教師職稱申請書匯編9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師職稱申請書匯編9篇 教師職稱申請書范文匯編9篇 在這個高速進(jìn)展的時代，好多場合都離不了申請書，申請書是我們平日提出苦求的一種書信。我們該怎么寫申請書呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕處熉毞Q申請書9篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 教師職稱申請書 篇1 xxx老師于20 xx年x月來我校任教，承擔(dān)高20 xx級4班的xx教學(xué)工作，至20 xx年x月見習(xí)期滿一年。工作期間，該教師充分表示了作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì)， 思想積極向上，作風(fēng)正派，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)風(fēng)針、政策，以教書育人為奮斗目標(biāo)，為人熱心、真誠，團(tuán)結(jié)同志，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，按照領(lǐng)

2、導(dǎo)的工作安置，遵守勞動紀(jì)律，積極加入學(xué)校以及年級的各種相關(guān)會議，能投身社會參與社會實踐和調(diào)查研究。 工作上，努力鉆研業(yè)務(wù)，有股年輕人的沖勁，能通過不斷地自我學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身專業(yè)文化學(xué)識修養(yǎng)，并能積極地向閱歷豐富的老教師學(xué)習(xí)、請教、聽課，得到學(xué)校眾多教師的贊美。 在教學(xué)方式上有自己熟悉和探索，通過與學(xué)生一起活動等方式和學(xué)生交摯友，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想、興趣和愛好，對一些勞績對比差，紀(jì)律性欠缺的學(xué)生采取談話與和班主任交涉的方式，使他們在學(xué)習(xí)和紀(jì)律的方面有了明顯的提升，得到學(xué)生的愛好和擁護(hù)以及學(xué)生家長的好評。 在平日的生活中，該老師愛清潔講衛(wèi)生，提防儀表，舉止文明，談吐有修養(yǎng)，有很強(qiáng)的勞動的觀念，

3、能吃苦耐勞，積極加入義務(wù)勞動。 xxx老師在見習(xí)期間的教學(xué)才能和教學(xué)勞績都對比突出，得到了師生的好評，符合中學(xué)二級職稱的評定，特此推舉！ xxx中學(xué) 20 xx年x月x日 申請人： 教師職稱申請書 篇2 敬愛的職改工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 本人，現(xiàn)年歲，年月畢業(yè)于學(xué)校專業(yè)，年月在公司加入工作，年月通過資格考試并于年月取得資格證書，年月在公司任職至今。年月自修專業(yè)?？飘厴I(yè)。年月被公司授予“榮譽(yù)稱號；年月，本人被評為年度“。自加入工作以來，本人長期從事工作；在工作中，本人能。 綜上所述，本人現(xiàn)已具備申請中級職稱評定資格，特向職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請中級職稱評定，望批準(zhǔn)為謝! 申請人： 年月日 教師職稱申請書

4、 篇3 職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組： 我叫*，女，于1998年7月畢業(yè)于*師范*，同年9月調(diào)配到*中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于20 xx年1月被評為中學(xué)二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下： 一、傾心教導(dǎo)，為人師表。 身為教師，我深深熟悉到“教書育人、“文以載道的重要性和艱辛性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜歡、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教導(dǎo)能夠動之以情，曉之以理，扶助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)

5、，從不計較個人得失，十足做到個人利益按照集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任和“先進(jìn)教導(dǎo)工，20 xx年被省人事廳、省教導(dǎo)廳評為*省德育工作先進(jìn)個人，被*市婦聯(lián)評為*市“三八紅旗手，20 xx年，被*縣縣委、縣政府評為“*縣十大優(yōu)良青年。 二、用心施教，形成特色。 作為一名普遍的教學(xué)工，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，更加是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，舉行了深入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣學(xué)生；考不超綱、不離本、

6、考題生動、開發(fā)思維、急速反應(yīng)、實時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的概括處境，實時調(diào)整教學(xué)籌劃和狀態(tài)，提升教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，提高學(xué)生分析、解決問題的才能為宗旨，根據(jù)學(xué)生的天性差異，因材施教，使學(xué)生的天性、特長順?biāo)爝M(jìn)展，學(xué)識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體勞績優(yōu)異。 三、潛心鉆研，完善自我。 從教十二年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還擅長舉行教學(xué)研究，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)根本功。積極加入持續(xù)教導(dǎo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。積極加入上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動。在學(xué)校組織的評課中屢屢獲獎，論文?新課程下高中思想政治課教學(xué)體會?獲20 xx年江蘇省優(yōu)秀教導(dǎo)論文二等獎；論文?讓

7、理論回歸現(xiàn)實 讓現(xiàn)實闡釋理論?獲20 xx年江蘇省教導(dǎo)學(xué)會“中小學(xué)教研研究論文評比三等獎。 以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，自認(rèn)為根本符合中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。 申請人：* 20 xx年9月10日 教師職稱申請書 篇4 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 我于*年月畢業(yè)于臨邑師范體育班，于*年月調(diào)配到張習(xí)橋中學(xué)工作。20 xx年8月因工作的需要來到土橋中學(xué)任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下和實踐磨練下，工作才能和思想熟悉有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。 一、教學(xué)方面：*年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)體育教學(xué)工作而是，20

8、xx年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué)。在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安置等常規(guī)工作積極專心的完成，并在實踐之中留神查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前打定好、課中講解透、課后促使檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力探索解決方法，使自己的教學(xué)才能得到不斷的進(jìn)步和提高。20 xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學(xué)六年級數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。通過與從事六年級教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了對

9、比好的勞績。 二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教導(dǎo)相關(guān)的學(xué)識，自己添置了?教導(dǎo)學(xué)?、?心理學(xué)?、?中學(xué)青年教師?、?教導(dǎo)報小學(xué)版?等相關(guān)書籍專心學(xué)習(xí)，還利用暑假期間加入化學(xué)教導(dǎo)本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)識面，提高個人的文化學(xué)識素養(yǎng)以及教學(xué)才能。20 xx年我加入了全國自學(xué)考試通過幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并加入校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)成了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機(jī)的才能，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。 三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留神自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己的古訓(xùn)，時刻指點(diǎn)自己，重視“為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自

10、己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和氣相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留神關(guān)切學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好摯友。20 xx年我晉升為小學(xué)一級教師經(jīng)過五年的教學(xué)實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請小學(xué)高級教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)賦予批準(zhǔn)為盼！ 申請人：* 教師職稱申請書 篇5 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 我自愿申請加入中教一級職稱聘任評審。我于XX年調(diào)配進(jìn)XX省萬年中學(xué)工作，舉行過循環(huán)教學(xué)，并于XX年取得了中教一級職稱資格證書。 一、教學(xué): 我努力做到課前打定好、課中講解透、課后促使勤。課堂上力求貼近學(xué)生

11、實際，最大限度地運(yùn)用自己所學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能。課后積極加入各種途徑的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)才能得到不斷提高。 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教導(dǎo)相關(guān)的學(xué)識，提高了個人的教學(xué)才能；添置一批書籍專心學(xué)習(xí)，提高了個人的文化學(xué)識素養(yǎng)。為拓展視野，廣交語文教導(dǎo)界摯友，開有實名博客“柴國華新浪博客 。 二、師德： 在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留神自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己的古訓(xùn)，時刻指點(diǎn)自己，重視“為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和氣相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留神關(guān)切學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好摯友。

12、三、業(yè)績： 1、XXXX年度獲萬年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師榮譽(yù)證書。 2 、XX年高考學(xué)生周海琴全縣語文單科第一名,XX年高考學(xué)生曾蓓全縣語文單科第一名，XX年高考學(xué)生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年XXXX獲高考語文平均分第一、優(yōu)秀率第一、高分段十足人數(shù)第一。XX年至今有多名學(xué)生高考作文入選XX省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入眩 3、指導(dǎo)學(xué)生加入作文大賽并獲獎，指導(dǎo)學(xué)生在?中學(xué)語文?讀寫月報?中學(xué)語文園地?發(fā)表文章。 4、在?名作賞識鑒賞版?中學(xué)語文教學(xué)?語文教學(xué)通訊?語文學(xué)習(xí)?閱讀與寫作?語文月刊?考試?等刊物發(fā)表論文二十余篇。 5、參與X

13、XXXXX省省級教研課題?現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探幽?。 現(xiàn)在我各個方面考核合格，已經(jīng)符合申請聘任中學(xué)一級語文教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)賦予批準(zhǔn)！ 特此申請 申請人：XXX X年X月X日 教師職稱申請書 篇6 敬愛的xxx評職工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 本人xxx，xxx年x月畢業(yè)于xxxxx，xxxx年自學(xué)xx科畢業(yè)，xxx年xxx月在xxxxxxx加入工作至今。本人于xxxxx年xxxxx職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo) 小組評定為xxx級教師，并有多篇論文發(fā)表及獲各級賞賜，屢屢年度評為優(yōu)秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準(zhǔn)為謝！ 特此申請 申請人：xxx xxx年xxx月xxx日

14、 教師職稱申請書 篇7 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 我叫xx，20 xx年大學(xué)?？飘厴I(yè)，20 xx年10月加入工作于20 xx年9月取得中小學(xué)三級資格。在這3年的工作期間內(nèi)，我一向承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)工作。 首先，本人在思想上堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教導(dǎo)崗位上作出優(yōu)異的勞績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)過程中遇到的難題和突發(fā)事情，冷靜不迫，冷靜應(yīng)對，冷靜處理。 其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教導(dǎo)技巧，多請教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生學(xué)識和培養(yǎng)學(xué)生才能的關(guān)系處理得當(dāng)，落實提防培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在

15、老師的.指導(dǎo)下自主的舉行符合自身特點(diǎn)的富有天性的有效的學(xué)習(xí)。 再次，在教學(xué)過程中我分外崇敬學(xué)生的人格、自尊，關(guān)注個體差異，得志不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，提高了他們的積極性，逐步的培養(yǎng)他們掌管和運(yùn)用學(xué)識的態(tài)度和才能，使每個學(xué)生都能得到充分的進(jìn)展。 結(jié)果，我還努力進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過程中的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供給豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，努力讓學(xué)生讓學(xué)生在形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)中努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程 通過3年的教學(xué)實踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應(yīng)具備的根本素質(zhì)，并且自認(rèn)為各個方面也符合申請中小學(xué)二級教師評定的資格。因此

16、，我特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出中小學(xué)二級職稱評定的申請，請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。 教師職稱申請書 篇8 本人叫，于19年畢業(yè)于大學(xué)系，同年進(jìn)入中學(xué)，從事思想政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20 xx年晉升為中教一級教師。回想過去的十年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教導(dǎo)，為人師表 身為教師，本人深深熟悉到“教書育人、“文以載道的重要性和艱辛性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜歡、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教導(dǎo)能夠動之以情，曉之以理，扶助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)

17、，從不計較個人得失，十足做到個人利益按照集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 二、用心施教，形成特色 作為一名普遍的教學(xué)工，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，更加是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，舉行了深入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣學(xué)生；考不超綱、不離本、考題生動、開發(fā)思維、急速反應(yīng)、實時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的概括處境，實時調(diào)整教學(xué)籌劃和狀態(tài)，提升教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，提高學(xué)生分析、解決問題的才能為宗旨，根據(jù)學(xué)生的天性差異，

18、因材施教，使學(xué)生的天性、特長順?biāo)爝M(jìn)展，學(xué)識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生加入中考、高考畢業(yè)考試，并且取得了優(yōu)異勞績，尤其是*同學(xué)在19*年獲得*區(qū)中考狀元。*同學(xué)在20 xx年高考中獲得*區(qū)文綜狀元，*博獲得*區(qū)第*名的好勞績。 三、潛心鉆研，完善自本人 從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，本人還擅長舉行教學(xué)研究，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)根本功。19*加入了*區(qū)“青年教師評優(yōu)課 ，獲得了優(yōu)異勞績。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上屢屢獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時，提防教學(xué)研究，寫出了?淺談素質(zhì)教導(dǎo)?、?對高中課本中的幾點(diǎn)質(zhì)疑?、?課堂講新聞中的素質(zhì)教導(dǎo)?等多篇論文。另外本人加入了*大學(xué)*碩士進(jìn)修班，主修教導(dǎo)心理學(xué)；同時自修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，英語口語等門課程。 勞績屬于過去，何況教導(dǎo)教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，本人將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)蛻變成歷史，今后本人需要斟酌的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越。 本人的處境僅匯報如上，自認(rèn)為根本符合高級教師的申報要求，