詩歌語言(一)課件

1、古典詩歌鑒賞-語言鑒賞（一）一、煉字 例1： 送鄒明府游靈武【注】 賈 島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩?duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（2）賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。（4分“藏”隱藏之意，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。“透”穿透之意，林間的風(fēng)穿透了自己的衣服，“透”字極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。

2、1、解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等2、展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象3、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有怎樣的藝術(shù)效果(即表現(xiàn)了描寫對(duì)象怎樣的特點(diǎn))。答題步驟歸納：1、解釋該字在句中的含義，或指出手法鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。用擬人手法2、展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴 作者生動(dòng)形象地描寫花滿枝頭春意盎然、生機(jī)勃勃的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。3、結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。好！練

3、習(xí)2：2012安徽閱讀下面這首詩，完成89題。 最愛東山晴后雪 宋楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。注本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦最愛東山晴后雪二絕句中的一首。9請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。 “軟”字以觸覺寫視覺，生動(dòng)地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌”字運(yùn)用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。 “軟”、“涌”寫出詩人對(duì)東山雪晴后美景的喜愛之情。 例2： 湖州歌（其六）南宋汪元量 北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。注此詩是元滅南宋時(shí)

4、，作者被元軍押解北上途中所作。（1）簡(jiǎn)析“望”字在詩中的作用。二、分析作品中的關(guān)鍵詞語怎樣統(tǒng)領(lǐng)全篇 “望”字是眺望的意思，下文中“燕云不盡頭”“大江東去”“夕陽”“寒鴉”等景物描寫等都是望的內(nèi)容。因而，“望”字起到對(duì)全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。 古詩講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或詞就構(gòu)成全詩的線索，定下全詩的感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩的主旨，分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩進(jìn)行賞析。 練習(xí)：雨過山村 王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。注釋:梔子花” 一名“同心花”。賞析詩歌中“閑”的妙處。 “閑” 字是“冷落”之意，在詩中指梔子花無人采（步驟一） 。須知此花一名“同心花”，詩中向來用之象征

5、愛，故少女少婦很喜采擷這種素色的花朵。此詩寫梔子花無人采，主要在于表明春深農(nóng)忙 ，沒有談情說愛的“閑”功夫。詩人用“閑”襯忙，興味尤饒（步驟二） 。把倍忙時(shí)節(jié)的農(nóng)家氣氛表現(xiàn)得越加夠味 ，傳出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 （步驟三）三、找“詩眼”的技巧（一） 重視改變?cè)~性的詞 中國(guó)古代詩人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩詞中某些詞語的詞性，這些地方，往往就是一首詩的“詩眼”或一首詞的“詞眼”。要詳加分辨。 一般是單音節(jié)詞 （二）動(dòng)詞 動(dòng)詞的提煉是古詩煉字的主要內(nèi)容，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼 。賦予畫面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明。（三）修飾語 這些修飾語大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象

6、，往往蘊(yùn)涵者作者的情感.生動(dòng)形象地展現(xiàn)意象特點(diǎn)，營(yíng)造意境。 悅、空 。“悅”，用作動(dòng)詞，使歡悅?！翱杖诵摹保谷诵闹械碾s念消除?！翱铡保?。形容詞用作動(dòng)詞，“使空”。 “悅”寫出青山煥發(fā)日照的光彩，鳥兒自由自在地飛鳴歡唱；“空”寫出清清的潭水旁，天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的塵世雜念頓時(shí)滌除。這兩個(gè)字寫出禪院優(yōu)美絕世的居處和忘情塵俗的意境。 題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心， 萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。第三聯(lián)中的詩眼分別是哪一個(gè)?并分析其妙處？ 早梅 （唐）齊己 萬木凍欲折，孤根獨(dú)暖回。 前村深雪里，昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香

7、出，禽窺素色來。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。唐才子傳記載，齊己曾以這首詩求教于鄭谷，詩的第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！编嵐茸x后說；“數(shù)枝非早也，未若一枝佳?！饼R己深為佩服，便將“數(shù)枝”改為“一枝”，并稱鄭谷為“一字師” “一枝開”是詩的畫龍點(diǎn)睛之筆：梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常。既呼應(yīng)了題目, 又傳神的表達(dá)出詩人看到梅花凌寒獨(dú)自開放的驚喜之情鞏固練習(xí)1. 閱讀下面這首詩，然后回答問題（8分） 子 規(guī)【注】 元曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東

8、郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。 （1）本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析（3分）“空”字既傳神的描繪出貪夫卷聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。（2）本詩主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（5分） 本詩主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例：子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催歸人，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無不惆悵、“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦聽”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。錦水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。楚天月光。異鄉(xiāng)夢(mèng)醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。 3. 閱讀下面宋詩，然后回答問題點(diǎn)絳唇 陸游 采藥歸來，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁