綜合總結(jié)實踐活動課垃圾分類

1、WORD格式綜合實踐活動課生活垃圾及其辦理授課方案一、主題的提出：隨著社會的發(fā)展和進步，人類對各種資源的使用規(guī)模日漸擴大，但是地球上的資源其實不是取之不盡，用之不停的。因此，如何最大限度地利用好現(xiàn)有資源已成為我們關注的問題。在長遠的社會生產(chǎn)實踐中，人類已經(jīng)逐漸認識到，垃圾也是一種可利用的資源，也能產(chǎn)生巨大的財富。為了保護自己生計環(huán)境的質(zhì)量，人們已經(jīng)開始將目光投向了垃圾的合理辦理和最大限度地回收利用，以期獲得更多的再生資源，保護我們的綠色家園。我校大多數(shù)學生沒有環(huán)保意識，有隨手扔垃圾的不良習慣。不懂得有些垃圾的回收利用和隨意扔掉垃圾的危害。為了改變學生的不良習慣，增強學生環(huán)保意識，認識人與環(huán)境友

2、善發(fā)展，決定睜開“變廢為寶，保護綠色家園”為主題的綜合實踐活動。二、活動目標：、知識目標：在活動過程中經(jīng)過檢查走訪，同學交流，查閱資料，老師講解等形式認識生活垃圾的價值，分類回收利用方法和辦理荒棄垃圾的方式。、能力目標：學生自主、合作、研究地學習，培養(yǎng)解析能力、概括能力、收集整理能力。、感情目標：改變學生隨意扔掉垃圾，不珍愛環(huán)境的習慣，增強學生的環(huán)保意識。認識人類為保護環(huán)境所做的努力，辦理好生活垃圾對國家和人民生活的深遠影響。培養(yǎng)學生學會關注社會，關注人類的生計和發(fā)展。激發(fā)學生的學習熱情。三、活動過程與步驟設計：（一）動員學生做檢查1、檢查內(nèi)容有：垃圾的種類、每天產(chǎn)生的垃圾有哪些、辦理方式、解

3、析家庭生活垃圾所帶來的資源耗費。（老師介紹檢查的內(nèi)容和要求，讓學生談論其中需要研究的問題，利用周六、周日較充分的時間分組進行活動。）本次活動讓學生有了環(huán)保意識。認識到回收適用垃圾不再是個人的事情，它關系到人類的生計和社會的發(fā)展進步。專業(yè)資料整理WORD格式、由學生組成采訪隊，深入社區(qū)進行檢查采訪活動。老師交待采訪的任務和要求：（）采訪社區(qū)負責人，認識小區(qū)生活垃圾的收集和辦理情況。（）向社區(qū)負責人提出對小區(qū)垃圾分類收集的建講和建議，提出你的實行方案。（）以小組為單位，為小區(qū)設計垃圾辦理的方法，介紹給小區(qū)物業(yè)管理人員。、研究垃圾辦理方法，變廢為寶部署任務和要求：（）收集資料，認識垃圾辦理不當和辦理

4、適合分別帶來的環(huán)境變化。（2）比較我國辦理生活垃圾各種常用方法的優(yōu)點和缺點。（）研究部分垃圾的用途和回收利用方式。（二）實踐成就匯總交流活動學生在老師的指導下進行交流，研究本次活動中的收獲和感想。1、情境引入：（幻燈）好多垃圾、亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見談論：垃圾隨意傾倒會造成什么結(jié)果？小結(jié)：幻燈垃圾的危害：入侵農(nóng)田；污染土壤、地下水、空氣等；更嚴重的是疾病流行談論：如何減少垃圾的危害？小結(jié)：生活垃圾需分類辦理二、研究發(fā)現(xiàn)1、生活垃圾的分類學生報告：生活垃圾一般可分為四大類：_、_、_、_2、交流與談論依照某城市環(huán)衛(wèi)局供應的資料，該市平均每天產(chǎn)生垃圾1500噸，其中生活垃圾800噸。大家想一下，你

5、們收集到的生活垃圾有哪些呢？生活垃圾包括：廚余垃圾、塑料垃圾、金屬、玻璃、陶瓷、橡膠、廢紙、紡織物、干電池、紙巾、廁紙等。請將上述生活垃圾按種類填入下表中。專業(yè)資料整理WORD格式種類組成有機垃圾危險廢物可回收垃圾其他垃圾3、對應看法找出分錯類的垃圾有機垃圾即在自然條件下易分解的垃圾，主若是廚余垃圾。若是皮、菜皮、剩飯菜食品等?？苫厥绽椿臈壍募垙垺⑺芰?、玻璃、金屬、織物等，還包括報廢車輛、家電家具、裝修荒棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。有害垃圾主若是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆桶、腐化性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性荒棄物等。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的荒棄物，平時依照垃圾特點采用焚燒也許填埋的方式辦理。4、最常用的辦理垃圾的方法_、_、_1）、垃圾焚燒辦理2）、垃圾衛(wèi)生填埋3）、廢電池的特別辦理三、變廢為寶引導：垃圾一無是處？只能燒掉，埋掉嗎？談論：垃圾有哪些用途？1）、焚燒發(fā)電技術(shù)2）、垃圾生產(chǎn)沼氣3）、荒棄塑料的回收4）、荒棄物制作工藝品