地理教學教師總結(jié)計劃5篇

1、第 第 頁地理教學教師總結(jié)計劃5篇地理教學老師總結(jié)計劃1 一、本班同學狀況： 我班同學有51名，經(jīng)過一年的科學課學習，同學已經(jīng)掌控了肯定的科學探究的基本方法。但其科學探究技能的提高，對科學探究的理解是漸進的。對此，四班級的科學教材對同學的科學探究技能提出了新的要求，特制定本計劃： 二、教材分析： 科學四班級上學期教材共由五個單元組成： 有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標準的生命科學和物質(zhì)科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題討論，使同學獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的技能。 三、教學目標要求： 讓同學在學習的過程中，利用已有的生活閱歷與掌控到的科學知識

2、，自主設計試驗活動解決問題;二、提高同學觀測的精確性和精確性，例如運用數(shù)據(jù)進行科學分析，利用測量得到的信息繪制圖表等;三、著重收集和了解事實，學會對事實進行簡約的加工、整理、抽象和概括。 (一)科學探究 1、學會從生活中查找討論的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。 2、組織同學在課堂上和課外經(jīng)受一些有意義的科學探究活動過程。 3、學習用比較的方法進行科學探究;進行有系統(tǒng)的科學觀測訓練。 (二)情感立場價值觀 1、鼓舞同學新奇、愛問、愛想象。 2、讓每一個同學在科學學習的過程中，都能表達自我的價值，嘗試勝利的喜悅，建立學習的信心，激發(fā)學習科學的愛好。 3

3、、學習傾聽別人的見解，尊敬他人說話的權(quán)利;能運用各種方法記錄與表達自己的事實。 (三)科學知識 1、了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。 2、圍繞“溶解”的主題，運用對比思想討論觀測物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象，進行溶解的觀測試驗，進一步擴展同學對溶解現(xiàn)象的認識。 3、認識天氣的最基本要素，引導同學用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的討論活動。 4、探究磁鐵的方向特性，磁鐵的兩極，不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。 5、討論聲音的產(chǎn)生和傳播，區(qū)分聲音的大小和高低，區(qū)分樂音和噪音。 四、本冊的重點、難點： 本冊的教學重點：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。同學能按要求進行過

4、濾和加熱蒸發(fā)的試驗操。作能設計一個對比試驗，驗證聲音在液體中可以傳播。 教學難點是：同學能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的試驗操作，以簡約的方法對風進行觀測、記錄。 五、教具學具的預備：(見試驗課計劃) 六、教學中采用的措施、方法： 1、要求老師盡可能提供時間、空間，制造同學學習的情境，使同學積累和掌控某一科學事物的有關知識和觀測閱歷，鼓舞同學用自己的方法來增進對討論對象的了解，進行科學探究活動。 2、重視同學進行科學探究活動的過程，加強同學對事實收集和表達的指導與訓練，要求同學更為精確和細致地觀測物體，要求同學運用科學的測量方法，要求同學選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關的現(xiàn)象。 3、在觀測

5、和收集信息的基礎上，對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識，并運用對比的方法進行抽象概括，從而形成有關生物與非生物的概念。 七、本冊教學內(nèi)容的課時及課時計劃： 本冊教學共有30課時，上課21課時，機動課9課時。 地理教學老師總結(jié)計劃2 一、指導思想 堅持黨的教育方針，堅持教育“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，全面推行素養(yǎng)教育，努力把同學培育成德、智、體等全面進展的21世紀祖國建設的接班人。 地理學是討論人類生存和進展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中同學必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于同學觀測和理解整個世界，為同學形成正確的世界觀、價值觀以及

6、適應將來的生存和進展打下須要的基礎。 二、高一上冊地理總體教學目的 1、同學獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。 2、培育同學的地理基本技能、地理思維技能，以及地理探究技能;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。 三、本學期教學任務 完成高中地理1(必修)的教學。 四、教材分析 高中地理1(必修)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度討論地球。使同學認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、繁復的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián)。

7、本冊共四個單元： 第一單元“宇宙中的地球”主要讓同學了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓同學懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關系。 第二單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換”主要讓同學了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學性質(zhì)和改變特點。讓同學明白愛護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。 第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓同學了解自然地理要素改變與環(huán)境變遷，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性，著重人與環(huán)境的協(xié)調(diào)進展。 第四單元“自然環(huán)境對人類活動的影響”是本學期最末一個單元也是一個總結(jié)性的單元。自然環(huán)境是人類社會賴以生存和進展的物質(zhì)

8、基礎。人類在依靠和改造大自然的同時，又需要順應和愛護大自然，以謀求人類與自然環(huán)境的和諧進展。 五、課時安排 六、詳細措施 在高一上冊自然地理的教學過程中，多采納趣味性教學、啟發(fā)性教學，以實際生活中的例子為基礎，讓同學帶著問題去探究地理原理和地理規(guī)律,提高同學學習高中地理的愛好。同時，強調(diào)同學在學習過程中要理解重于記憶，以會用 為目的，尤其側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平常還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。老師在教學過程中要留意以下幾點： 首先，把握好教學的各個環(huán)節(jié)，特別是抓住課堂時間，做到一課一得。課前要做好充分預備，加強集體備課

9、的力度，備課的過程中多查資料，收集好的隨堂練習題。由于各班同學特點及基礎存在差異，因此在備課的過程中不僅要備教材，還要備同學，針對同學的詳細狀況采納不同的教學方法。利用空余時間有針對性的對同學進行輔導，在拓寬同學的知識面同時，真正從同學運用知識的技能入手，把握各個環(huán)節(jié)，提高解題技能和運用知識的技能。平常通過聽課，參與每周教研活動，不斷積累自己的閱歷。 其次，通過對基礎知識的學習后，對同學進行隨堂訓練，通過作業(yè)狀況發(fā)覺問題。普遍性問題集中講解，個別問題個別輔導，做到對每個同學負責。通過章節(jié)層層過關，加強理解記憶，打好基礎。在整個教學過程中，著重教學過程，把握好各個環(huán)節(jié)，最終獲得好的效果。 最末，

10、每學完章節(jié)內(nèi)容后，實時進行檢測和訓練，通過突出重點，解決難點，把提高同學成果落到實處。通過全班級每周定時進行的周測，實時把握同學的動向和知識理解掌控狀況。通過章節(jié)復習考試，避開到最末才進行突擊，以便于同學對知識的系統(tǒng)掌控。 地理教學老師總結(jié)計劃3 一、指導思想 堅持黨的教育方針，堅持教育“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，全面推行素養(yǎng)教育，努力把同學培育成德、智、體等全面進展的21世紀祖國建設的接班人。 地理學是討論人類生存和進展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中同學必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于同學觀測和理解整個世界，為同學形成正確的世界觀、價值觀以及適應將

11、來的生存和進展打下須要的基礎。 二、高一上冊地理總體教學目的 1、同學獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。 2、培育同學的地理基本技能、地理思維技能，以及地理探究技能;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。 三、本學期教學任務 完成高中地理(必修)上冊教學。 四、教材分析 高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度討論地球。使同學認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、繁復的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián)。 本冊

12、共四個單元： 第一單元“宇宙中的地球”主要讓同學了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓同學懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關系。 第二單元“大氣”主要讓同學了解大氣的物理化學性質(zhì)和改變特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親密的聯(lián)系。氣候的形成改變依靠于大氣的運動改變和地球在宇宙中的自身運動特點。讓同學明白愛護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。 第三單元“陸地和海洋”主要讓同學了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得同學明白陸地和海洋與人類活動休戚相關。愛護陸地和海洋環(huán)境是燃眉之急的環(huán)境問題。 第四單元“自然資源和自然災難”是本學期最末一個單元也

13、是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓同學在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類臨時無法抗拒的環(huán)境災難。比如氣象災難：臺風;地質(zhì)災難：地震。人類在地理環(huán)境中應當利用好各種環(huán)境資源，同時也要預防各種環(huán)境災難。 五、詳細措施 1、仔細鉆研教學大綱和教材，針對同學實際狀況，仔細備好每一堂課，并寫好教案。 2、仔細上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動同學學習積極性，運用科學的教學方法，使同學輕松開心地掌控基本知識和

14、基本技能。 3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)，并實時批閱、講解作業(yè)。 4、要求同學積極參加社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。 5、適當用多媒體課件給同學上課，并補充課外知識。 地理教學老師總結(jié)計劃4 一、指導思想： 在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步技能，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、基

15、本狀況： 復習七班級上一學期內(nèi)容的學習，同學對地理知識的感性認識，具備了的讀圖、分析、判斷的技能，對世界概況的。但也有一少同學對地理學科的學習，知識還系統(tǒng)，應。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里盼望揚長避短,同學,力爭更的教學。 三、教學： 教完人教版七班級地理下冊，使同學須要的地理知識，讓同學具備須要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。 四、本期教材、難點： 1、各大洲的地形特征和氣候特征; 2、幾個大國的人文特征; 3、會用地理知識解決生活問題 五、教學措施： 1、強化同學的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。 2、

16、地理基礎知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識須要的儲備。，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓同學對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學習打好基礎。 3、強化同學運用所學的地理知識，分析，解決問題的技能。多種教學，的運用多媒體教學，同學運用地理知識的技能。 4、 培育同學關注自然，社會，時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，專題復習和綜合復習。 六、教學課時與進程： 1、二月份復習第六章、生活的大洲亞洲七、接近的和地區(qū) 2、三月份復習第八章、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的十、極地地區(qū) 3、四、五月份綜合復習市的綜合訓練題 4、六月份考前訓練 地理教學老師總結(jié)計劃5 一、指導思想

17、 在新課程標準的指導下，特別是以地理課程標準(20_年版)為依據(jù)，以學校教育處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參與教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學水平，業(yè)務技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步技能，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、基本狀況分析： 通過七班級地理教材的學習，同學對地理知識有了肯定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的技能。對世界概況有了肯定地了解。大部分同學上進心強，能夠遵守紀律，喜愛學習，個個爭上進。但班級重組后教學成果差距較大,有不少同學好動、貪玩，精力

18、不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠抱負。面對這種狀況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。 三、本學期教學總目標： 本年度教學以中國地理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟 與文化。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土狀況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流和自然災難，介紹了對我國經(jīng)濟進展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。 第四章：中國的經(jīng)濟與文化：重點介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)及繁華地方特色文化。 四、教學措施： 1、強化同學的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。 2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行須要的儲備。 3、強化同學運用所學的地理知識，分析解決問題的技能。 4、開設校本課程，教育同學喜愛家鄉(xiāng)，建設美妙的家園。 5、以課改的精神和要求指導教學。特別要著重激發(fā)同學學習的積極性、制造性。 6著重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應當是由教學內(nèi)容、同學、老師、教學環(huán)境整合而成的