《聽不見琴聲》讀后感

1、第3頁 共3頁聽不見琴聲聽不見的琴聲1聽不見的琴聲是一篇令我感觸至深的文章：在一次音樂課上，音樂家奧爾布爾想測試一下學生，便拿了一把“普通”的小提琴和一把裝飾精巧的小提琴，讓學生判斷一下哪一把的弦松了，但的到的結果讓然出乎意料所有人因為一個人的選擇而跟著盲從，真所謂“人云亦云”，待到教師公布答案時，大家才恍然大悟，想反悔卻為時已晚。這篇文章給我?guī)淼膯l(fā)是：別人的想法不一定是完全正確的，有時還要認真去分析p ，從中得到真相。這樣的例子在我身上就發(fā)生過一次：放學時，同桌看到了我的一支筆，就不經意地問道：“咦，你這支筆從哪兒買的?這么漂亮!”于是我把他帶到商店里，因此我倆都有了一支一模一樣的筆?？?/p>

2、第二天就奇怪了，在月考時，我怎么找也找不到我的筆了，心理冒出的第一個想法就是他，并且也找到了我在筆上做的記號：“你這支筆從哪兒來的?為什么和我的一模一樣?”可他硬說這是他的。而教師也幫著他：“筆在他手上肯定是他的，再說了，你們有沒有區(qū)別，怎么能證明是你的呢?”我聽了，正想解釋，教師又插嘴：“好了，好了!多說無益!”可我想證明自己的清白，但又不想在班上傳播，便想了一個妙計在干涸的河里釣魚，教師果然中計，問：“你在做什么?”我慢吞吞地答復：“既然筆都會走路，那么干涸的河里為什么釣不到魚呢?”教師聽了，茅塞頓開，讓筆回到了我的手里。“眾人皆醉我獨醒。”這是多么好的一句格言，然而，反對盲從不僅需要用心

3、靈去傾聽，用心開掘事物的真相，還要有足夠的膽識和魄力去認真分析p 。聽不見的琴聲2一次音樂課上，大音樂家奧爾布爾讓學生仔細聽小提琴的琴聲，判斷哪把小提琴的琴弦松了。學生們都被奧爾誤導，認為是第一把琴的琴弦松了。可是真實的情況是：那把精巧的琴的弦松了。后來奧爾告訴了學生們做人的道理。正是這樣，奧爾培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的音樂人才。這是聽不見的琴聲這篇文章所講述的一個故事。是啊，正如文中所說的：“只有調試好心靈的琴弦，才能演繹好人生的交響樂?！睙o論是拉琴，還是生活，都要學會傾聽，學會用心靈傾聽，要有自己的見解，不要人云亦云，不能被人誤導，不能松弛了自己心靈的琴弦。生活中，人們總是會被別人輕易誤導，相信那根本不存在的虛幻的“心弦”。記得那一次，寫作業(yè)時，我看了前后桌同學的答案，都和我的答案不一樣。隨即，我二話不說，把我的答案改了。教師將作業(yè)發(fā)下來后，自己原來的答案是對的，我把答案改錯了。這件事讓我知道了依草附木不好。它不僅對我們沒有好處，還害了自己。人們總是向著那些似乎有道理的人，卻沒有了自己的判斷，可是結局總是與人們開玩笑，那種似乎有道理的