人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第20課陀螺課件

1、人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2020.05編第六單元第20課 陀螺人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2020.05編第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，課文主要寫了什么？（重點(diǎn)）3.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。第一課時(shí) 陀螺是我國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一，形狀上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)?；蚶冒l(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。第一課時(shí) 陀螺是我國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一，形狀上半部 高洪波，詩(shī)人、散文家，先后出版過(guò)大象法官吃石頭的鱷魚(yú)少女和泡泡

2、糖等兒童詩(shī)集，散文集悄悄話獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。 高洪波，詩(shī)人、散文家，先后出版過(guò)大象法官吃石頭dngxunbnghnshui 我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙釘鐵旋轉(zhuǎn)兵金恨不得帥氣dngxunbnghnshui 我會(huì)認(rèn)朗讀課文 chkuychu ho徹底潰敗譽(yù)榮丑豪自陋chkuychu ho徹底潰敗譽(yù)榮丑豪自陋旋況兵敗尤仍預(yù)品丑豪我會(huì)寫帥否恨潰fuxunkungbngbiyurnghnshuiykupnchuho旋況兵敗尤仍預(yù)品丑豪我會(huì)寫帥否恨潰fuxunkungb左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)否況旋帥品丑敗尤潰豪兵仍預(yù)恨獨(dú)體 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)否況旋帥品丑敗尤潰豪兵仍預(yù)恨獨(dú)體 結(jié)加一加：予頁(yè)

3、預(yù)氵貴潰換一換：很恨加一加：予頁(yè)預(yù)氵貴潰換一換：很恨字理識(shí)字：丑chu “丑”字甲骨文的字形像一只鳥(niǎo)的爪子。后多用作地支第二位。簡(jiǎn)化字把“醜”合并為“丑”。字理識(shí)字：丑chu “丑”字甲骨文的字形像一只鳥(niǎo)的爪子況kung不要寫成“氵”情況況kung不要寫成“氵”情況尤yu不要多寫撇尤龍比一比：尤yu不要多寫撇尤龍比一比：學(xué)習(xí)字詞釘dng旋xun兵bng恨hn帥shui徹ch潰ku譽(yù)y丑chu豪ho我會(huì)讀“帥、丑”是翹舌音。wmi嫵媚學(xué)習(xí)字詞釘dng旋xun兵bng恨hn帥shui徹我會(huì)寫否學(xué)習(xí)字詞旋況兵敗仍尤恨帥預(yù)潰品丑“旋、況、敗、仍、恨、帥、預(yù)、潰”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要左窄右寬；“否

4、”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一橫要長(zhǎng)一些。豪我會(huì)寫否學(xué)習(xí)字詞旋況兵敗仍尤恨帥預(yù)潰品丑“旋、況、敗、仍、恨識(shí)字游戲滾動(dòng)的陀螺旋風(fēng)預(yù)料潰敗榮譽(yù)自豪識(shí)字游戲滾動(dòng)的陀螺旋風(fēng)預(yù)料潰敗榮譽(yù)自豪詞語(yǔ)解釋顧名思義：從名稱想到所包含的意義。 課代表,顧名思義就是某一科目的代表。不倫不類：指不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。 她那身打扮，怎么看都是不倫不類。詞語(yǔ)解釋顧名思義：從名稱想到所包含的意義。 課代表,顧搖頭晃腦：形容自得其樂(lè)或自以為是的樣子。本課指別人的陀螺自以為是，認(rèn)為能擊敗我的陀螺。嘲笑：形容用言辭笑話對(duì)方。本課指別人笑話“我”的陀螺丑陋。搖頭晃腦：形容自得其樂(lè)或

5、自以為是的樣子。本課指別人的陀螺自以預(yù)料：像指事前作出的推測(cè)。 這件事是否成功并非我能預(yù)料。不動(dòng)聲色：在緊急情況下，說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。 面對(duì)嚴(yán)厲的考官,他不動(dòng)聲色,神情鎮(zhèn)定自如。預(yù)料：像指事前作出的推測(cè)。 這件事是否成功并非我能預(yù)料按照提示理清課文思路： 說(shuō)陀螺（）陀螺得陀螺（）陀螺（）陀螺整體感知輕聲自由地朗讀課文，把每一自然段標(biāo)上序號(hào)。做斗悟按照提示理清課文思路：整體感知輕聲自由地朗讀課文，把每一自 課文先寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ），說(shuō)明了人不可貌相，海水不可斗量的道理。 我和朋友比賽我的陀螺戰(zhàn)勝了 想一下，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？我的陀螺被

6、嘲笑丑陋 課文先寫（ ），再寫（課堂演練一、看拼音，寫詞語(yǔ)。sh fu yu qz horng rn（ ）（ ）（ ）（ ）yo tu hung nob k y lio（ ）（ ）是 否尤 其仍 然搖頭晃腦不可預(yù)料自豪課堂演練一、看拼音，寫詞語(yǔ)。sh fu yu 二、連一連。xun kung rng fu bng bi chu ku否 旋 況 兵 敗 仍 潰 丑 二、連一連。xun kung rng 三、課文說(shuō)明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。字詞聽(tīng)寫三、課文說(shuō)明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量 上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“人不可貌相，海水不可斗量”?，F(xiàn)在我

7、們要深入了解課文，一起去感受這個(gè)深刻的道理。第二課時(shí) 上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“人不可貌相，海水不可斗量”互動(dòng)課堂 朗讀課文，找出作者說(shuō)陀螺的段落，仔細(xì)讀一讀，思考：作者在說(shuō)陀螺的時(shí)候，心情是怎樣的？(課后第一題)互動(dòng)課堂 朗讀課文，找出作者說(shuō)陀螺的段落，仔細(xì)讀一讀，陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請(qǐng)你默讀第1、2自然段。冰尜兒陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請(qǐng)你默讀第1、2自然段。冰說(shuō)陀螺 在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。喜愛(ài)說(shuō)陀螺 在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名 無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打

8、，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。冰尜兒帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。 無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出來(lái)。抽冰尜兒、賽陀螺小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出來(lái)。抽冰尜兒、賽陀螺 抽冰尜兒的小伙伴們，都愛(ài)比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對(duì)方撞去。奮勇搏斗 抽冰尜兒的小伙伴們，都愛(ài)比個(gè)高下。他們往往各站一角，賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。我厲害賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。我厲害 我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了

9、多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。做陀螺不服輸?shù)膫€(gè)性，為后文斗陀螺做鋪墊為了做陀螺想盡辦法幽默詼諧 我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍， 然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。 為沒(méi)有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。比喻句 形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了對(duì)陀螺的酷愛(ài)之情。 然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾 風(fēng)箏，讓我們的心飛翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中。你覺(jué)得快樂(lè)還像什么？仿寫比喻句。 快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。 一幅絢麗多彩的圖畫，那

10、美麗的圖畫讓我難以忘懷?？鞓?lè)像快樂(lè)像 風(fēng)箏，讓我們的心飛翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中。得陀螺 我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。高興神志不清；精神不集中。期待得陀螺 我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日叔叔的禮物不錯(cuò)！叔叔的禮物很符合我的心意，我很滿意。叔叔的禮物不錯(cuò)！叔叔的禮物很符合我的心意，我很滿意。 既然叔叔送“我”的禮物很好，那這個(gè)不錯(cuò)的陀螺到底是什么樣的呢？自由朗讀第7自然段，畫出相關(guān)語(yǔ)句。 既然叔叔送“我”的禮物很好，那這個(gè)不錯(cuò)的陀螺到底是什 這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋尤其當(dāng)我看到這枚

11、“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！突出了“我”得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。躍躍欲試 這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋尤其當(dāng)我看到這“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！” 這時(shí)“我”的心情是怎樣的？興奮綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com “尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞斗陀螺 我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。該平的不平該尖的不尖沒(méi)有能力相斗士氣大減斗陀螺 我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。該平的不平機(jī)智、靈活驕傲、不可一世一個(gè)大陀螺

12、的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過(guò)來(lái)。不動(dòng)聲色地閃躲擬人機(jī)智、靈活驕傲、不可一世一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。 我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。 我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭 大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。潰敗 大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。 這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的

13、證明吧！陶醉許久 這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的 雖然勝利小如微塵，但對(duì)于作者這樣好勝心強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)也是足以陶醉許久的一件事情。 為什么直到現(xiàn)在“我”還能興致勃勃地寫下這些文字？ 雖然勝利小如微塵，但對(duì)于作者這樣好勝心強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)也 我的冰尜兒在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。 這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給我很多的快樂(lè) 由斗陀螺這件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺 我的冰尜兒在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和品味“人不可貌相，海水不可斗量” 比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可

14、根據(jù)某人的相貌就低估其未來(lái)?！拔摇钡耐勇蓦m小，但機(jī)智、靈活，使自己立于不敗之地。品味“人不可貌相，海水不可斗量” 比喻不能只根據(jù)相貌、 不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。 你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？(課后第三題) 不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。 結(jié)構(gòu)梳理陀 螺說(shuō)陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂(lè)自豪人不可貌相海水不可斗量結(jié)構(gòu)梳理陀 螺說(shuō)陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂(lè)自豪人不可 本文按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的順序講了自己童年時(shí)候發(fā)生的趣事，從而得出（ ）的深刻道理。主題概括說(shuō)陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量悟陀螺 本文按照（

15、）、（ ）、（ 一只小鹿覺(jué)得自己的腿太細(xì)了，根本配不上自己美麗的外表，正想著，忽然，一頭獅子向它跑過(guò)來(lái)要吃它。小鹿轉(zhuǎn)身就跑，它有力地長(zhǎng)腿把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了。小鹿非常后悔，它沒(méi)有想到那么細(xì)的長(zhǎng)腿竟然能讓它獅口逃生。拓展延伸 一只小鹿覺(jué)得自己的腿太細(xì)了，根本配不上自己美麗的外表1.遠(yuǎn)處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（）2.快樂(lè)像過(guò)冬的燕子，飛到誰(shuí)也看不到的地方去了。（ ）一、判斷下面句子是不是比喻句。課堂演練一、判斷下面句子是不是比喻句。課堂演練 1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ ）。 2.一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我（ ）。二、選詞填空。 挑戰(zhàn)挑釁挑戰(zhàn)挑釁 1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ 三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（ ）我高興地手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。（ ）于是我四處尋找木頭，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)用。（ ）做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。（ ）我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無(wú)不勝的。（ ）叔叔答應(yīng)我送我一個(gè)冰尜兒做生日禮物。12345三、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（ ）