生氣等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交伙伴，尊敬孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表

9、，這就要求我們家長需要以身作那么，言傳身教！培育孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以援助他用心地做事情，提高學習效率。 第四關(guān)于孩子成才的看法。 通過學習，明確了要將孩子培育成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應(yīng)時代進展需要的新型人才，我們就要把孩子培育成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面進展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子性格、意志、創(chuàng)新技能的培育。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培育孩子的交往、獨立生活技能，培育孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康進展的人。 總之，孩子究竟還小，他辨別是非技能和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平常生活中

10、看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐煩的教育，讓孩子將來成為有用之人。 學校培訓家長心得與體會篇4 做為*縣城關(guān)學校家長學校的一名學員，通過參與此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對同學的重視、關(guān)懷和愛惜，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。 一、家校合力，才能有效的培育好孩子。 現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校

11、的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承受了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的援助孩子成長。 二、培育良好的習慣，受益終身。 習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的能量。正如智者所言：勝利是一種習慣，失敗也是種習慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今日起，依據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培育孩子形成良好的習慣。 三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。 俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺

12、得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批判有時不能正確看待。其實，老師批判孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，假如我們家長、老師保持全都看法，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要予以確定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成果觀，著重孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學習技能的培育。 四、理解、尊敬孩子的選擇;信任孩子，與孩子同等相處。 每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正值要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當同意。同時，這也能更有

13、助于培育孩子的自信心和自主技能，也能使孩子更信任你。 家長學校是溝通學校、家長和同學的好渠道，盼望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培育成一個德智體全面進展的好孩子。我作為同學的家長對你們予以同學們無微不至的關(guān)懷表示感謝! 學校培訓家長心得與體會篇5 昨天也就是周六，在學校會議室觀課金琰老師的家長學校老師培訓現(xiàn)場直播，雖然由于孩子生病我只看了下午的有關(guān)老師給家長和孩子上心理課的直播，但還是感覺自己的收獲是很豐厚的。 首先，授課老師的風格讓我感覺很有可取之處。授課內(nèi)容是喜怒哀懼四種基本的心情，授課對象是

14、學校階段家長和孩子們，授課的形式是互動式溝通探討。授課所采納的手段有游戲、播放有關(guān)短片、有關(guān)腦結(jié)構(gòu)的圖片，有關(guān)知識點的.課件，師生親身體驗，家長、同學、老師互動等等。在這位并非專業(yè)的數(shù)學老師的心理課上，我感受到只有順應(yīng)孩子的特點，采用適合孩子學習的方式，孩子對即使心理知識這樣枯燥抽象的內(nèi)容一樣可以學習得透徹，并能學以致用。當老師播放完有關(guān)怒這種心情的短片，一個老板由于和妻子吵架而將怒氣撒到職員身上，職員又將怒氣遷移給孩子，孩子又將怒氣撒到小貓身上，小貓被孩子踢出窗外，結(jié)果砸到行駛中的卡車上，最終發(fā)生車禍的悲劇女孩子。當放完短片后，老師問這是為什么？有個女孩子回答“由于生氣的心情會傳染”，這個知

15、識點正是在放短片之前讓家長和孩子們聯(lián)系生活來體驗出來的。這位授課老師就是采用了不同方式，由于不同孩子可能會對不同信號感愛好，比如有對視頻敏感的，有對親身體驗敏感的，所以上課方式敏捷多樣，是這節(jié)課勝利的關(guān)鍵。 這不僅給我們做家長學校的老師帶來啟發(fā)，給我們平常上課一樣帶來很大的啟示。作為老師，在上課時需要以同學作為主體和根本，上課所采納的方式需要適合同學的特點，盡量采納適合同學學習上的特點，不能只從自己的習慣和喜好出發(fā)，無視孩子學習的需求。這樣也要求我們老師平常留意觀測孩子，了解孩子，查找適合自己班級孩子學習的方式。 其次、需要要學會管理自己的心情。通過學習這節(jié)有關(guān)心情的心理課，我也深深明白了一個

16、人的心情體驗傳導的生理特點和路徑，明白了不良心情產(chǎn)生時會讓我們?nèi)梭w分泌一些毒素，長此以往對個人健康極為有害。比如怒氣在人腦中傳遍途徑有兩條，當我們對讓我們發(fā)怒的信息沒有做出細致的分析就徑直發(fā)作時，是我們將這種模糊的讓我們發(fā)怒的信息徑直傳導杏仁核體，走的是捷徑，所傳信息比較模糊；假如我們將克制一下，進行分析后這種信息是繞過前額葉再到杏仁體的，這時的信息是清晰的，此時人就會比較理智，不會涌現(xiàn)暴徒如雷等不可控的狀況。不論是孩子還是成人，神經(jīng)細胞都是可塑的，假如我們在遇到讓我們生氣的事時能夠三思而后行，我們的神經(jīng)傳導模式和路徑也會轉(zhuǎn)變的，漸漸地會讓我們習慣于在遇到讓人生氣的事時不會急于發(fā)作。我們在發(fā)怒

17、時會讓我們身體產(chǎn)生一種毒素，這種毒素足矣致試驗白鼠死亡，可見不良心情對我們自身健康危害是極大的。為了自身健康，更為了教會我們的孩子能夠有管理自己心情的技能和習慣，我們作為家長和老師需要努力掌握自己心情，不可任意發(fā)作。 學校培訓家長心得與體會篇6 近日與孩子簽一生活和學習獎懲合同以下簡稱合同，結(jié)合今日的家長學校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結(jié)，主要是培育“五種意識”，愿借此拋磚引玉： 一、培育孩子的饒恕感恩意識。 一個孩子的健康成長，離不開老師的諄諄教導，也離不開家長的言傳身教。孩子學好知識的前提要件，首先是要學會做一個為人正直，老實守信，對他人有饒恕之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母

18、和老師等感恩的人，只有這樣，才不會沾染社會惡習，才能成長為一個對社會有用的人。特別是舒老師提倡的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有須要。因此，在合同的第一條我就把這個寫進去。假如孩子在這方面做得好，要予以星自己買紙動手與孩子一起摘成的嘉獎。 二、培育孩子的獨立主動意識。 “小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風箏”，渴望自由飛行，家長和學校就要給她一個天空，但需要把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學、融入社會，用她們自己的頭腦思索問題，提出她們的見解，家長只作優(yōu)劣分析，把對錯選擇權(quán)放給她們。如主動做家務(wù)、主動溝通等，在合同

19、中都予以了確定并有相應(yīng)嘉獎。 三、培育孩子的規(guī)章同等意識。 “沒有規(guī)則，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)章而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能同等對話。于是，我想到了現(xiàn)實社會中成人的一些交往，是以合同的形式確定同等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜尋了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了生活和學習獎懲合同，其中許多都是最基本的，孩子也簡單做到，給孩子看了以后，孩子特別愿意，催著我修訂完善后跟她簽字。到底效果如何？還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。 四、培育孩子的積極

20、進取意識。 同學的主要任務(wù)仍舊是學習，老師和家長都盼望孩子學習進步。為做好協(xié)作工作，在合同中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲規(guī)定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進孩子全面進展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓舞孩子參與學校的各種競賽、競賽、表演、評比等活動，也規(guī)定了相應(yīng)的嘉獎措施。為協(xié)作學校管理，在合同中，規(guī)定了假如學校有相關(guān)要求，以學校的要求為前提，避開了相互沖突，與學校教育形成優(yōu)勢互補、相得益彰。 五、培育孩子的健康生活意識。 我很觀賞南中高中部操場邊的一句標語：“每天熬煉一小時、健康工作五十年、美滿生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩

21、子的成長中顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒有充足的精力投入到學習中去，一切都是空談。記得以前我在一個農(nóng)村中學求學，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名高校生軍訓，就有近6000人次暈倒。因此，建議學校是否可以采用每天早晨孩子到校后，先晨煉跑步或體操至少半小時以上再進教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中同學廣播體操等類型的教學？而不是讓同學誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學模式！ 以上五點拙見，供參考，望共勉。 學校培訓家長心得與體會篇7 周一接到學校邀請參與學校組織的家庭教育系列培訓。認真看了邀請書，是有關(guān)孩子家庭教育的重要性、方法、怎樣指導孩子的學

22、習以及日常生活習慣的培育和安全教育方面的內(nèi)容。 經(jīng)過學校領(lǐng)導和老師的精彩講座，使我明白了家庭教育的重要性。一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培育取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。但是這些東西是從小就要重視的。尤其是童年時期更是孩子各方面成長的黃金時期。多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等方面，而以往我們錯誤的以為只要把孩子交到學校就盡到了自己的責任，沒有把學校的教育和家庭教育協(xié)作起來，造成了孩子學校一套家里一套的不良行為。通過培訓才知道現(xiàn)在的家庭教育對孩子的影響達到50%的比例。而學校只占一小部分。真的是特別值得反省的事。通過這幾天的培訓，我覺得以

23、后肯定要盡到家長的職責，做個合格的家長，協(xié)作學校，用科學的方法教會孩子改掉不良的行為習慣。培育孩子獨立的生活、學習的技能，使孩子能友好的跟同學相處，敬愛老師，做力所能及的一些事情。培育孩子的學習愛好。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思索，擅長觀測，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子仔細遵守交通規(guī)章，提高自我防范意識?？鞖g樂樂的生活、學習，做一個德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W，為以后勝利的人生打下堅實的基礎(chǔ)。 感謝北關(guān)學校的領(lǐng)導和老師實時的提供了這樣一個讓家長提高的平臺，你們不辭辛苦，無私付出，犧牲自己的休息時間為我們提供這樣的培訓，真正的表達了老師教書育人仔細負責的崇高品德。 學校培訓家

24、長心得與體會篇8 家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣揚先進的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校積極實施親子共成長工程，簡要說來，表達在以下四個方面： 一、三段聯(lián)動，打造萬人課堂 我們認為，要到達援助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌控科學的家庭教育方法、提高家長科學教育子女的技能的目的，家長課堂是一種經(jīng)濟有效的方式。為此，我校把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課，組織校教研，確定每個學段授課內(nèi)容；提前通知家長，做好課程預(yù)習，提交想解決的問題；學校教研，探討授課內(nèi)容；綜合看法，形成公共教案；個人討論，預(yù)備性格教案；開課總結(jié)上次作業(yè)狀況、看錄像、講解，互動溝通、布置作業(yè)；課后家長上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長評比。真正將家長學校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學管理、有師資培育，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教聰慧的案例，選