2022幼小銜接我們在行動心得體會 幼小銜接我們在行動活動心得5篇

1、Word 2022幼小銜接我們在行動心得體會 幼小銜接我們在行動活動心得精選5篇 幼小連接應(yīng)是大部分家長和老師都比較關(guān)注的一個話題。孩子從幼兒園步入學校，是幼兒生活中一重大轉(zhuǎn)折點，孩子在身體上和心理上或多或少都會有一些變化。下面我為大家細心整理了2022幼小連接我們在行動心得體會 幼小連接我們在行動活動心得精選5篇，僅供參考，盼望對大家有所關(guān)心。 幼小連接我們在行動主題活動心得體會1 幼小連接應(yīng)是大部分家長和老師都比較關(guān)注的一個話題。孩子從幼兒園步入學校，是幼兒生活中一重大轉(zhuǎn)折點，孩子在身體上和心理上或多或少都會有一些變化。做好幼兒園與學校的連接，使幼兒盡快適應(yīng)學校的生活。做好幼兒連接的工作，

2、不僅僅是單靠幼兒園的力氣就能完成，它是需要幼兒園，家庭，學校三方面共同來完成的。 首先，我們要了解幼兒園與學校的差異。幼兒園教育與學校教育既有聯(lián)系又有區(qū)分，它們在環(huán)境方面，學習支配、生活制度上都是不相同的。幼兒園的學習主要是以嬉戲為主，培育幼兒各個方面的力量及良好的習慣，讓幼兒在學中玩，玩中學各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等各個方面的進展。幼兒園教學具有直觀性、趣味性、形式多樣的特點，而學校教育是以課業(yè)學習為主要形式，強調(diào)系統(tǒng)化學問，無論是否對課程感愛好，都要來完成國家統(tǒng)一規(guī)定的大綱，并以嚴格的學習與作息制度作為保證。 那么孩子即將步入學校，我們應(yīng)當為

3、孩子做好哪些預(yù)備呢?首先，要在心理上做好輔導(dǎo)工作，讓孩子有心理預(yù)備。有意激發(fā)孩子對學校的憧憬之情，并有意識的培育孩子的自立意識、規(guī)章意識準時間觀念等，并協(xié)作幼兒園完成目標要求。 其次，是學習上的預(yù)備。許多家長認為幼小連接，就是將學校學問提前輸入給孩子，其實不然，連接是孩子幼升小的過程中需要養(yǎng)成良好的學習習慣和培育幼兒一些重要的力量。良好的學習習慣也是在良好的生活習慣中養(yǎng)成的，例如規(guī)律生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，自己的事情能自己完成等，良好的學習習慣要培育幼兒的用心與仔細，良好的閱讀習慣等等。培育幼兒一些重要的力量：思索的力量、傾聽的力量、語言的理解力量、有效的溝通力量等。對于即將入學的孩子來

4、說養(yǎng)成良好的習慣比獲得一些學問還重要，良好習慣的養(yǎng)成對于孩子今后的學習生活都會有一個很好的促進作用。 總之，我們要樂觀協(xié)作，共同努力做好孩子的幼升小的連接，使孩子們順當?shù)亩冗^，開啟他們美妙的學校生活。 幼小連接我們在行動主題活動心得體會2 從幼兒園到學校。不僅產(chǎn)生學習與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換。更存在著老師角色、同伴關(guān)系、行為規(guī)范和社會期望等因素的極大變化。 幼兒園以嬉戲為主，注意將教學內(nèi)容滲透到嬉戲中，午睡時間較長，沒有很多的規(guī)章制度制約著他們，而學校卻是以學習為主，孩子大多通過例題來學習學問，學問的遷移力量需要很強，一進校門就有很多的規(guī)章制度，如學校生守則、學校生行為規(guī)范等，時間一長，孩子對新校內(nèi)的

5、新奇感就削減了。 (今后如何開展)： 一是堅持兒童為本 二是堅持雙向連接 三是堅持系統(tǒng)推動 四是堅持規(guī)范管理 幼小連接我們在行動主題活動心得體會3 2022年的學前教育宣揚月已經(jīng)開頭啦!今年的活動主題是：幼小連接，我們在行動。多年來，幼小連接問題始終是社會廣泛探討的熱點問題，許多家長內(nèi)心忐忑焦慮，生怕孩子適應(yīng)不了緊急的學校生活，也怕孩子輸在學校的起跑線上。那么家長應(yīng)當如何科學地關(guān)心幼兒做好入學預(yù)備呢?我認為應(yīng)從以下幾點著手： 1、作息預(yù)備 家長應(yīng)當調(diào)整孩子作息時間，依據(jù)學校入校時間來督促孩子按時起床，而且要漸漸縮短孩子的午睡時間，把孩子的生物鐘漸漸調(diào)整過來。 2、心理預(yù)備 要告知孩子：你就要成

6、為一名學校生了。多給孩子樂觀的引導(dǎo)，讓孩子對上學校布滿期盼?？隙ㄒ荛_消極示意，比如說上了學校你就不能玩了上了學校你就辛苦了都會讓孩子對上學校產(chǎn)生抵觸心理。 3、時間觀念預(yù)備 培育孩子的時間觀念。家長可以和孩子一起制定一個作息時間表，把看電視、看書和玩的時間規(guī)劃好，也可以給孩子買一個小鬧鐘，讓孩子按時間方案表去做自己的事情，管理自己的時間。 4、自立生活預(yù)備 家長必需有意識熬煉孩子學會自理，為進入學校做預(yù)備。鼓舞孩子去做力所能及的事情，假如遇到困難，可以幫孩子一起查找緣由，事后也可以和孩子溝通解決事情的心得體會等等。 5、規(guī)章意識的預(yù)備 培育孩子的規(guī)章意識和遵守規(guī)章的力量特別重要。家長可以制定

7、一些家庭規(guī)章，由少到多，由易到難，讓孩子漸漸理解并持之以恒地遵守，但是需要留意的是，這些規(guī)定家庭成員應(yīng)當全都遵守，否則會讓孩子無所適從。 6、溝通力量預(yù)備 隨著課程和環(huán)境的變化，孩子們之間消失了競爭、小團體等狀況，這都需要孩子有更強的與人溝通和合作的力量。家長要多帶孩子出去走走，多和生疏人見面，消退孩子對生疏人的畏怯心理。還要鼓舞孩子多和不同年齡的孩子交往，增加孩子與他人交往的力量。 7、學習愛好預(yù)備 愛好是最好的老師。家長可以把想讓孩子學習的內(nèi)容融合到嬉戲以及親子共讀中，讓孩子從學習中感受到歡樂，這是培育孩子學習愛好最好的方法。 幼小連接既不能一蹴而就，也不能放任不管。我們應(yīng)當家園攜手，科學

8、引導(dǎo)，使之平穩(wěn)過渡，順當連接。 幼小連接我們在行動主題活動心得體會4 時間荏苒，我們的寶寶即將進入到幼兒園的大班，為升入學校，成為一名學校生做最終的預(yù)備。孩子們能否順當?shù)倪m應(yīng)學校生活，科學的幼小連接則是關(guān)鍵所在。我認為應(yīng)當從以下幾方面進行： 一、培育幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量 學校生活對于孩子來說是一個全新的環(huán)境。面對新的老師、小伴侶以及不同的課堂要求和學習方法，會讓幼兒一時之間難以適應(yīng)，簡單打擊幼兒的自信念，對幼兒的健康成長不利。家長應(yīng)當協(xié)作老師，在入學之前要有意識地向孩子介紹學校里的學習、生活狀況。如學校有哪些課程，上幾節(jié)課，學校的作息制度、如何和老師同學相處等。還需要讓孩子逐步習慣學習生活，適

9、當?shù)南鳒p孩子的嬉戲和活動時間。這樣，讓孩子對學校的學習生活有肯定的了解之余，也能從思想、時間、學習習慣和學問技能上逐步過渡，為成為一名學校生做預(yù)備。 二、注意幼兒與他人交往力量的培育 培育幼兒的交往力量要從小事做起，學會虛心、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴爭搶玩具等?？此坪苄〉氖?，卻有利于制造出友好合作的氛圍，有利于增加孩子們的交往力量使孩子能快速地融入新集體與老師和同學和諧相處。 三、讓孩子具備聽讀寫力量 家長應(yīng)每天堅持指導(dǎo)孩子閱讀，漸漸培育幼兒講故事、復(fù)述故事的力量，進展幼兒的語言表達力量，養(yǎng)成良好的閱讀愛好。引導(dǎo)孩子多玩些寧靜的桌面嬉戲，如裝拆積木、樂高、下棋、做手工、畫畫等。培育孩子靜

10、下來、坐下來，有利于孩子入學后的學習生活。 四、培育幼兒生活自理力量 進入學校后，孩子需要自立完成老師布置的學習和力所能及的勞動任務(wù)。要教會孩子學會自己的事情自己做，如：自己穿衣吃飯、整理玩具、整理整理自己的書包教具等。自理力量強的孩子在升入學校后能快速適應(yīng)集體生活。 做好幼小協(xié)同，科學連接的工作，需要老師和家長的樂觀協(xié)作，共同努力，關(guān)心幼兒形成良好的習慣，把握豐富的學問和技能，調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒既情愿上學，又喜愛上學，同時具有肯定的克服困難的力量，有效而科學地關(guān)心他們平穩(wěn)順當?shù)剡M行由幼兒園到學校的過渡，成為一名優(yōu)秀的學校生。 幼小連接我們在行動主題活動心得體會5 隨著新學期的開頭，我們大班的

11、小伴侶也迎來了在幼兒園的最終一學期，再過三個月，他們就要離開幼兒園升入學校，成為一名學校生了。那么我們的孩子能夠很快的適應(yīng)學校生活嗎?他們需要提前學習學校學問嗎?孩子今后能夠很好的處理和同學及老師之間的關(guān)系嗎?信任許多家長，也和我一樣，有這樣和那樣的擔憂吧。最近我也常常會看一些有關(guān)幼小連接方面的網(wǎng)頁和視頻，現(xiàn)在我簡潔地說一下我對幼小連接的理解吧! 首先說一下大家最關(guān)注的問題，我們是否要提前學習學校的學問呢?不學，怕孩子升入學校后跟不上;學了，又怕孩子上課留意力會不集中。我個人覺得提前學習是有必要的，但是要有度。我們可以不根據(jù)學校課本內(nèi)容教，但是必要的識字、認讀拼音、做簡潔的計算、熟悉時間、人民

12、幣等可以在日常生活及嬉戲中教會他。并且我們要知道教方法、養(yǎng)習慣遠比教授學問的內(nèi)容重要得多。現(xiàn)階段的學問我們教的再多，最多也只能撐到學校二班級，但學習習慣的養(yǎng)成將會影響他整個學習旅程。坐得住凳子、自立主動地完成作業(yè)、做題不馬虎、學習不磨蹭、遇到不會的題做標記等等，好的學習習慣將會影響孩子的一生。 其次，幼小連接最重要的是培育孩子的自理力量、人際交往力量、適應(yīng)力量等。來到一個新的大家庭需要重新建立新的人際關(guān)系，交新的伴侶，接受新的老師，我們要鼓舞孩子學會與人交往：虛心、有禮貌、有責任、有擔當。在學習和生活中，也需要孩子們具備更強的自理力量，所以現(xiàn)階段在家里，多讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活是非常有必要的。 最終，作為家長，我們不要過度緊急、焦慮，由